关于幼儿园半年工作计划四篇

关于幼儿园半年工作计划四篇

幼儿园半年工作规划篇1

随着家长们教育理念的更新，幼儿园的家长工作也面临很多问题。本学期我们将着力于与家长沟通形式的多样化，以及如何更好的与家长沟通，到达真正的家园合一。

虽然，家长们的教育观念变了，但他们究竟在不同的岗位上工作，对教育并不肯定很了解，所以，我们在不同的沟通方法中介绍幼儿园的课程思想和安排时肯定要透彻，要通过真实的活动事例、教学案例，使家长明白教师在幼儿园的教育中实行了什么样的教育模式，这些教育模式的精华是什么，在活动中起了什么作用等。各班针对自己班级的幼儿特点，设置了哪些教育环境，开展了哪些教育活动，孩子在活动中的一些表现，这样，家长就能清晰的知道幼儿园的各项安排，了解幼儿园的教育思想。

固然，在做这些事情之前，教师要做好充分的前期预备，要具体地观看幼儿并了解孩子的进展状况和认知水平，这样才能让家长感到自己的孩子是受到教师关注的，教师是爱他的，从而在以后的活动中更加支持教师的工作，支持孩子的进展。

详细安排如下：

十月份小班教师主持家长工作

主题名称：“实话实说“

要求：家长关怀的话题结合小班幼儿的实际进展水平。形式、题目自定。

十一月份中班教师主持家长活动

主题名称：“快乐乐园“

要求：以亲子活动为主，让幼儿感受父母与教师共同的爱。形式、内容肯定要丰富多彩。

十二月份大班教师主持家长工作

主题名称：“焦点访谈“

要求：教师依据观看到的具有共性的案例来与家长沟通，可穿插展现对幼儿的观看记录。

幼儿园半年工作规划篇2

一、园所治理务实有效

(一)提高治理效能

结合本中心幼儿园实际状况，制定、争论与实施幼儿园的各项规章制度，确保幼儿园的指挥系统畅通有效的运行。对各岗位工作人员分层次治理，充分授权，跟踪指导，加强沟通，不断提高其发觉问题与解决问题的力量，提升执行力。尝试在月初安排当月工作重点及落实人，在周五安排下周工作重点，让每位教职工对不同时段要担当的工作做到心中有数、提前规划、注意落实。

(二)探究评价机制

开展“幼儿园里好事多”互评活动，促进教师之间、教师与家长之间相互观赏，营造和谐互助的精神气氛。将班级工作中的安全、卫生、日常教学、家长工作等重要指标进展日常考核，月底进展成绩汇总，依据所得分数确定a、b、c级。各项工作的等级汇总与年终班级评优挂钩。加强师德修养，严格教师职业道德标准的根本要求，凡消失违反师德问题一票拒绝。针对幼儿园合同制教师和在编教师同时存在的现状，遵循时机均等、责权全都的原则，制定在编教师和合同制教师绩效工资考核方法。

(三)建立园所文化

提出“好习惯成就好人生”的办园理念，组织全体教职工进展办园理念大争论;结合幼儿园名称和师幼的进展方向设计幼儿园园标。

二、安全卫生责任到人

(一)抓好日常安全治理

严格落实“一岗双责”，明确各岗位安全职责，构建纵向究竟、横向到边的安全工作治理体系。加大门卫、传达人员培训力度，加强园所封闭治理，加强安全技防设备的应用治理和维护工作，严格落实幼儿安全接送工作。每周二定期安全检查，发觉隐患准时排解。

(二)按时开展安全教育

将安全教育纳入各班课程表，每周一上午由各班班主任定时开展，严格落实1530安全教育，每月开展一次安全实战演习。

(三)标准卫生保健要求

合理划分室内外卫生区域，全园每位教职工均担当相应卫生清洁工作。每周二教职工卫生大扫除与幼儿自我效劳课程相结合，确保幼儿园环境卫生。做好饮食卫生安全工作，晨午检及全日观看细致到位，消毒工作落到实处，防止传染性疾病在幼儿园流行。

三、教育教学扎实有效

(一)标准保教工作要求

从带班规律、教研重点、课程实施、课程评价等方面入手，让班级工作标准化、细致化，注意跟进教育过程和效果评价。

(二)促进师幼不断提升

1.加大教师教研力度

以语言、科学、安康三大领域为切入点，成立三个教研组，分别从语言活动的多样性、科学观看与操作和身心安康总发动等方面确立讨论重点，结合幼儿园日常教学开展丰富多彩的教育教学讨论与探究活动。让教师在讨论中成长，在沟通中提高。教研活动中留意落实《纲要》、学科理论等方面的业务学习，更新教师教育理念。

2.促进幼儿全面进展

课程设置方面将五大领域所涵盖的学科与幼儿园园本课程有机结合。将如厕、饮水、洗手等生活环节列入幼儿作息时间表，确保幼儿生活有序化。幼儿评价方面通过墙面呈现明星宝宝、荣耀的升旗手、值日生、活动在线、美术作品等，从不同侧面记录与展现每位幼儿成长轨迹，促进幼儿在不同方面的提高与进展。

3.提高家园合作力度

遵循效劳、指导与合作的原则，开展系利家园互动活动，到达更新家长育儿理念，转变家长教育行为的效果。通过学期初家长会向家长传达班级工作规划，对幼儿全方位教育与家长共同实施培育目标。通过家长委员会让家长参加幼儿园内部治理。进展秋季运动会、图画书叙述展现、庆“新年”综艺表演等多种形式的家长开放日活动，让家长充分感受幼儿在园期间全面进展的状况。通过每月定期更换的班级工作重点、好书

1）每月用书面的形式向家长反应一次幼儿的进展状况和幼儿教育状况。鼓舞家长可以把孩子在家的状况反应给教师，从而使教育更有针对性。

2）每两个月召开一次家长会，活动有规划、有目标、有讲稿，有针对性制定指导家长的内容(家长会资料要求;有讲稿、有过程、有总结、有反思。)

3）遇到家长投诉问题准时向园部汇报，并妥当解决。

坚信幼儿可以做到，坚信教师可以做到，想信自己可以做到，并将此化成一种剧烈的信仰!

学会坚持、学会反思、学会

幼儿园半年工作规划篇3

一、班级状况分析

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。

1.能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。

2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动—风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的”、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。

3.喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。

4.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的安全爱护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮忙幼幼儿形成自我爱护的意识。

5.能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计规划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼幼儿积存胜利的阅历

三、嬉戏活动

本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。

四、绿色学校创立工作

环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建立的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱护事业进展起着根底先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生熟悉环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。在学校的建立中表达可持续进展教育的理念。提高教师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。

幼儿园半年工作规划篇4

选择了幼儿教师这个职业是由于对孩子的宠爱，为了更好的开展新学期的工作，作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快构成自我的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。

为了自我更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长规划，并在规划实施中不断修正自我、完善自我，不断提高作为一名教师应具有的素养。

一、学习方面

在新的学期里，我将仔细学习新的《规程》与《纲要指南》，领悟他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教进展的新的局面。仔细阅读教学杂志，虚心向同行请教，准时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。准时总结了教学中的胜利与失败、阅历与教训，注意讨论如何启迪学生才智，调动学生学习的进取性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际严密结合，制订课题，作出讨论的规划，准时进展阶段反应。

二、工作方面

对工作做到主动、进取、踏实，勇于担当职责。对幼儿有爱心、急躁，能细心地观看幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种公平、敬重、信任的关系，视孩子为自我的孩子。对家长热忱，准时向每个家长了解幼儿在家情景，并向家长反应幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自我的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种规划，仔细预