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文档简介

第一课时学习目标1.通过猜一猜，学会观察人物并抓住特点。2.仿照示例，学会运用准确的词语介绍自己的同学，学会按合理的顺序进行表达。3.通过创设游戏、情景等，修改习作，体会习作的乐趣。新课导入猜猜他是谁

拔一根毫毛，吹出猴万个，五行大山压不住，翻个筋斗十万八千里。猜猜他是谁

一个做起事来丢三落四，总要出差错；一个总是别别扭扭，你要他往东，他偏往西。

阅读文字，我们抓住了人物最具特点的长相，所以我们能快速准确地猜中他们。同学们真是了不起。火眼金睛你能找出下面人物外貌上与众不同的地方吗？

他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……

他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次……提取要点

他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……

他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……外貌品质性格爱好

除了外貌，我们还可以从人物的品质、性格、爱好等来介绍人物的特点。提取要点交际练习

班上哪个同学最有特点？说说他给你留下了哪些深刻的印象？人物：____爱好：下棋品质：乐于助人外貌：性格：头发乌黑爱笑其他：特长、缺点……讨论交流

和同桌一人说，一人猜，说说自己是依照哪个信息猜出来的，听后互相补充。

只有抓住人物与众不同的特点，才能让别人一下子猜中。那有什么好办法可以把人物的特点写清楚呢？

他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……

他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次……

他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……

他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……这四段话是怎么写清楚人物特点的？写法指导

对同学的外貌进行具体描写，性格、爱好、品质等列举了具体的事例。

给刚刚介绍的同学选取一个最与众不同的特点，加上事例，简单写一写。写法指导课文回顾窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

这段话主要写了什么？去掉可以吗？

环境描写更好地表现了同学们读书的认真，用环境描写衬托人物特点也是个好办法。

从你刚刚介绍的同学中，再选取一个特点，加上环境描写写一写。读给大家听一听！

怎么把刚刚所写的内容整理成一篇完整的习作呢？他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……

他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……

他关心班里的每一个人。不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次……他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔

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