第11章 第1节 杠杆教案3 2023-2024学年苏科版物理九年级上册

第第页第11章第1节杠杆教案（3）2023-2024学年苏科版物理九年级上册初中物理学科教案

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课题第11章第1节杠杆课型新课第3课时

教学目标1.知道杠杆的分类及条件。2.会求使杠杆平衡的最小动力。3.能分析杠杆转动过程中各要素的变化情况。4.通过例题讲评，加深对杠杆平衡条件的理解，熟练运用杠杆平衡条件解题。

重点难点1.能根据杠杆平衡条件求解实际杠杆的最小动力;2.能分析杠杆转动过程中各要素的变化情况。

实验仪器杠杆铁架台钩码弹簧测力计

教学方法例题精讲、讨论、归纳

教学流程师生活动二次备课

创设情境如图两种方法，图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。

设计任务自主探索协作学习【师】问题:你能解释阿基米德撬动地球的原理吗？假设阿基米德在杠杆的一端施加了600N的力，地球的质量为6×1024kg。那么动力臂的长应是阻力臂的多少倍？提示：应用F1L1=F2·L2的变形式你能作出满意的解释吗？【生】（1）【师】生活中杠杆随处可见，根据它们的使用情况各有什么利弊？【自主探索】任务一：根据杠杆使用情况，将杠杆分类：省力杠杆：动力____阻力，动力臂_____阻力臂。特点是：它能省，却费。如：____________________费力杠杆：动力____阻力，动力臂_____阻力臂。特点是：它能省，却费。如：____________________等臂杠杆：动力____阻力，动力臂_____阻力臂。它。如：____________________【师】仔细观察课本图11-6，图11-7，思考回答：这些杠杆哪些是省力杠杆，哪些是费力杠杆，哪些是等臂杠杆？你判断的依据是什么？【生】（1）【师】阅读课本P7生活物理社会任务二：最小力问题【师】由杠杆的平衡条件知:使用杠杆时，要求最省力，可以增大什么来减小动力？试画出右图在A点所用的最小力F及其力臂L。方法梳理：求最小动力步骤【生】（1）找到____________点；（2）用虚线将该点与支点连接；（3）过该点作________________线,即为最小动力。任务三：转动过程杠杆各要素变化问题如图所示，杠杆AB在F作用下保持平衡。若将拉力从水平方向F1缓慢转到竖直方向F3，且杠杆一直保持静止，关于拉力大小变化下列说法中正确的是（）。A．一直变大B．一直变小C．先变大后变小D．先变小后变大延伸1：如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这个过程中()变大B．变小C.不变D．先变大后变小延伸2:如图所示，作用在杠杆一端且始终保持竖直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这个过程中()变大B．变小C．不变D．先变大后变小

效果评价1.下图所示正在使用的工具中，属于费力杠杆的一组是（）①核桃夹②船桨③手推车④食品夹A.①②B.②③C.②④D.③④2.如图，用一个始终水平向右的力F，把杠杆OA从图示位置缓慢拉至水平的过程中，力F的大小将（）A．变大B．不变C．变小D．不能确定

作业设计A层次1.如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是（）2.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（）A、增大阻力臂，减小动力移动的距离B、增大动力臂，省力C、减小动力臂，减小动力移动的距离D、减小阻力臂，省力

B层次1.如图所示在水平位置平衡的轻质衣服挂，搭上一条毛巾后，要使其在此位置仍保持平衡，请在A点画出应施加的最小力F与力臂L。2.轻质杠杆OABC能够绕0点转动，已知OA=BC=20cm,AB=30cm,在B点用细线悬挂=重为100N的物体G,为了使杠杆在如图所示的位置平衡，请在杠杆上作出所施加最小动力并求出大小。

板书设计11.3杠杆（三）1.杠杆的分类：省力杠杆：动力臂大于阻力臂省