2023年小学教学人工作总结

2023年小学教学人工作总结小学教学人工作总结1

这是我来到活动中心上课的第一个学期，在这个学期里，我严格遵守活动中心的各种规章制度，爱惜学生，主动探究教学方法，仔细上好每一次课，较好地完成了教学任务。现将本学期的小主持人爱好班的教学工作总结如下：

一、主动探究敏捷多变的教学形式

主持是一门口语化很强的学科，它要求参与学习的每个人都必需多讲多练，才能达到学习的目的。教学中，为了让每个学生在每个训练环节都有机会参加，我常常采纳“师生互动、生生互动、嬉戏、创设情境表演”等形式进行教学。敏捷多变的教学组织形式打破了传统的“老师讲、学生听”的教学模式，符合小主持人爱好班的教学要求，同时也更好地激发了学生主动参加学习活动的爱好。

二、主动营造轻松、欢乐的学习氛围

轻松、欢乐的学习氛围能给人身心愉悦的感觉，也能较好地保持学生学习的爱好。因为小主持人爱好班训练的强度很大，所以，在教学中，我尽量运用儿童化的语言和简洁易懂的句式与学生沟通。还常常利用笑话、故事协助教学，让学生感受到老师就像他们的挚友，在训练中，他们才能淋漓尽致地发挥自己的实力，训练的目的也较简单达到。在对学生的表现进行评价时，我也总是以激励为主。

三、主动开展形式多样的活动

小主持人爱好班训练的强度大，在指导学生训练的过程中，假如形式单一，学生很简单产生“审美疲惫”。为了更好地激发学生的学习爱好，活跃课堂气氛，在教学中，我常常开展各种各样的活动，有针对性地让学生训练语言技巧。比如：在语音，特殊是在词语练习中，我让学生“开火车”读：在读绕口令时，让学生竞赛读；还常常创设生活情境让学生表演，以达到训练口头表达实力的目的。

四、因材施教，培育特性

爱好班的9个学生中，有8名女生，1名男生。每个学生都很有特性。女生中有四人是四年级学生，她们实力强，学习主动性高，是班上其他同学学习的榜样；一人是二年级学生，她生性活跃开朗，主动发言，也比较好动；二名一年级学生，她们文雅、好学。班上唯一的男生是一年级的学生，他性格内向，较少发言。这些特点迥然不同的学生，除了要求他们在原有的基础上有所提高外，还另有侧重。例如：性格内向的欧阳佶畅能驾驭一些一般话的语音学问，能有感情地朗读一些篇目短小的文章，能驾驭较简洁的讲故事的技巧，就行了。对基础较好，实力较强的几个女生，则要求她们在各种类型的主持的技巧上有所突破。

以上就是我本学期上小主持人爱好班的一些做法和体会。主持是一门新兴的艺术，关于它的教学仍须要我们摸索着前行。在以后的教学中，我将接着探究它的新路子、新方法。

小学教学人工作总结2

一、领导重视，领先，相识统一，目标明确。

我校领导非常重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作安排之中，学期初在行政会议上听取体育工作安排，并予以审议;学期结束听取总结。对于学校实行和参与的重大体育活动，则在行政会议上予以协调支配，赐予人力、物力、时间上的。平常校长除了亲自挂帅以外。学期初帮助教研组制订体育工作安排，学期结束帮助他们进行，平常则共同探讨，解决体育中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。

长期以来，由于人们受应试教化的影响，对体育工作的相识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的状况非常严峻。我校领导坚持贯彻“体育是学校的脸面”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间。

1、建立激励制度，搞活动体育教学工作。

学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参与体育活动，参与体育熬炼活动的状况和体锻达标率、优秀率作为评比文明班的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，常常可以望见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。

二、加强管理，促进体育教学工作。

1、抓好体育课教学的过程管理。

体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必需仔细对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有安排，有总结;活动有分工，有措施;成果有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育老师依据学校场地器材条件，仔细备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教化，让学生驾驭基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教化。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

2、依据体育课程标准，因地制宜制订教学安排。

学校要求体育老师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。

⑴抓教学进度和备课;⑵抓常规纪律;⑶抓平安教化;⑷抓运动密度;⑸抓熬炼实效;⑹抓听课评课。

3、树立课外活动是课内体育教学的延长的教学观念。

体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生驾驭基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育老师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学安排之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的爱好。

三、建设一支具有良好素养的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。

教研组是学校落实教学工作，开展教学探讨和提高老师业务水平的主要基地之一。有安排正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，沟通思想，统一相识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是：⑴集体参加制订学校体育工作安排，共同做好体育工作小结。

⑵立足本职，收集好各种资料，发觉问题，共同分析，探讨解决方法。

⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，同心同德。

⑷每学年全组开展集体备课八次,通过这一活动以提高老师的教学水平。

四、抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹支配各老师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，体育组及早地制订了切实可行的安排.做到了每次训练有教案，有总结。运动员的竞技水平有了很的提高。

成果只能说明过去，学校决心在县教化局领导下，依靠全体老师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教化教学改革，加大教科研力度，在工作中同心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。

本期取得的成果:

1、全期组织了八次集体备课.开展了新老师的汇报课。

2、的主办了我校其次十六届运动会.

3、为学校体育代表队充溢了新的力气，去其他学校进行了两次运动员的选拔。

4、组织了全体体育老师学习新课程标准，变更了上课的质量，

5、组织了我校其次次体育熬炼标准的测试,全校99%的学生达到了合格标准。

6、组织老师主动参加学校的各项活动，开好了两次骨干教练员会议，一次全体体育老师会议。

7、各年级开展了大课间活动的汇报展演，进行了课间操竞赛评比。

小学教学人工作总结3

一学期来，我校教学教研工作在学校的干脆领导下，以教学教研工作安排和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学教研工作安排。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，主动实施素养教化，充分发挥教研组教学探讨，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，主动探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得绘声绘色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：

一、强化了老师的培训

教学质量凹凸的关键在老师，学校把老师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校主动激励老师进修，如丁瑜、黄桂南老师利用业余时间进行“中升专”林军老师“专升本”的提高学历学习，幷取得了学历。学校还组织老师参与场教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。本年度全体老师主动参与了全国教化技术培训和考核。

二、发挥各科组长的骨干作用，主动推动教学沟通，提高教研水平

教学工作是学校的中心工作，科组长是学校提高教学质量的关键人物。学校教育对科组在学校教学管理体系中的作用进行重新整合，进一步拓展科组活动的空间，实行科组长负责制，使之有职有责，把科组长干脆推上台。科组长仔细组织教研活动，做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参加听课、评课，幷形成了良好的`教研氛围，促进了教研活动适量的提高。学校领导还常常深化课堂知道教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导老师变更评课方法，从而变更教学方法，高质量完成学期教研任务。

三、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理

抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺当地进行教学改革的前提。开学初，要求每位老师制定工作目标，明确工作任务;期末，对达到目标的老师进行嘉奖，树立了教学榜样，增加了老师间的竞争意识。每学期要求老师开学有安排，期末有总结，全学期有学生成果记载和试卷分析。学校分别对语文、数学英语等学科进行了专题教研，每次教研组都细心支配，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，主动打算，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案，课后评课再沟通阅历，总结成果，提高教化教学水平，真正达到示范课的示范作用。

业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。

1、一学期来，开学前学校领导便依据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教化教学与教研工作安排，开学就组织全体老师学习、探讨，使全体老师在详细的教化教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教化教学教研。我们还坚持利用时间或晨会加强对教化教研工作的指导。

2、在备、讲、辅、批、改、评、考个教学环节上对老师的要求及监督检查，都作了明确而且详细的规定，规范了老师的教学行为，使老师的教学行为，使老师出动自觉地遵照执行，使每个老师仔细做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校老师仔细备课、仔细上课、仔细辅导、仔细批改、仔细组织考评。

3、规范了老师的教学行为，学校坚持每周检查各科组老师的工作安排落实状况，教研组还规范了老师的备课，要求老师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了老师在教学上的盲目性和随意性。

4、一学期来加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，一学期来教研组一些老师进行随堂听课，优化老师的课堂教学。行政能带头进行听课，行政听课都达到24节以上，老师听课达到15节以上。

四、广泛开展教学探讨，提高教研质量

教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。10月份，教研组组织教学沟通研讨课，幷组织年轻老师参加听、评课，总结阅历。通过听课、评课，进一步领悟了新教材的编写意图，提高了驾奴课堂、勇于探究创建性地运用教材的实力，广阔老师主动投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探究，总结出很多珍贵的阅历。我们把提高教化质量作为中心工作来抓。

1、更新老师课堂教学观念。本学期仔细组织老师参与新教材、新课程培训，组织老师学习有关教研方面的材料，探讨新课程标准、教材与教法，提高课堂教学水平，学习探讨教化理论和专业学问。语、数、英三科每月开展一次集体备课。我校集体备课的广泛开展，对指导老师起到了很好的效果。

2、本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深化分析各班现状。依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加老师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过老师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时实行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进行表彰。

3、学校处每月进行一次备课、作业等常规的教学检查，定期召开老师座谈会，全方位了解老师的教学状况。严格执行质量检测、分析制度，表彰先进，加大宣扬力度，让“质量是生命线"的口号深化人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强老师的质量意识和责随意识。

五、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围

教学质量是学校的生命线。每学期，我们都经过充分酝酿，细心筹划，严格把关，对全校语、数、英三科进行严格的全面期末考核，考试座位实行跨级插花的形式，实行不同班级交织监考，每个教室2位监考老师，集中评卷，严格根据评分标准，统一进度，保证成果的真实性、可信性。健全和完善激励机制，对成果优异或有进步的班科任老师不仅赐予精神激励和荣誉表彰，同时赐予物质嘉奖，提高老师们的竞争意识，营造良好的教化教学氛围，进一步调动全体老师的工作主动性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于薄弱的水平较低的老师，成果较差的班级，刚好督促，帮助他们找寻缘由，幷进行有效调整，优化组合，努力提高教化教学质量。监控的结果表明，各个年级语、数平均成果稳中有升，学生驾驭基础学问比较扎实，优秀生比较突出。同时进行仔细的质量分析，分析错题的缘由，针对学生的学问薄弱点，提出合理有效的建议，找寻补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基础。

六、抓好毕业班工作

开学初，依据本校学生的实际状况，支配了教学及管理阅历丰富的老师带毕业班。学校领导在日常工作中，要常常了解毕业班的学生及思想动态，幷主动帮助班主任抓好班级管理工作;教学上要求各任课老师相互协作，主动沟通教化得失，摸索教学和学习方式，引导全体师生能树立信念