五年级下册综合实践活动说课稿-球的反弹高度的研究 全国通用_第1页
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文档简介

一、活动背景和目的为了提升学生科学探究能力和动手能力，五年级下册综合实践课程组开展了一系列关于球的反弹高度的研究活动。本次活动旨在通过让学生观察、实验和分析，来探讨球的反弹高度受哪些因素影响以及如何计算其反弹高度，从而提高学生的科学素养和实践能力。二、活动设计及实施2.1探究问题为了引发学生的兴趣和好奇心，本次活动设计了如下探究问题：球的反弹高度受哪些因素影响？如何计算球的反弹高度？2.2实验设计本次活动主要分为观察、实验和分析三个环节。具体实验设计如下：2.2.1观察环节老师通过图片展示、视频播放等方式，让学生直观感受球的反弹高度受什么因素影响。同时，让学生根据实际体验回答一些相关问题，例如：同一种球，为什么弹起来的高度不同？打深了或打浅了球，弹起来的高度有什么不同？2.2.2实验环节为了让学生更深入地探究问题，本次活动在课堂上设置了实验环节。实验步骤如下：将一个相同的篮球从不同高度自然落地。记录篮球落地前后的高度差，即反弹高度。通过多次实验，找出篮球反弹高度与落地高度之间的关系。2.2.3分析环节本次活动最后，老师会让学生对实验结果进行分析。首先，让学生归纳篮球反弹高度和落地高度之间的规律；其次，让学生讨论影响反弹高度的因素。最后，让学生设计一个实验，验证他们的猜想。2.3学习评价本次活动主要以学生的实验记录、分析报告和小组讨论为主要评价方式，以了解学生科学探究能力和动手能力的提升情况。三、活动安排和师生角色在本次活动中，老师和学生角色划分如下：3.1活动安排活动安排师生角色观察篮球反弹视频资料老师回答相关问题学生实验前准备工作学生篮球反弹实验学生实验记录和分析学生小组讨论学生活动总结老师3.2师生角色角色描述老师*备课；*指导学生进行实验；*引导学生分析实验结果；*总结活动成果。学生*观察篮球反弹视频资料；*回答相关问题；*准备实验材料；*进行实验并记录数据；*分析实验结果，进行讨论。四、活动评价和反思通过本次活动，学生在查阅资料、备课、实验操作、实验数据处理和实验结果分析等方面的能力都有了提升。同时，学生还通过小组合作和讨论等方式加深了对球的反弹高度问题的认识。但是，本次活动也存在不足之处。在实验设计方面，需要进一步提高难度，让学生进行更深入的探究。在活动评价方面，除了实验报告和小组讨论之外，还需要引入更多的评价方式，以全面了解学生的学习情况。五、活动延伸在今后的教学中，老师可以通过开展更多类似的综合实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。同时，还可

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