人教版一年级音乐下册4《演唱 多么快乐多么幸福》教学设计_第1页
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文档简介

人教版一年级音乐下册4《演唱多么快乐，多么幸福》教学设计一、教学目标了解歌曲《多么快乐，多么幸福》的歌曲内容及歌词。学习歌曲的旋律、节奏、节拍、表达情感的方法。掌握基本的歌唱技巧，体验唱歌的快乐和幸福。增强音乐素养，培养学生音乐兴趣。二、教学内容歌曲简介《多么快乐，多么幸福》是人教版一年级音乐下册第四首歌曲，由雷颂德创作，歌颂家庭和谐，快乐和幸福。旋律简单易学，表达了孩子们对美好生活的向往及对健康成长的希望和追求。教学重点歌曲旋律的学习；歌曲的节奏、节拍的体会；歌词的理解及情感表达。教学难点正确地掌握歌曲旋律；正确地节奏把握；歌曲情感的表达。三、教学过程1.活动一：学生认识歌曲《多么快乐，多么幸福》。教师活动引导学生关注教学课题，在学生当中散发环聚气氛。向学生展示《多么快乐，多么幸福》歌曲的录像。根据学生的反应，利用歌曲中的画面及歌曲名称谈论音乐的表达意义。学生活动认真关注歌曲录像，了解歌曲及歌曲名称。对歌曲画面和名称进行初步的感悟交流。2.活动二：学习歌曲的旋律、节奏、节拍等基本内容。教师活动引导学生根据歌曲旋律，唱出歌曲的第一段。教师再次强调歌曲的旋律，引导学生按照歌曲旋律唱出整首歌曲。并指导学生注意歌曲的节奏和节拍。学生活动学生模仿教师唱出歌曲的第一段。学生跟随教师一起，按照歌曲旋律，一起唱出整首歌曲，并感受歌曲的节奏和节拍。3.活动三：体会歌曲的情感表达。教师活动教师指出歌曲的情感，例如：快乐、幸福、感激等，教师引导学生思考歌曲的情感表达。引导学生关注歌词，思考歌曲词意和歌曲表达的情感。学生活动学生跟随教师，感受歌曲的快乐、幸福、感激等情感。学生理解歌曲的歌词内容，进而理解歌曲表达的情感。4.活动四：唱出属于你的歌声。教师活动要求学生自由发挥，认真唱出自己的唱腔，不必刻意地模仿别人唱法。教师引导学生放松身心，放开喉咙，唱出自己的声音。学生活动学生自由发挥，唱出自己的音乐。5.活动五：将歌曲表演给家长和同学看。教师活动要求学生将自己的《多么快乐，多么幸福》表演给家长和同学看。学生活动学生充分表现自己，在表演的过程中表达自己的情感，展示所学的音乐技巧。四、教学评价1.评估方法：观察学生参与活动的情况。评价学生对歌曲的理解和掌握程度。2.评估内容：正确掌握歌曲的旋律；正确掌握歌曲节奏和节拍；歌曲表现时情感正确，并表达自己的情感；大方自信地在同学和家长面前表演。五、教学反思教师在教学过程中要注重鼓励，并充分发挥学生的主动性和创造性，为学生创

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