新部编人教版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题

新部编人教版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题1．阅读文章，回答问题。让人敬畏的生命或许我们会认为胡杨不喜水，是天生的耐旱植物。然而错了，实际上胡杨是非常喜欢水的，没有水就没有它的生命。它的种子必须遇到河流、吸足了水之后才能发芽，不发芽当然就不能成长，自然也就没有生命。有人会问，现在胡杨生长的沙漠里没有河流啊？它们是怎样生长的？这是问题的关键。的确，这里现在已经没有了河流，可当年却是有河流的，追随河流的胡杨种子在这里吸足了水，扎下了根，长成了林。不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战，怎么办？环境无法改变，只能从自身做起。胡杨的做法是惜水如命，即充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失。幼苗时，它在叶子上下功夫，尽量让自己的叶子长得细小，形似柳叶。这样，减小了蒸发面积，减少了水分蒸发。随着逐渐长大，细小的叶子不能满足光合作用的需要，叶子则渐渐变成卵状，直至变成杨树叶的形状。叶子大了，蒸发量必然大，又会造成过多的水分蒸发散失。胡杨还是在叶子上下功夫，每片叶子上都长了一层蜡质物，很有效地保住了体内的水分。这样，它们才得以生存。面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，，这怎能不让人敬畏呢？不但这样的植物让人敬畏，这样的人也让人敬畏。（1）从文中找出下列词语的近义词。敬重—________

坚强—________

周而复始—________（2）解释句子中加点词的意思。①的确，这里现在已经没有了河流。________②不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战。________（3）“面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这怎能不让人敬畏呢？”给句子换一种表达方法，使意思不变。（4）胡杨是怎样惜水如命的？（5）为什么说胡杨是让人及敬畏的生命？【答案】（1）敬畏；顽强；生生不息（2）①确实；②没想到（3）面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这让人敬畏。（4）充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失，为了减少蒸发，让自己的叶子形似柳叶，变成卵状，表面长一层蜡质物。（5）胡杨的生命力非常顽强，在环境变恶的情况下，它能够主动改变自己。比如它的叶子，无论是幼时的形似柳叶，还是后来变成卵状，在叶子上长了一层蜡质物，都是顽强求生，主动适应环境，从而生生不息。【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。敬重—恭敬尊重。坚强—坚固，不可摧毁;不动摇；使坚强。周而复始—转了一圈又一圈，不断循环。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（5）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：⑴敬畏；顽强；生生不息；⑵确实；没想到；⑶面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这让人敬畏。⑷充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失，为了减少蒸发，让自己的叶子形似柳叶，变成卵状，表面长一层蜡质物。⑸胡杨的生命力非常顽强，在环境变恶的情况下，它能够主动改变自己。比如它的叶子，无论是幼时的形似柳叶，还是后来变成卵状，在叶子上长了一层蜡质物，都是顽强求生，主动适应环境，从而生生不息。【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。（3）掌握反问句改陈述句方法，平时注意多练。（4）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（5）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。2．阅读文章，回答问题。捐赠爱子器官，延续生命传奇小阎靖3岁被诊断脑部恶情肿瘤，他的生命即将被带走。他伟大的父亲决定，要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望大海，要让儿子永远活在人间。父亲的大手握住阎靖的小手，对他说：“儿子，我和你妈救不了你，现代的医学也救不了你，我想把你的器官捐赠给正等待拯救生命的人，你要是同意就点头，（

）不愿意就摇头。”孩子处于昏迷状态，连睁开眼睛的力气都没有，（

）小阎靖内心灵魂似乎听懂了爸爸的意思，两行热泪顺着瘦弱的脸颊滑落下来。小阎靖临行前带着童真听完了妈妈最后一个故事，他走得那么安祥，只带走他枕边的小台灯，这只台灯将照亮他通往天堂的路。谁会把自己的灯借给你？谁的灯又能够温暖你？是小阎靖这盏灯，照亮了他人的生命。他的心脏在另一个身躯里鲜活跳动，他的肝脏在另一个人的身躯里新陈代谢，他的肾脏在另一人身躯里循环，他的角膜带给他人光明……小阎靖，（

）你走了，可你的灵魂永远活在人们的心中，你依然鲜活地活在人世间，在你短短生命里程中体味生命的延续，写满了生命、生命、生命、生命——更多生命的延续。（1）在括号里填上合适的关联词。（2）小阎靖对于捐赠自己的器官的态度是（

）。A.

不同意

B.

同意（3）从短文中可以看出小阎靖的遗体捐赠包括：________。（4）小阎靖的爸爸为什么决定捐赠小阎靖的器官？（5）读了短文的最后一段，你有什么感想？【答案】（1）如果；但；虽然（2）B（3）心脏、肝脏、肾脏、角膜（4）因为要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望大海，要让儿子永远活在人间。（5）我被小阎靖深深感动了，他虽然走了，但他的生命在别人的生命中得到了延续，他永远活在我们心中。【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①处分句前后是假设关系。故选“如果”；②处分句之间是转折关系。故选“但”；③处分句前后是转折关系。故选“但是”（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（5）谈自己的感想，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：⑴如果；但；虽然；⑵B；⑶心脏、肝脏、肾脏、角膜；⑷因为要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望大海，要让儿子永远活在人间。⑸示例：我被小阎靖深深感动了，他虽然走了，但他的生命在别人的生命中得到了延续，他永远活在我们心中。【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。3．阅读短文，回答问题。

从前，有一对夫妻，开了一家酒铺，由于他们的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛苦地说：“哎！你把我们最值钱的东西，只五元就卖掉了！”

果然，从此他们的生意一日不如一日，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她流着泪，悔恨地说：“我明白了……”（1）在文中找出与“红火”意思相近的一个词语，这个词语是：________。（2）根据意思，在短文中找词语。①价格便宜，货物又好。________②形容气息微弱。________（3）丈夫认为“我们最值钱的东西”是什么？（4）给短文的结尾补上“妻子”说的话。我明白了________。【答案】（1）兴隆（2）物美价廉；奄奄一息（3）诚信。（4）略【解析】【分析】（1）红火的意思是形容旺盛、热闹。根据意思从文中选择即可。（2）解答本题首先理解给出的词语的解释，根据意思从文中找出相应的词语即可。（3）解答本题首先要仔细阅读语段，抓住语段中关键性的语句进行理解。（4）补充句子：根据上文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。联系具体语境对句子进行补充和续写。【点评】（1）本题主要考查近义词的理解能力。做题时要先理解所给词语的意思，然后再从文中选出和它意思相近的词语。（2）本题考查的是对词语意思的掌握，解答本题首先理解给出的词语的解释，在理解的基础上，从文中找出与它意思对应的词语。（3）本题主要考查的是文章内容的理解能力。做题时要先理解文章的主要内容，再结合文章的主旨进行理解。（4）这种类型的题，首先要仔细阅读并理解所给出的内容，再确定要补充的内容，写好之后读读是否符合文义。4．阅读短文，回答问题。胸有成竹

北宋画家文同画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的秘诀在哪里呢？

原来，文同在自己家的房前屋后种了各种各样的竹子。无论春夏秋冬，阴晴风雨，他都不间断地去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观寮到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。

当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晁补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。”

“胸有成竹”，比喻做事之前已做好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。（1）在文中找出下列词语的近义词。诀窍——________

思考——________

显现——________（2）用自己的话概述文同画竹的秘诀。（3）用“________”在文中画出“胸有成竹”的意思，并用“胸有成竹”写一句话。（4）读了这个故事，你受到了什么启发？【答案】（1）秘诀；琢磨；浮现（2）平日多注意观察竹子的形态、颜色、形象，时刻铭记心中。（3）比喻做事之前已做好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。造句：当他空着手走上讲台准备演讲时，人们禁不住为他担心起来。其实，他早已胸有成竹。（4）略【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：诀窍：关键性的好办法。根据其意思，诀窍的近义词可以是“窍门、秘诀、诀要”中其中之一。其他依次类推。思考：思索、考虑。显现：显露，露面。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（3）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：（1）秘诀、琢磨、浮现(2)平日多注意观察竹子的形态、颜色、形象，时刻铭记心中。(3)比喻做事之前已做好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。造句：当他空着手走上讲台准备演讲时，人们禁不住为他担心起来。其实，他早已胸有成竹。（4）略【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。5．阅读文章，回答问题。陈景润的故事（节选）陈景润叔叔是我国有名的数学家。他非常喜欢学习，学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。这天早晨陈景润叔叔吃了早饭，带上两个馒头，一块咸菜，到图书馆去了。陈景润叔叔在图书馆里，找到了一个最安静的地方，认认真真地看起书来。只见他一会儿用铅笔在书上轻轻敲击，嘴里念念有词；一会儿抬起头，望着屋顶沉默不语；一会儿又在笔记本上奋笔疾书，一会儿又低下头不声不响地看着书。不知不觉时间到了中午，他觉得肚子有点儿饿了，就从口袋里掏出一个馒头来，一面啃着，一面还在看书。“丁零零……”下班的铃声响了，管理员大声地喊：“下班了，请大家离开图书馆！”人家都走了，可是陈景润叔叔根本没听见，还是角落里静静地看书呢。管理员以为大家都离开图书馆了，就把图书馆的大门锁上，回家去了。时间悄悄地过去，天渐渐地黑下来。陈景润叔叔朝窗外一看，心想：今天的天气真怪！一会儿阳光灿烂，一会儿天又阴啦。他拉了一下电灯的开关线，又坐下来看书。（1）仿写词语。认认真真（AABB式）：________

________不知不觉（ABAC式）：________

________（2）用“________”画出文中的排比句，并仿写一句：________。（3）第3自然段是主要是对陈景润的________(A.动作

B.心理)描写，可以看出陈景润________。文中画横线的部分属于________(A.动作

B.心理)描写，说明了陈景瑞________。（4）读短文，下列说法不正确的是（

）A.

陈景润经常晚上在图书馆读书到天亮。B.

陈景润是一个非常喜欢学习的人。C.

陈景润能够成为著名的数学家是因为他非常刻苦。（5）热爱读书是所有成功者共有的品质，你还知道哪些著名人士读书的故事？【答案】（1）安安静静；平平安安；一心一意；十全十美（2）只见他一会儿用铅笔在书上轻轻敲击，嘴里念念有词；一会儿抬起头，望着屋顶沉默不语；一会儿又在笔记本上奋笔疾书，一会儿又低下头不声不响地看着书。；示例：过年家里来了不少客人，忙的我一会儿倒水，一会儿拿水果，一会儿又开电视的！（3）A；读书时全神贯注，他非常喜欢学习，学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。；B；他聚精会神地读书，没有发现是天黑了

（4）A（5）示例：凿壁偷光；鲁迅嚼辣椒驱寒【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“淅淅沥沥”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。从给出的词语“不知不觉”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。（2）排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。（3）描写方法概括为：环境描写

、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。结合句子分析即可。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。错误。一次。（5）此题较容易，只要从我们的记忆中写出几个即可。故答案为：⑴安安静静；平平安安；一心一意；十全十美；⑵只见他一会儿用铅笔在书上轻轻敲击，嘴里念念有词；一会儿抬起头，望着屋顶沉默不语；一会儿又在笔记本上奋笔疾书，一会儿又低下头不声不响地看着书；示例：过年家里来了不少客人，忙的我一会儿倒水，一会儿拿水果，一会儿又开电视的！⑶A；读书时全神贯注，他非常喜欢学习，学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。；B；他聚精会神地读书，没有发现是天黑了；⑷A；⑸示例：凿壁偷光；鲁迅嚼辣椒驱寒【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（2）考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（4）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（5）学习他们热爱读书的精神。6． 根据要求作文。一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕像，有人问他：“你是怎样完成这座美丽的雕像的？”雕塑家回答：“这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得美丽的自我。而那位出色的雕塑家就是你自己。请以“成长”为题，根据自己的生活经历和切身体验，写一篇记叙文。要求：①要有真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】例文：成长人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——题记不知何时，发现自己早已不复从前，曾经的懵懂少年，已是再寻不回的了……犹记得，那年的那些人，那些事。杭州的记忆多少有些久远了，但不知为何，还是能够清楚地记得那些美好。游乐园的门前，两个天真烂漫的小男孩正摆着令人啼笑皆非的姿势合影作为留念。这，就是我儿时最要好的玩伴。虽然有许多我们不能参与的项目，但对于我们来说，观看，也不失为一种特别的乐趣。在听到他人的大声尖叫时，我们总是没心没肺地忍俊不禁。当父亲叫着我跑慢点的时候，我不知当时是故意作对，还是按捺不住急切的心情，迫不及待地冲进了将要开始万圣节特别演出的剧场。一进门便觉昏暗的光线，仿佛墨鱼喷出的墨水一般，混浊了视线，在昏暗的灯光中，两具白惨惨的骷髅骨架映入眼帘。顿时，只听一声“啊”的惨叫，我们俩就犹如受惊的兔子一般，直往父亲怀里扑去。父母也是丈二和尚摸不着头脑，但是他们一看到骷髅时，就掩不住脸上的笑意了，我们也脸红着低下了头。成长是一场必经的旅途，它既是一段过程，也是最终的目的地：成长是一场无需解释的蜕变，这蜕变必然打破幸福，经历痛楚，百转千回之后，萦绕在心头成为少年时的渴求：成长是一场愈演愈烈的话剧，这话剧徐徐拉开帷幕，主人公也一一登台，亦步亦趋地走向岁月深处：成长是一场无悔的征程，征程的起点是家，终点却漂泊不定。其实成长就在每一个人的身边，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”珍惜当下那来之不易的时光，告别那一去不复返的时光，憧憬那未来，未知的时光。若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之树常青，人生历久弥新，生命因此升华。成长，我们孤独过，但是，一路走来，我们并不孤独……【解析】【详解】本题考查命题作文。首先审题。审读导语，抓住关键词句，“在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得美丽的自我。而那位出色的雕塑家就是你自己。”这句话指人要把自己的一些名利的追求抛弃，把身上的不足逐渐改掉，那么才能成为更好的自己。审读题目，“成长”是词语类题目，本身就是题眼，写自己的成长类故事，范围比较广，只要是内心获得成长即可。体裁必须是记叙文。其次，选材。“根据自己的生活经历和切身体验”，选材必须从自己的生活出发，选取自己生命中的能够体现成长性的素材，可以从学习、生活、家庭、对社会历史自我认识等角度选材，要具有独特性，典型性，具有反思价值、回味价值、留恋价值，才能够引发读者的兴趣，才能更好的突出主题。第三，思路。成长的具体事件是什么？在这个过程中我是怎么成长的？我在哪方面获得了成长？围绕这几个问题来行文。第四，语言。本文的题目较简单，若想脱颖而出，就必须在事件的叙述上更有特点，或者语言优美，有很强的文学色彩；或者语言比较幽默；或者描写非常细致，打动人心。同时在结构上可以做一些巧妙的设计，倒叙，插叙，小标题式，悬念式等结构方式。第五，主题。本文主题比较明显就是成长，但是若想突出，则要把这份成长写的更细致，是哪一方面的成长，勇敢、自信、回馈、耐心等等。7． 写作请以“就这样，认识了你”为题，写一篇记叙文。要求:（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，文体特征应鲜明。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字【答案】就这样，认识了你他是冠绝中华不可多得的书法名作，他是才华横溢流传千古的盛世名篇，他亦是你情趣高雅德行馨香的写照，他便是《兰亭序》。从这我认识了你——闻名于世的王羲之。仔细揣摩，我认识到你的书法精妙绝伦，堪称一流。你的字体飘逸通达，一气呵成，给人以清新圣洁之感。每一笔流畅自如，宛若行云流水般掠过绢布，灵动异常。看到你的字，我仿佛置身于葱郁山林间，体验到瀑布飞流直下的快意，不凡的气势直逼眼前；我触摸到舒畅清凉的泉水，通透安宁直达心扉；我闻见鸟儿栖息枝头的清脆歌声，天然与自由的颂歌在我耳畔奏响。一瞥一捺，一提一顿无不透露出你卓然不群的书法造诣，不拖泥带水，不刻意雕琢，一切皆是你随性而为，字里行间藕断丝连，互相呼应，沉稳却又洋溢着灵动气息。你的绝世之作让多少人惊叹艳羡，让多少人敬仰珍藏，让多少人望尘莫及，《兰亭序》是当之无愧的“天下第一行书”。悠悠品读，我认识到你的闲情雅致，悠然自得。你与群贤邀约至会稽兰亭，把觥筹置于潺潺溪水之中，流觞曲水，飘转沉浮。当酒杯在你面前缓缓停住，你笑之伸手自水中取出一饮而尽，遂潇洒自如信手拈来写就这样一篇旷世佳作，情味盎然。你的悠然，不是“采菊东篱下，悠然见南山”的不问尘世，不是“阡陌交通，鸡犬相闻”的与世隔绝，不是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”`的安逸隐忍，而是走进自然，贴近生活，融于尘世，却又高于尘世，洋洋洒洒，浑然天成，妙手偶得。饮酒赋诗，好不惬意！悉心探索，我认识到你才思敏捷，勤于思考。你衣袖间的儒雅才气，眉宇间的傲然正气，我在拜读过你的名篇后尽数获悉。在惠风和畅天朗气清的暮春三月，你不只流连于美景更从中思索人生。你俯仰天地，观览浩瀚宇宙，感叹人类渺小，不过沧海一粟，“向之所欣，俯仰之间，以为陈迹”，造化决定的人生中，世事变迁，生活中的喜怒哀乐，我们都应乐观面对。你从容淡定看待生死无常，心境在昼夜更替中沉淀平静。你这般明理、睿智、豁达、洒脱的才子，有几个能如你在历史沉浮中光芒不灭？细细品味《兰亭序》，我似乎穿越时空，结识了你——王羲之。【解析】【详解】这是一篇命题作文，题目是“就这样，认识了你”。审题时要把握住关键词“你”。“你”是个第二人称单数的代词，不能扩大为“你们”或“他们”“自己”之类。“你”可指具体的人或物，也可指抽象的东西。具体的“人”指自己身边的人（亲人、朋友等）、当代的人（球星、歌星、影星、运动员、时代的风云人物等）、现代的人（鲁迅、李叔同、谭嗣同、孙中山等）、古代的人（孔子、曹操、诸葛亮、岳飞、郑板桥等）、外国的人（凡高、贝多芬、李斯特、莫扎特等）等，具体的“物”指小屋、一条河、一座山、一首诗、一本具体的书（《西游记》《三国演义》等）等；抽象的东西指某种好的品质（诚信、谦虚等）、某种处世态度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等。“就这样”表明要交代清楚认识的具体过程。选择最有感触的素材，抒写自己的认知过程，表达积极健康的思想作文。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。8． 按要求作文。细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品四月，欣赏春日的淡妆浓抹；细品唐诗宋词，感叹古韵的典雅；细品身边小事，感悟生活的真谛……请以“细品”为标题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②题材自选，立意自定，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的学校、班级和人名。③不少于600字。【答案】细品麦香又是一年盛夏，夏夜燥热难安，品一口故乡的麦茶，清甜解暑。麦茶中散发着沁人心脾的麦香，那是故乡麦子的气息，那是故乡农人的气息。儿时生活在故乡，麦田便是我的乐园。风吹麦浪，麦香四溢，细细品味，那清香中含着淡然，这是麦香，也是种麦人的香气。我本以为所有的植物都有自己的花朵，而麦子那么香，麦香必定迷人美丽。兴冲冲地戴上黄金的斗笠，手中拎着一个放大镜，溜进香飘四溢的麦田。穿梭于麦子中，一手扶起麦秆，慢慢捧起麦穗儿，一手拿着放大镜自下而上观察着，毫无收获。趴在地上，嗅着泥土芬香，细品这片成长麦田的土地的气息，厚实纯净的味道。麦子扎得小手生疼，趴在地上的我渴望找到无意洒落的麦香，却一无所获。只得沮丧着回家，耸拉着小脑袋。奶奶见我郁闷，端来一杯麦茶。小嘴抿一口，真香真甜，便大口喝下。“麦子的花在结穗后便落下，它太小了，平日里没人注意”“那为什么麦子不把花开得大些，美一些呢？”“那样营养被花吸收，麦子长不大哩。”奶奶意味深长地说着，而我眺望麦田，仔细品味奶奶的话语。似乎明白了些什么，却又不尽明白。丰收之际，农人们洋溢着丰收喜悦的麦田中收割。结穗的金麦压弯了腰，农人们也弯腰收割。金黄的阳光金黄的麦田，以及顶顶金黄的斗笠，构成一幅乡村丰年收割图。在一旁的我拿着壶麦茶解渴，细品麦茶的恬淡香气，心下轰然-麦花为了能有丰收时的饱满果实，放弃了自己本可以追求的美丽，麦子为了能有丰硕的果实，不惜弯下了腰。而在麦田中忙碌的故乡人，为了丰收为了生计也不畏酷暑艰辛地劳作。他们在麦田中生活大半辈子，不识几个大字，都散发着麦子的清香，有着金麦的风格。农人们如麦花，小而低调，虽然香却不炫耀，故乡人如麦秆，愿意为了成功而艰辛承担。他们深知言论的花儿越大，行为的果实越小，因此他们沉稳低调谦虚，敢于面对与承担一切。细品麦香，这是麦子的清香，也是故乡人的馨香。而如今，当水泥土取代金麦田。当金钱替代金麦，农人们走进城，在饭馆里谈论着小赚头，炫耀着业绩，在店铺口张灯结彩一改往日低调的风范，想必他们忘却了曾经的麦田，忘却了悠悠的麦香，忘却了麦子的真谛。在夏夜，捧一杯麦茶，在月下，扎着麻花辫如同小麦穗在风中摇晃掀起阵阵麦香。只希望在今夜的梦中，能寻觅到往日的人们，将麦花飘香入他们的梦乡，在梦里细品麦香的精神风格，重拾那片曾经的金麦田。细品麦香，静待花开……【解析】【详解】作文标题“细品”。“细品”：细细地品味，认真仔细地揣摩。审题没障碍，关键是填充文题。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。如标题横线上可填“人生”“成长”“生活”“春天”“失败”“时间”“坚强”“善良”“书香”“麦香”“茉莉”“落叶”等，而越是后面的词语越具体，越好把握，也容易出彩。【点睛】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。9． 根据要求作文。在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。提示和要求：（1）写出真情实感，有具体的内容，600字左右。（2）注意作文的字迹端正，卷面整洁。【答案】成长路上的阳光成长是一条漫漫长路，路上常会有荆棘和阴霾阻挡，为我披荆斩棘、扫净阴霾的，便是我成长路上的阳光——书籍。我们家也算个书香门第，所以自幼我便受着书籍的熏陶。在我枕边总有《安徒生童话》《格林童话》《天方夜谭》这类的书籍，每每翻开书页