1.1.3 《中国近现代史纲要》教学大纲

《中国近现代史纲要》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称中国近现代史纲要TheOutlineofChineseModernHistory课程代码2110030091、2110030092课程性质必修开课学院马克思主义学院课程负责人李蓬课程团队阎建宁、李秀芸、尤加国、石茵、倪念念、孙文静授课学期第一或二学期学分/学时3/48课内学时48理论学时40实验学时8其他0适用专业全校各专业授课语言中文对先修课程的要求无对后续课程的支撑为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论准备中国近现代史的相关知识课程简介课程定位：本课程是全国高等学校本科生必修的一门思想政治理论课，是对大学生进行思想政治教育的主渠道之一。通过教学，使学生认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，充分了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放，深刻领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，更加坚定地在中国共产党坚强领导下为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。核心学习结果：通过学习中国近现代史，树牢唯物史观，提高运用科学的历史观、方法论分析问题和解决问题的能力，明确中国近现代历史的主题主线、主流本质，警惕和反对历史虚无主义。通过学习深刻理解“没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。主要教学方法：充分运用现代教育技术，多媒体教学与传统板书教学相结合；综合运用启发式教学、互动式教学、研究式教学、案例式教学等教学方式和教学方法；注重各阶段的小结、复习和习题课讲授；促进学生加深对基本理论、基本观点和基本方法的理解和掌握，切实提高课程教学质量。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1了解资本帝国主义入侵及与中国封建势力相结合给中华民族带来的深重苦难，从而充分地认识到革命的必要性、正义性和进步性，激发学生的爱国主义情操和民族意识，以增强民族自尊心、自信心和自豪感。指标点8、128、122了解近代以来中国人民(包括先进分子和普通大众为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训，充分认识历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义，进一步增强拥护党的领导和接受马克思主义思想指导的自觉性。指标点8、128、123联系新中国成立以后的国内外环境，深刻了解中国走上以中国共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性，体会到中国选择社会主义的必要性和正确性，坚定走中国特色社会主义道路的信念。充分理解实行改革开放和实现中华民族伟大复兴中国梦的重大历史意义。指标点8、128、12三、教学内容及进度安排序号教学内容学生学习预期成果课内学时教学方式支撑课程目标11.导言1.1中国近代史综述1.2中国现代史综述1.3学习中国近现代史的目的和要求了解中国近现代历史的阶段分期和主要脉络，把握学习中国近现代史的目的和要求。1多媒体教学、讲授；讨论目标122.进入近代以来中华民族的磨难与抗争2.1鸦片战争前的中国与世界：中国封建社会的衰落；世界资本主义的发展与殖民扩张；鸦片战争的爆发。2.2西方列强对中国的侵略：军事侵略；政治控制；经济掠夺；文化渗透。2.3反抗外国武装侵略的斗争历程：抵御外来侵略的斗争历程；义和团运动与列强瓜分中国图谋的破产。2.4反侵略战争的失败与民族意识的觉醒：反侵略战争的失败及其原因；民族意识的觉醒。重点：正确认识近代中国社会的主要矛盾、社会性质及基本特征。资本—帝国主义对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透；民族意识的觉醒。难点：理解近代中国的两大历史任务及其相互关系。中国人民反侵略斗争失败的原因和民族意识的觉醒。正确理解鸦片战争前的中国与世界及中国半殖民地办封建社会的性质；资本—帝国主义对近代中国侵略所造成的影响。掌握近代中国社会的主要矛盾和历史任务；近代以来先进中国人反抗外来侵略的意义和民族觉醒的重要意义。5多媒体教学、讲授；讨论目标133.不同社会力量对国家出路的早期探索3.1太平天国运动的起落：太平天国农民战争；农民斗争的意义和局限。3.2洋务运动的兴衰：洋务事业的兴办；洋务运动的历史作用及失败。3.3维新运动的兴起和夭折：戊戌维新运动的开展；戊戌维新运动的意义和教训。重点：太平天国运动、洋务运动和戊戌维新运动的意义、经验教训和失败的原因。难点：单纯的农民战争、地主阶级、资产阶级都不能为中国的独立和富强真正指明出路的原因。正确理解近代先进中国人对国家出路的探索过程。帮助学生认识单纯的农民战争、地主阶级的洋务新政、资产阶级的维新运动都不能为中国的独立和富强真正指明出路的原因。3多媒体教学、讲授；讨论目标244.辛亥革命与君主专制制度的终结4.1举起近代民族民主革命的旗帜：辛亥革命爆发的历史条件；资产阶级革命派的活动；三民主义的提出；关于革命与改良的辩论。4.2辛亥革命与中华民国的建立：辛亥革命的爆发与清王朝覆灭；中华民国的建立。4.3北洋军阀统治与旧民主主义革命的的失败：封建军阀专制统治的形成；旧民主主义革命的失败。重点：三民主义的含义；辛亥革命的意义和失败原因。难点：资产阶级共和国的方案在中国行不通的原因。正确理解辛亥革命的历史意义和失败原因。帮助学生认识辛亥革命的失败表明资产阶级共和国方案在中国行不通的必然性。3多媒体教学、讲授；讨论视频目标265.新文化运动和五四运动5.1新文化运动和五四运动：新文化运动与思想解放的潮流；十月革命与马克思主义在中国的初步传播；五四运动：新民主主义革命的开端5.2马克思主义广泛传播与中国共产党诞生：中国早期马克思主义思想运动；马克思主义与中国工人运动的结合；中国共产党的成立及其意义。5.3中国革命的新局面：民主革命纲领的制定和工农运动的发动；国共合作和大革命的进行；大革命的失败及其教训。重点：五四运动的必然性，及其在中国近代史上的历史意义；中国早期马克思主义思想运动的情况；共产党的创建及其历史意义、历史特点；国民大革命的失败原因、历史意义和教训。难点：先进的中国人选择马克思主义的原因；五四运动是新民主主义革命的开端。正确理解新文化运动与思想解放。了解五四运动的伟大意义。帮助学生正确认识马克思主义在中国的传播与中国工人运动的有机结合诞生了中国共产党，理解为什么说“中国共产党的成立是开天辟地的大事变”、“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新”。4多媒体教学、讲授；讨论；视频目标276.中国革命的新道路6.1中国共产党对中国革命新道路的探索：国民党在全国统治的建立；土地革命战争兴起；农村包围城市、武装夺取政权道路的开辟。6.2中国革命在曲折中前进：土地革命战争的发展及其挫折；遵义会议实现伟大历史转折；红军长征胜利和迎接全民族抗战。重点：农村包围城市武装夺取政权的革命道路理论的探索过程、内容及其意义；土地革命情况及其意义；遵义会议及其地位，长征的原因及其历史意义。难点：长征的起因及历史意义；思想路线的初步确立。正确理解以毛泽东为代表的中国共产党人对中国革命道路的艰辛探索和伟大实践。认识长征的伟大意义。帮助学生正确地把握中国革命新道路的基本理论，继承和弘扬长征精神，在新时代走好新的长征路。3多媒体教学、讲授；讨论目标287.中华民族的抗日战争7.1日本发动企图灭亡中国的侵略战争：日本灭亡中国的计划及其实施；日本帝国主义的残暴统治。7.2中国人民奋起抗击日本侵略者：中国共产党举起武装抗日的旗帜；抗日民族统一战线的建立与全民族抗战的开始。7.3抗日战争的正面战场：战略防御阶段的正面战场；战略相持阶段的正面战场。7.4抗日战争的中流砥柱：全面抗战的路线和持久战的战略总方针；敌后战场的开辟与游击战争的发展；坚持抗战、团结、进步的方针；抗日民主根据地的建设；大后方抗日民主运动和进步文化工作；中国共产党的自身建设。7.5抗日战争的胜利及其意义：抗日战争的胜利；中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位；抗日战争胜利的原因和意义。重点：西安事变及其和平解决的历史意义；第二次国共合作与抗日民族统一战线的形成与作用；抗战时期中国共产党自身的建设；抗日战争胜利的意义、原因和基本经验。难点：中国共产党实行全面抗战的路线和持久战的方针的原因；游击战争的战略地位和作用；中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱。正确理解中华民族抗日战争的基本过程及抗日战争胜利的原因和重要意义。认识中华民族抗日战争中两个战场作用及中国共产党敌后游击战争的发展和战略地位。帮助学生正确把握中国共产党是如何成为中华民族抗日战争的中流砥柱。4多媒体教学、讲授；讨论目标29为建立新中国而奋斗8.1从争取和平民主到击退国民党的军事进攻：中国共产党争取和平民主的斗争；国民党发动全面内战和解放区军民的坚决反击。8.2全国解放战争的发展与第二条战线的形成：解放战争的胜利发展；解放区的土地改革运动与农民的广泛发动；第二条战线的形成和发展。8.3中国共产党与民主党派的团结合作：各民主党派的历史发展；中国共产党与民主党派的合作；中国共产党领导的多党合作和政治协商格局的形成。8.4建立人民民主专政的新中国：南京国民党政权的覆灭；人民政协与《共同纲领》；中国革命胜利的伟大意义和基本经验。重点：国民党统治的政治经济危机和人民民主运动的发展；土地改革的热潮和农民的广泛发动；第三条道路的幻灭；中国新民主主义革命胜利的原因和基本经验。难点：解放战争中国民党军队迅速失败的原因；中国共产党执政地位的确立。正确理解中国共产党为争取和平民主所作的努力以及全国解放战争胜利的发展过程。把握中国革命胜利的原因和基本经验。帮助学生深刻理解“没有共产党，就没有新中国“这一论断。3多媒体教学、讲授；讨论目标2119.中华人民共和国的成立与中国特色社会主义建设道路的探索9.1中华人民共和国的成立与新生人民政权的巩固：新中国成立初期面临的考验；巩固新政权的伟大斗争；为社会主义改造创造条件。9.2党在过渡时期的总路线及其实施：过渡时期总路线的提出；社会主义工业化的起步；个体农业和手工业的改造；资本主义工商业的改造。9.3社会主义基本制度的确立：社会主义经济制度的确立；社会主义政治制度的确立；社会主义基本制度确立的伟大意义。9.4社会主义建设的良好开局：全面建设社会主义的开端；早期探索的积极进展。9.5社会主义道路的艰辛探索和曲折发展：“大跃进”及初步纠“左”的努力；国民经济调整和“四个现代化”战略目标的提出；“文化大革命”内乱及其历史教训；全面建设社会主义的成就。重点：过渡时期总路线的提出；实行社会主义改造的国内外条件；对资本主义工商业和平赎买政策的实施；早期社会主义道路探索的积极成果；社会主义探索时期的成就。难点：对资本主义工商业和平赎买的原因；中国社会主义改造的特点及历史经验。全面建设社会主义的成就；“文化大革命”发生的历史原因和教训；探索中形成的建设社会主义的若干重要原则正确理解社会主义基本制度在中国确立的意义。把握过渡时期总路线和有中国特点的社会主义改造实践。帮助学生认识完成社会主义改造是中国历史上最伟大最深刻的社会变革。正确了解社会主义早期探索中的成就和出现的曲折。把握“文化大革命“发生的历史原因和深刻教训。帮助学生正确认识和评价毛泽东的历史地位。5多媒体教学、讲课；讨论目标31310.改革开放与中国特色社会主义的开创与发展10.1历史性的伟大转折和改革开放的起步：历史性的伟大转折；改革开放的起步；拨乱反正任务的胜利完成。10.2改革开放和现代化建设新局面：改革开放的全面展开；改革开放和现代化建设的深入推进；中国特色社会主义事业的继续推进。10.3把中国特色社会主义事业全面推向21世纪：改革开放新的历史性突破；进一步推进改革开放和现代化建设的跨世纪发展。10.4在新的形势下坚持和发展中国特色社会主义：全面建设小康社会战略目标的确定；不断推动经济社会的科学发展；奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段；改革开放和现代化建设的巨大进展。重点：伟大的历史性转折；坚持四项基本原则；中国特色社会主义事业的跨世纪发展；不断推动经济社会的科学发展；奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段。难点：全面总结新中国的历史，科学评价毛泽东和毛泽东思想；对改革开放和社会主义现代化建设的成就的认识。正确理解党的十一届三中全会的历史性伟大转折意义。把握中国特色社会主义的开创和接续发展。帮助学生认识改革开放的重大意义。4多媒体教学、讲课；讨论目标31411.中国特色社会主义进入新时代11.1开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景：全面建成小康社会目标的确定；实现民族复兴中国梦的提出；统筹推进“五位一体”总体布局；协调推进“四个全面”战略布局。11.2夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在新时代坚持和发展中国特色社会主义；更好发挥宪法在新时代坚持和发展中国特色社会主义中的重大作用；推进国家治理体系和治理能力现代化；齐心协力走向中华民族伟大复兴的光明前景。11.3全面建成小康社会和开启全面建设社会主义现代化国家新征程：脱贫攻坚战取得全面胜利；全面建成小康社会红花为目标如期实现；把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局；奋力夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利；隆重庆祝中国共产党成立100周年。重点：中华民族复兴的中国梦；在新时代坚持和发展中国特色社会主义。难点：“五位一体”总体布局；“四个全面”战略布局；国家治理体系和治理能力现代化。正确理解党的十八以来党和国家事业发生的历史性变革和取得的历史性成就。把握“五位一体”总体布局；“四个全面”战略布局；国家治理体系和治理能力现代化；全面建成小康社会和开启社会主义现代化国家新征程。帮助学生正确认识习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内涵和历史地位。5多媒体教学、讲课；讨论视频目标3注：知识点要充分体现课程思政元素。四、课程考核1、本课程教学主要通过课堂教学、专题讨论、思考分析、作业练习等环节，以实现课程教学为目标。2、本课程为考试课程，课程考核成绩由平时作业成绩（占40%）、期末考试成绩（占40%）、社会实践成绩（占20%）组成。3、期末考试为课堂开放式考试（50%）+网络化考试（50%）。序号课程目标（支撑毕业要求指标点）考核内容评价依据成绩比例(%)作业实践考试1帮助学生了解资本帝国主义入侵及与中国封建势力相结合给中华民族带来的深重苦难，从而充分地认识到革命的必要性、正义性和进步性，激发学生的爱国主义情操和民族意识，以增强民族自尊心、自信心和自豪感。资本帝国主义对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透；民族意识的觉醒。5510202帮助学生了解近代以来中国人民（包括先进分子和普通大众）为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训，充分认识历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义，进一步增强拥护党的领导和接受马克思主义思想指导的自觉性。太平天国运动、洋务运动、戊戌维新运动的历史意义、失败的原因和教训。辛亥革命爆发的历史条件；资产阶级革命派的活动；革命与改良的辩论；封建帝制的覆灭；中华民国的建立；封建军阀专制统治的形成；旧民主主义革命的终结。革命与改良的辩论。三民主义学说和资产阶级共和国方案；辛亥革命的历史意义；辛亥革命失败的原因和教训。五四运动的必然性及其历史意义；中国早期马克思主义思想运动的情况；中国共产党的创建及其历史意义、历史特点；国民革命的失败原因、意义和教训。土地革命战争的兴起；反“围剿”作战；农村革命根据地建设；土地革命战争的严重挫折。农村包围城市武装夺取政权的革命道路理论的探索过程、内容及其意义。遵义会议及其地位。长征的原因及其历史意义；党的思想路线的初步确立。“一二九”运动与中共抗日民族统一战线新政策；国民党与抗日的正面战场；敌后战场的开辟和发展；中国共产党坚持抗战、团结、进步的方针；抗日根据地的建设；共产党推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作；抗日战争的胜利；中国抗日战争在世界反法西斯战争的地位。西安事变及其和平解决的历史意义；国共合作，抗战时期中国共产党自身的建设；抗日战争胜利的意义、原因和基本经验。中国共产党全面抗战的路线和持久战的方针；游击战争的战略地位和作用。国民党统治的政治经济危机和人民民主运动的发展；第三条道路的幻灭；中国新民主主义革命胜利的原因和基本经验。15515353帮助学生联系新中国成立以后的国内外的环境，深刻了解中国人民走上以中国共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性，体会到中国选择社会主义的必要性和正确性，坚定走中国特色社会主义道路的信念。充分理解实行改革开放和实现中华民族伟大复兴中国梦的重大历史意义。新民主主义社会向社会主义过渡；过渡时期总路线的提出；社会主义工业化的任务和发展道路；社会主义工业化与社会主义改造同时并举；农业合作化任务的实行；手工业合作化的实行。对资本主义商业和平赎买政策的实施。早期社会主义道路探索的积极成果；“文化大革命”发生的历史原因和教训；毛泽东所犯错误的性质、原因和对错误的科学分析；探索中形成的建设社会主义的若干重要原则。科学评价毛泽东和毛泽东思想；对改革开放和社会主义现代化建设的成就的认识。中华民族复兴的中国梦；在新时代坚持和发展中国特色社会主义。“五位一体”总体布局；“四个全面”战略布局；国家治理体系和治理能力现代化。全面建成小康社会和开启社会主义现代化国家新征程。20101545合计402040100五、教材及参考资料教材：《中国近现代史纲要》，本书编写组，高等教育出版社，2021年第8版，9787040566239参考书：1.《中国通史》（第19、20卷），白寿彝主编，上海人民出版社，1999年版，97872080499702.《从鸦片战争到五四运动》，胡绳著，人民出版社，2010年版，978701008020883.《中华帝国对外关系史》（第1-3卷），马士著，上海书店出版社，2006年版，78067854854.《中国近百年政治史》，李剑农著，武汉大学出版社，2006年版，73070525715.《中国历史.晚清民国卷》，张岂之著，高等教育出版社，2001年版，70400889596.《天朝的崩溃—鸦片战争再研究》，茅海建著，三联书店，1995年版，7108005767.《洋务运动史》，夏东元著，华东师范大学出版社，2010年版，97875617674508.《辛亥革命史稿》，金冲及、胡绳武著，上海人民出版社，1991年版，72080116569.《中华民国史（第二编）》，李新、李宗一编，中华书局，2011年版，978710108001810.《中国抗日战争史》，军事科学院军事历史研究部编著，解放军出版社，2005年版，750654867411.《中国共产党的七十年》，胡绳主编，中共党史出版社，1991年版，978780023363012.《毛泽东选集》（一至四卷），人民出版社，1991年版，978701000914813.《邓小平文选》（一至三卷），人民出版社，1993年版，701001864214.《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编），中央文献出版社，2002年版，750731214315.《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，学习出版社、人民出版社，2019年版，978751470922316.《中国共产党简史》，人民出版社、中共党史出版社，2021年版，9787010232034参考网址：中共党史网，近代中国研究，六、教学条件师资条件：主讲教师和教学团队成员爱岗敬业、乐于奉献、开拓进取、勇于接受新的教育观念，教学思想活跃。团队结构合理，团结协作好，年龄、职称、学历、知识结构合理。授课教师语言表达能力强，积极参与教育教学改革，能够将中国近现代历史基本问题前沿观点引入理论教学中，丰富教学内容，增强学生学习兴趣。场地条件：使用多媒体教室资源条件：充分利用学校现有纸质文献、电子文献以及网上学习资源等，使教学媒体多样化、教学活动双向化、学习形式合作化，努力将“以学生为中心”的教育理念落实到教学全过程。附录：各类考核评分标准表中国近现代史纲要课程考试考核评分标准表教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8970-7960-690-59了解资本帝国主义入侵及与中国封建势力相结合给中华民族带来的深重苦难，充分地认识到革命的必要性、正义性和进步性，激发学生的爱国主义情操，增强民族自尊心、自信心和自豪感。（课程目标1）能够很好理解并掌握鸦片战争前的中国与世界；资本帝国主义对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透；民族意识的觉醒。能够较好理解并掌握鸦片战争前的中国与世界；资本帝国主义对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透；民族意识的觉醒。能够一般理解并掌握鸦片战争前的中国与世界；资本帝国主义对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透；民族意识的觉醒。能够基本理解并掌握鸦片战争前的中国与世界；资本帝国主义对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透；民族意识的觉醒。未能基本理解并掌握鸦片战争前的中国与世界；资本帝国主义对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透；民族意识的觉醒。10了解近代以来中国人民（包括先进分子和普通大众）为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训，充分认识历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义，进一步增强拥护党的领导和接受马克思主义思想指导的自觉性。（课程目标2）能够很好地理解并掌握太平天国运动、洋务运动、戊戌维新运动的历史意义、失败原因和教训。辛亥革命爆发的历史条件；资产阶级革命派的活动；革命与改良的辩论；封建帝制的覆灭；中华民国的建立；封建军阀专制统治的形成；旧民主主义革命的终结。革命与改良的辩论。三民主义学说；辛亥革命的历史意义；辛亥革命失败的原因和教训。五四运动的必然性及其在中国近代史上的历史意义；中国早期马克思主义思想运动的情况；中国共产党的创建及其历史意义、特点；国民大革命的失败原因、历史意义和教训。土地革命战争的兴起；农村革命根据地建设；土地革命战争的严重挫折。农村包围城市武装夺取政权的革命道路理论的探索过程、内容及其意义。遵义会议及其地位。长征的原因及其历史意义；党的思想路线的初步确立。“一二九”运动与中共抗日民族统一战线新政策；抗日的正面战场；敌后战场的开辟和发展；抗日根据地的建设；共产党推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作；抗日战争的胜利；中国抗日战争在世界反法西斯战争的地位。西安事变及其和平解决的历史意义；国共合作，共赴国难及全民族同仇敌忾，奋起抗战；抗战时期中国共产党自身的建设；抗日战争胜利的意义、原因和基本经验。中国共产党全面抗战的路线和持久战的方针；游击战争的战略地位和作用。国民党统治的政治经济危机和人民民主运动的发展；中国新民主主义革命胜利的原因和基本经验。能够较好地理解并掌握太平天国运动、洋务运动、戊戌维新运动的历史意义、失败原因和教训。辛亥革命爆发的历史条件；资产阶级革命派的活动；革命与改良的辩论；封建帝制的覆灭；中华民国的建立；封建军阀专制统治的形成；旧民主主义革命的终结。革命与改良的辩论。三民主义学说；辛亥革命的历史意义；辛亥革命失败的原因和教训。五四运动的必然性及其在中国近代史上的历史意义；中国早期马克思主义思想运动的情况；中国共产党的创建及其历史意义、特点；国民大革命的失败原因、历史意义和教训。土地革命战争的兴起；农村革命根据地建设；土地革命战争的严重挫折。农村包围城市武装夺取政权的革命道路理论的探索过程、内容及意义。遵义会议及其地位。长征的原因及历史意义；党的思想路线的初步确立。“一二九”运动与中共抗日民族统一战线新政策；抗日的正面战场；敌后战场的开辟和发展；抗日根据地的建设；共产党推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作；抗日战争的胜利；中国抗日战争在世界反法西斯战争的地位。西安事变及其和平解决的历史意义；国共合作，共赴国难及全民族同仇敌忾，奋起抗战；抗战时期中国共产党自身的建设；抗日战争胜利的意义、原因和基本经验。中国共产党全面抗战的路线和持久战方针；游击战争的战略地位和作用。国民党统治的政治经济危机和人民民主运动的发展；中国新民主主义革命胜利的原因和基本经验。能够一般地理解并掌握太平天国运动、洋务运动、戊戌维新运动的历史意义、失败原因和教训。辛亥革命爆发的历史条件；资产阶级革命派的活动；革命与改良的辩论；封建帝制的覆灭；中华民国的建立；封建军阀专制统治的形成；旧民主主义革命的终结。革命与改良的辩论。三民主义学说；辛亥革命的历史意义；辛亥革命失败的原因和教训。五四运动的必然性及其在中国近代史上的历史意义；中国早期马克思主义思想运动的情况；中国共产党的创建及其历史意义、特点；国民大革命的失败原因、历史意义和教训。土地革命战争的兴起；农村革命根据地建设；土地革命战争的严重挫折。农村包围城市武装夺取政权的革命道路理论的探索过程、内容及意义。遵义会议及其地位。长征的原因及其历史意义；党的思想路线的初步确立。“一二九”运动与中共抗日民族统一战线新政策；抗日的正面战场；敌后战场的开辟和发展；抗日根据地的建设；共产党推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作；抗日战争的胜利；中国抗日战争在世界反法西斯战争的地位。西安事变及其和平解决的历史意义；国共合作，共赴国难及全民族同仇敌忾，奋起抗战；抗战时期中国共产党自身的建设；抗日战争胜利的意义、原因和基本经验。中国共产党全面抗战的路线和持久战方针；游击战争的战略地位和作用。国民党统治的政治经济危机和人民民主运动的发展；中国新民主主义革命胜利的原因和基本经验。能够基本地理解并掌握太平天国运动、洋务运动、戊戌维新运动的历史意义、失败原因和教训。辛亥革命爆发的历史条件；资产阶级革命派的活动；革命与改良的辩论；封建帝制的覆灭；中华民国的建立；封建军阀专制统治的形成；旧民主主义革命的终结。革命与改良的辩论。三民主义学说；辛亥革命的历史意义；辛亥革命失败的原因和教训。五四运动的必然性，及其在中国近代史上的历史意义；中国早期马克思主义思想运动的情况；中国共产党的创建及其历史意义、特点；国民大革命的失败原因、历史意义和教训。土地革命战争的兴起；农村革命根据地建设；土地革命战争的严重挫折。农村包围城市武装夺取政权的革命道路理论的探索过程、内容及意义。遵义会议及其地位。长征的原因及历史意义；党的思想路线的初步确立。“一二九”运动与中共抗日民族统一战线新政策；抗日的正面战场；敌后战场的开辟和发展；抗日根据地的建设；共产党推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作；抗日战争的胜利；中国抗日战争在世界反法西斯战争的地位。西安事变及其和平解决的历史意义；国共合作，共赴国难及全民族同仇敌忾，奋起抗战；抗战时期中国共产党自身的建设；抗日战争胜利的意义、原因和基本经验。中国共产党全面抗战的路线和持久战方针；游击战争的战略地位和作用。国民党统治的政治经济危机和人民民主运动的发展；中国新民主主义革命胜利的原因和基本经验。未能基本地理解并掌握太平天国运动、洋务运动、戊戌维新运动的历史意义、失败原因和教训。辛亥革命爆发的历史条件；资产阶级革命派的活动；革命与改良的辩论；封建帝制的覆灭；中华民国的建立；封建军阀专制统治的形成；旧民主主义革命的终结。革命与改良的辩论。三民主义学说；辛亥革命的历史意义；辛亥革命失败的原因和教训。五四运动的必然性，及其在中国近代史上的历史意义；中国早期马克思主义思想运动的情况；中国共产党的创建及其历史意义、特点；国民大革命的失败原因、历史意义和教训。土地革命战争的兴起；农村革命根据地建设；土地革命战争的严重挫折。农村包围城市武装夺取政权的革命道路理论的探索过程、内容及意义。遵义会议及其地位。长征的原因及历史意义；党的思想路线的初步确立。“一二九”运动与中共抗日民族统一战线新政策；抗日的正面战场；敌后战场的开辟和发展；抗日根据地的建设；共产党推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作；抗日战争的胜利；中国抗日战争在世界反法西斯战争的地位。西安事变及其和平解决的历史意义；国共合作，共赴国难及全民族同仇敌忾，奋起抗战；抗战时期中国共产党自身的建设；抗日战争胜利的意义、原因和基本经验。中国共产党全面抗战的路线和持久战方针；游击战争的战略地位和作用。国民党统治的政治经济危机和人民民主运动的发展；中国新民主主义革命胜利的原因和基本经验。15联系新中国成立以后的国内外的环境，深刻了解中国人民走上以中国共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性，体会到中国选择社会主义的必要性和正确性，坚定走中国特色社会主义道路的信念。充分理解实行改革开放和实现中华民族伟大复兴中国梦的重大历史意义。（课程目标3）能够很好理解和掌握新民主主义社会向社会主义过渡；社会主义工业化的任务和发展道路；过渡时期总路线的提出；社会主义工业化与社会主义改造同时并举；农业合作化任务的提出、基本方针和基本完成；手工业合作化的实行。实行社会主义改造的国内外条件；对资本主义商业和平赎买政策的实施。新民主主义社会性质；社会主义基本制度在中国的全面确立。早期社会主义道路探索的积极成果；独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的基本建立；“文化大革命”发生的原因和教训；毛泽东所犯错误的性质、原因和对错误的科学分析；探索中形成的建设社会主义的若干重要原则。伟大的历史性转折；坚持四项基本原则；中国特色社会主义事业的跨世纪发展；不断推动经济社会的科学发展；奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段。全面总结新中国的历史，科学评价毛泽东和毛泽东思想；对改革开放和社会主义现代化建设的成就的认识。中华民族复兴的中国梦；在新时代坚持和发展中国特色社会主义。“五位一体”总体布局；“四个全面”战略布局；国家治理体系和治理能力现代化。全面建成小康社会和开启社会主义现代化国家新征程。能够较好理解和掌握新民主主义社会向社会主义过渡；社会主义工业化的任务和发展道路；过渡时期总路线的提出；社会主义工业化与社会主义改造同时并举；农业合作化任务的提出、基本方针和基本完成；手工业合作化的实行。实行社会主义改造的国内外条件；对资本主义商业和平赎买政策的实施。新民主主义社会性质；社会主义基本制度在中国的全面确立。早期社会主义道路探索的积极成果；独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的基本建立；“文化大革命”发生的原因和教训；毛泽东所犯错误的性质、原因和对错误的科学分析；探索中形成的建设社会主义的若干重要原则。伟大的历史性转折；坚持四项基本原则；中国特色社会主义事业的跨世纪发展；不断推动经济社会的科学发展；奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段。全面总结新中国的历史，科学评价毛泽东和毛泽东思想；对改革开放和社会主义现代化建设的成就的认识。中华民族复兴的中国梦；在新时代坚持和发展中国特色社会主义。“五位一体”总体布局；“四个全面”战略布局；国家治理体系和治理能力现代化。全面建成小康社会和开启社会主义现代化国家新征程。能够一般理解和掌握新民主主义社会向社会主义过渡；社会主义工业化的任务和发展道路；过渡时期总路线的提出；社会主义工业化与社会主义改造同时并举；农业合作化任务的提出、基本方针和基本完成；手工业合作化的实行。实行社会主义改造的国内外条件；对资本主义商业和平赎买政策的实施。新民主主义社会性质；社会主义基本制度在中国的全面确立。早期社会主义道路探索的积极成果；独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的基本建立；“文化大革命”发生的原因和教训；毛泽东所犯错误的性质、原因和对错误的科学分析；探索中形成的建设社会主义的若干重要原则。伟大的历史性转折；坚持四项基本原则；中国特色社会主义事业的跨世纪发展；不断推动经济社会的科学发展；奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段。全面总结新中国的历史，科学评价毛泽东和毛泽东思想；对改革开放和社会主义现代化建设的成就的认识。中华民族复兴的中国梦；在新时代坚持和发展中国特色社会主义。“五位一体”总体布局；“四个全面”战略布局；国家治理体系和治理能力现代化。全面建成小康社会和开启社会主义现代化国家新征程。能够基本理解和掌握新民主主义社会向社会主义过渡；社会主义工业化的任务和发展道路；过渡时期总路线的提出；社会主义工业化与社会主义改造同时并举；农业合作化任务的提出、基本方针和基本完成；手工业合作化的实行。实行社会主义改造的国内外条件；对资本主义商业和平赎买政策的实施。新民主主义社会性质；社会主义基本制度在中国的全面确立。早期社会主义道路探索的积极成果；独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的基本建立；“文化大革命”发生的原因和教训；毛泽东所犯错误的性质、原因和对错误的科学分析；探索中形成的建设社会主义的若干重要原则。伟大的历史性转折；坚持四项基本原则；中国特色社会主义事业的跨世纪发展；不断推动经济社会的科学发展；奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段。全面总结新中国的历史，科学评价毛泽东和毛泽东思想；对改革开放和社会主义现代化建设的成就的认识。中华民族复兴的中国梦；在新时代坚持和发展中国特色社会主义。“五位一体”总体布局；“四个全面”战略布局；国家治理体系和治理能力现代化。全面建成小康社会和开启社会主义现代化国家新征程。未能基本理解和掌握新民主主义社会向社会主义过渡；社会主义工业化的任务和发展道路；过渡时期总路线的提出；社会主义工业化与社会主义改造同时并举；农业合作化任务的提出、基本方针和基本完成；手工业合作化的实行。实行社会主义改造的国内外条件；对资本主义商业和平赎买政策的实施。新民主主义社会性质；社会主义基本制度在中国的全面确立。早期社会主义道路探索的积极成果；独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的基本建立；“文化大革命”发生的原因和教训；毛泽东所犯错误的性质、原因和对错误的科学分析；探索中形成的建设社会主义的若干重要原则。伟大的历史性转折；坚持四项基本原则；中国特色社会主义事业的跨世纪发展；不断推动经济社会的科学发展；奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段。全面总结新中国的历史，科学评价毛泽东和毛泽东思想；对改革开放和社会主义现代化建设的成就的认识。中华民族复兴的中国梦；在新时代坚持和发展中国特色社会主义。“五位一体”总体布局；“四个全面”战略布局；国家治理体系和治理能力现代化。全面建成小康社会和开启社会主义现代化国家新征程。15中国近现代史纲要课程作业考核评分标准表教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8970-7960-690-59了解资本帝国主义入侵及与中国封建势力相结合给中华民族带来的深重苦难，充分地认识到革命的必要性、正义性和进步性，激发学生的爱国主义情操，增强民族自尊心、自信心和自豪感。（课程目标1）能够很好地理解每个章节的基本史实，掌握每个章节的基本理论和基本观点，掌握历史评价和分析方法。能够较好地理解每个章党的基本史实，掌握每章节的基本理论和基本观点，掌握历史评价和分析方法。能够一般地理解每个章党的基本史实，掌握每章节的基本理论和基本观点，掌握历史评价和分析方法。能够基本地理解每个章党的基本史实，掌握每章节的基本理论和基本观点，掌握历史评价和分析方法。未能基本地理解每个章节的基本史实，掌握每个章节的基本理论和基本观点，掌握历