初中英语(7A)Unit6Fashion教案的内容

初中英语(7A)Unit6Fashion教案的内容

Teachinggoals：

1。Learnaboutusesof‘can’。

2。Learnaboutusesos‘may’。

3。Learnaboutthedifferencesbetweenthem。

Teachingtype：

语法教学课

Teachinngmethod：

由点到面，先总再分，纵向比拟

Teachingtoolsandpreparation：

1。搜寻图片

2。预备教学挂图

3。预备食物

Teachingemphasisanddifficulty：

把握can和may的用法及它们的区分，并娴熟精确的运用相关的用语。

Teachingprocess：

Step一。Revision

1。Definition：Whatismodalverbs？

2。Introduction：basicsentencepatterns

3。Usesof‘can’

4。Usesof‘may’

Step二。Presentation

Comparison：1。Weuse‘can’and‘may’toaskforpermissionsfromotherpeople。

2。Wecanuse‘can’toaskourfriendsforpermission。

3。Weuse‘may’toaskteachersandotheradultsforpermission。Itismorepolitetouse‘may’than‘can’。

Examples：Simon：Idon’thavemyEnglishbookhere。CanIuseyourbook？

Daniel：Yes，youcan。Hereitis。

Millie：It’sveryhotintheclassroom。MayIopenthewindow？

MrWu：Yes，youmay。

Practise：1。Showtwopicturesthenfillintheblanketswith

‘can’or‘may’。

2。workinpairs，Lookattwopicturesthenmakeup

twodialogues。

Performance：Workingroups。Organizeaplayor

Conversation，thenactoutit。

Step三。Homework

1。Recitethegrammarofthispart。

2。Finishtheexercisesonestudents’book。

牛津英语7A（教案）

Unit6（第六课时）

Grammar（Ⅱ）

Teachingaims：Torecognizeanduseadverbstoorderevents

Teachingpoints：afterwards，finally，choose

Teachingaids：computer，abagwithanapple，abanana，asmallball，ascarfandamodelcar

Teachingprocess

Step1。Revision

Torevisehowtouse“can”and“may”。

Askstudentssomequestionswithcan：

Canyouanswermyquestion？

CanIborrowyourEnglishbook？

CanIuseyourrubber？

Letstudentsprepareforawhile，thenasktheteacherquestionswiththefollowingphrases：

openthewindow

turnonthelights

gotothetoilet

Fillintheblankswith“can”and“may”

1。Ihavealookatyournewtrainers，Sandy？

Yes，you。

2。IhavenewtrainerslikeSandy’s，mum？

Yes，you。

Inyoursmallgroup，pleasemakeasmalldialoguewiththefollowinginformation。

假设你身上没有钱，想要借一些：你向同学Sandy借，Sandy也没有;你向吴教师借，吴教师借給了你。

Step2。Presentation

Nowlet’slookatmybag。Canyouguesswhatitisinthebag？Iwillgetthethingsonebyoneforyou。

First，Igetanapple。

Then，Igetabanana。

Next，Igetascarf。

Afterwards，Igetasmallball。（toteachthenewword“afterwards”）

Finally，Igetamodelcar。（toteachthenewword“finally”）

NowIwouldliketogivethemtoyouaspresents。Whatwouldyouliketochoose？

Youcanchooseonlyonething。（toteachchoose）Thenguidethestudenttosay“Ichoose…”andcometogetthesmallpresentandaskthemtostandinalineinthefrontoftheclassroomwiththepresent。。

Finally，guidestudentstosaytogether：

First，Achooses…

Then，Bchooses…

Next，Cchooses…

Afterwards，Dchooses…

Finally，Echooses…

Step3。Drill

Lookatthepicturesonthescreenandanswerthequestion：

Whatdoyoudointhepicture？

Askstudentstopayattentiontothenumberofthepictures。Askstudentstoordertheevents。

Fist，Igotoschool。

Then，Ihavelessons。

Next，Igoswimming。

Afterwards，Ihavedinnerwithmyfamily。

Finally，Idomyhomework。

Readthemtogether。

NowgotoB1。

First，let’slookatthepicturesandnumberthem。Checkthenumbers。

Then，askstudentstofillintheblanksintheirEnglishbook。Checkthem。

Finally，askstudentstochangethesubject“I”into“she”，andreadthesentencestogether。

（Duringtheprocess，askthestudentswhofinishthemfirsttohelpthosewhohaveanydifficulty。）

Step4。Practice

GotoB2。

LookatthepicturesofSimon。TalkaboutwhatSimondoseineachpicture。

Then，askstudentstonumberthepicturesandthenwritefivesentencesabouthisdayinthecorrectorder。（Workintheirsmallgroup，askthemtofinishtheworktogether。）

Atlast，checktheanswerandreadittogether。

1。First，Simonchooseswhattowear。

2。Then，hedressesupinwhitetrousers。

3。Next，hedoestheshow。

4。Afterwards，hetalkstoKitty。

5。Finally，hegoeshome。

Lookatthepicturesandreadthefollowinginformation，thenpleaseintroducethefashionshowwithadverbs。（Workintheirgroups，discusstogether，oneofthempresents）

1。Simon白裤子紫上衣黄红相间的领带

2。Amy黄上衣蓝牛仔裤

3。Sandy黑羊毛裙红长筒靴白丝上衣

4。Daniel蓝黄色运动服彩色运动鞋

5。Millie谈论为穷学生捐钱

Step5。Consolidation

Herearesomeusefulexpressions，readitbyyourselvesorwithyourpartner，trytorememberthemasfastaspossible。

Fiveadverbstoorderevents：

1。first首先

2。then然后

3。next下一步，接着

4。afterwards后来

5。finally最终

Usefulphrases

1。havedinnerwithmyfamily和我的家人共进晚餐

2。doafter—schoolactivities进展课外活动

3。dotheshow走秀，表演

4。dressupinwhitetrousers穿白裤子

5。choosewhattowear选择穿什么

Let’sdosomeexercises。

Fillintheblankswiththecorrectadverbs。

1。Igetupandhavebreakfast。

2。ItelephoneDaniel。

3。Iridemybiketoschool。

4。ImeetmyfriendDanielatschool

5。Wegotothecinematogether。

Translations（discusswiththeirpartnersanddotheminoral）

1。之后，他和家人共进晚餐。

2。下午，我们常进展课外活动。

3。看，西蒙正在表演。

4。最终，他穿了黑裤子。

5。可是，我不知道选哪个。

Step6。Homework

1。PutthefivesentencesintranslationspartintoEnglish。

2。Writeanarticleabouttheactivitiesyouusuallydoattheweekendwiththefiveadverbs。

板书设计

Unit6Grammar（Ⅱ）

A：Fiveadverbstoorderevents：B：Usefulexpression：

1。first首先1。havedinnerwithmyfamily和我的家人

2。then然后共进晚餐

3。next下一步，接着2。doafter—schoolactivities进展课外活动

4。afterwards后来3。d