小班区域活动教案

1/1小班区域活动教案教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。招生考试网今日为大家细心预备了小班区域活动教案，盼望对大家有所关心!

小班区域活动教案

【活动设计】

幼儿在享受成人的呵护时，其实也在渴望着当一回"大人'。本次活动旨在满意幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最宠爱的角色嬉戏"娃娃社区'为载体，让幼儿在成人的角色状态中自然地学习把握"使用勺子'这一基本生活技能，同时也体验关怀他人的情感。

【活动目标】

1、会使用勺子。

2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。

3、体验成长的欢乐。

【活动预备】

1、材料预备：用可口可乐塑料瓶制成的各种"可乐宝宝'（要求：嘴巴有大有小）。另外预备各种大小的勺子、各种豆子（黄色、红色、蓝色、绿色）。

2、学问预备：熟悉几种豆子、有肯定的角色意识。

3、环境预备：场景设置如下。

【过程建议】

1、幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的"可乐宝宝'产生爱好。老师简洁介绍"蛙娃家'和"幼儿园'。

师："瞧，宝宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家产爸爸，妈妈；去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。'

2、请1～2名幼儿探究喂"可乐宝宝'的方法，老师在一旁订正讲解正确动作。

3、老师提出嬉戏要求：不撒饭，学说礼貌用语。

4、幼儿自选角色，进人社区，合作玩嬉戏"给宝宝吃豆子'，供应分层教学材料：力量弱：喂饼干、糖果力量中等：大勺、小勺力量强：筷子（极个别）

5、比一比"谁的宝宝吃饱了'。

延长提示

1、幼儿操作娴熟后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。

2、给娃娃吃各种外形的饼干，饼干外形与嘴巴外形要对应。

小班区域活动教案

活动目标：

1、熟悉数字15，能进行点数。

2、爱惜图书，不撕扯毁坏，能宁静看书。

3、喜爱与同伴沟通，能一起合作嬉戏。

4、熟悉红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。

能较好使用胶水。

5、嬉戏结束能将玩具材料收放整齐。

活动预备：

娃娃家：餐具和厨具、娃娃。

语言区：图书、字卡。

美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。

活动过程：

一、引入：

小伴侣们，大家都有一双灵活的手，你的手会做些什么？幼儿说一说。现在让我们用灵活的手开头好玩的嬉戏吧。

二、熟悉各区

1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家预备了许多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商议 好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。留意，用完的东西要放回原处哦。

2、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有许多图书和字卡，老师听说小伴侣可爱看书了，咱们轻轻翻，渐渐看，宁静地，不打搅别人好吗？

3、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么？有有数字宝宝，你熟悉这些数字吗？能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真艳丽，这些花都是什么颜色的？我们一起做一做好吗？

三、幼儿取卡进区活动，老师提要求：小伴侣们观察这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。留意，不要喊，不要挤。要相互谦让。

四、幼儿活动，老师指导五、讲评，展现作品六、活动结束，整理材料。

小班区域活动教案

【活动目标】

1、幼儿能正确使用勺子。

2、留意平安操作。

3、让幼儿爱惜小动物。

【活动预备】

黄豆若干；小勺子若干。

【活动过程】

一、导入。

小伴侣们，老师今日带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。

二、活动过程。

（1）和幼儿一同争论勺子的作用。

（2）和幼儿争论怎样使用勺子。

（3）介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的平安使用。

A、勺子使用的平安，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。

B、平安使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

C、延长到其他小豆豆之类的东西，也不能任凭放在嘴里耳朵里和鼻孔里

（4）老师示范怎样喂豆