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第第页统编版语文七年级上册综合性学习有朋自远方来学案综合性学习有朋自远方来
1.【核心素养·语言运用、思维能力】七年级某班举行“有朋自远方来”综合性学习活动,请你参与并完成相关任务。
(1)下表是某初中学校学生使用手机情况的调查表,请概括你读出的两条信息。
情况七年级八年级九年级
拥有手机人数63%97%82%
用于聊天、玩游戏84%96%77%
用于学习11%7%15%
示例:①中学生拥有手机的人数很多,八年级学生手机拥有的人数最多;②中学生使用手机聊天、玩游戏所占的比例很高,八年级最高;③中学生使用手机学习的比例较低,八年级最低。
(2)朋友称谓填空。
示例:童年时代就要好的朋友——竹马之交
①在一起经历过艰难困苦的朋友——患难之交
②贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情——君子之交
③年岁、行辈不相当而结交为友——忘年之交
(3)“友”字的小篆写法为“”。《说文解字》对“友”的解释:“同志为友,从二又,相交友也。”请你据此推测“友”字的本义。
从小篆字体看,“友”像两只同时伸出来的手,两手相交表示友好握手,亲密相交。从《说文解字》对“友”的解释看,志同道合的人为“友”,“友”是由两个相握在一起的手组成,是会意字,表示相交为友。因此,“友”字的本义应该是志趣相投、关系亲密的人。
(4)互联网丰富并改变了我们的交友方式。班级举办“网络交友的利与弊”辩论赛,作为反方选手,请你就“网络交友弊大于利”的观点列举三条理由。
示例:①沉迷其中,浪费时间。②虚拟世界,容易上当受骗。③形成“网络孤独症”,引发人际关系障碍等。
2.【核心素养·思维能力】阅读下列两则材料,写出你从中得到的启示。
材料一:15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥,王大哥经常请他去餐馆吃喝,带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪小明,王大哥便成了他的好朋友和他崇拜的偶像。一天,王大哥突然对他说:“有一个小子总跟我过不去,我不便出面,你替我教训教训他,反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑,原本老实听话的小明手拿木棍,朝那个人的头上猛击一棒,致其重伤。
材料二:小刘、小彭、小陈都是某校初三学生,也曾是老师眼里的好学生,父母眼里的好孩子。一次外出游玩时,三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑,逐渐将他们拉拢成自己的小弟,三人跟随郑某四处游荡,最终走上犯罪的道路。
示例:①近朱者赤,近墨者黑,我们一定要慎交友,择良友;②面对朋友的要求,必须保持头脑清醒,以法律和道德为标尺进行衡量,三思而后行,不可随意迁就,否则会铸成大错。
3.【核心素养·文化自信、语言运用】你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)无数文人墨客为歌颂友谊写下了很多不朽的诗句,请写出你最喜欢的两句。
示例:海内存知己,天涯若比邻;同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
(2)请你从“猪八戒、孙悟空、诸葛亮”中挑选一个与之交朋友,并仿照示例,写出理由。(不超过50字)
示例:曹操,我心中的英雄。《三国演义》中,虽然他多疑妒杀了杨修,但我敬佩他在官渡之
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