人音版高中音乐必修音乐鉴赏第14单元第25节西出阳关无故人课件市公开课一等奖省课获奖课件

小编导语：在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大百分比。为了提升同窗们阅读理解能力，小编精心为大家整顿了《奇妙唾液》阅读答案，供大家参照。奇妙唾液①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内多种腺体所分泌黏稠状液体。大唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺;小有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快器官，一种成年人，一昼夜间能够分泌出1000-1500毫升唾液。唾液事实上是维持人体生命活动主要物质之一。②唾液作用很多，我们口腔里假如没有唾液，咽不下食物是无须说，就连嘴巴恐怕也张不开。由于我们舌头之因此能在口腔里“运转自如”，完全是由于有唾液在里面起“润滑油”作用。而这种“润滑油”一旦失去话，舌头就会和上颚或者下颚表皮粘在一起，于是我们口腔内一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。③唾液具有抗菌和凝血作用，因此口腔里伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中溶菌酶有杀菌能力，可制止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发觉，唾液中有一种特殊化学特质——唾液生长因子，它能显著地缩短伤口愈合时间，井能够止西出阳关无端人

——阳关三叠中国古代艺术歌曲第1页导入：

1、你能说出刚才听到这首歌曲歌名吗?

2、你能说出整首歌歌词吗?

这是宋朝苏轼一首词，词牌为《水调歌头》，其中“希望人长期，千里共婵娟”更是千古佳句。这是由宋词改编当代歌曲，今天就让我们穿越到古代，感受一下古代艺术歌曲魅力。第2页学习目标通过《阳关三叠》等作品观赏与学习，理解中国古代诗词与音乐关系，引导学生在不一样艺术形式中挖掘和发觉中国古代诗词，体会中国古代诗词艺术魅力，激发学生热爱我国优秀民族文化，增强民族自豪感。第3页《阳关三叠》请同窗们齐读本诗，感受其艺术魅力

。

提问：1.“西出阳关无端人”

出自哪首诗？作者是谁？2.这首诗歌体现了什么样思想感情？3.

何为阳关？何为三叠？

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人。第4页《阳关三叠》介绍：

《阳关三叠》是根据唐代诗人王维（699~759）《送元二使安西》诗谱写一首琴歌。因诗中有“阳关”、“渭城”两地名，故又称为《阳关曲》、《渭城曲》，“阳关”也成为送友酬唱代名词。

第5页“阳关”“三叠”阳关：故址位于敦煌市城西古董滩上，在玉门关南，而古以南为阳，故称“阳关”。阳关是古代中外陆路交通咽喉之地，也是“丝绸之路”南路必经关隘。

三叠：在当初演唱时将其中诗句反复吟咏三遍，用一种曲调作反复变化，叠唱三次。第6页观赏《阳关三叠》

全曲共分三大段，用一种基本曲调将原诗反复咏唱三遍。故称“三叠”。每叠又分前后两段，后段为新增歌词，每叠不尽相同，带有副歌性质，分别渲染了“宜自珍”惜别之情，“泪沾巾”忧伤情感和“尺素申”期待情绪。这首乐曲在唐代非常流行，不但是由于短短四句诗句饱含着极其深沉惜别情绪，也由于曲调情意绵绵、真切感人。第7页观赏《阳关三叠》2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新．劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人！依依故恋不忍离，泪滴沾巾，感怀，感怀，思君十二时辰。谁相因，谁相因，谁可相因？日驰神，日驰神。1.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新．劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人！遄行，遄行，长途越度关津，历苦辛，历苦辛，历历苦辛，宜自珍。

3.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新．劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人！旨酒，旨酒，未饮心已先醇。载驰骃，载驰骃，何日言旋轩辚？能酌几多巡！千巡有尽，寸衷难泯，无穷伤感，尺素申，尺素申，尺素频申如相亲，噫！从今一别，两地相思如梦频，闻雁来宾．第8页总结：1、伴奏乐器：古琴古琴音色深沉、悠远具有东方文化特色。

2、歌曲形式：琴歌琴歌是指随古琴弹奏而吟唱歌曲，是我国古代一种广泛流传音乐形式。

第9页学唱歌曲第10页中国古代歌曲介绍1.起源：原始社会。2.发展阶段：诗经——楚辞——乐府——绝律诗——词——曲。第11页《扬州慢》观赏扬州，在隋唐、北宋间是著名繁华之地。古代诗人曾用“春风十里扬州路”，“十里长街市井连”等诗句来描绘它繁华。不过南宋时金兵两次侵犯扬州，扬州城变得破败不堪，23年后，词人来到这里，目睹了扬州之景，感慨今昔，写下这首词。1.朗读版第12页《扬州慢》一词体现了作者感怀家园、伤时念乱心情。上阕全写眼前实景，写出了劫后扬州萧条景象，接着写景扣紧驻、看、想、闻开展描述层次；下阕伤今怀古以杜牧当年扬州诗之胜反衬目前扬州之冷清萧条，扣住扬州著名代表性景物—二十四桥、芍药—来写。第13页聆听《扬州慢》演唱版。思考：歌曲音调、情绪、构造是什么？歌曲是宫调式，音调质朴，富于激情，行腔自然，构造严谨。第14页总结：我们学习了古代歌曲《阳关三叠》、《扬州慢》，能够看出：古人在感情体现上描写非常细腻，感人至深。不愧是我国古代音乐中一颗光彩夺目标明珠。诗本身就很美，与音乐相结合就增加了诗魅力，千百年来传唱不绝。可见它有着很强艺术生命力，相信通过这节课学习，同窗们会愈加热爱我国古代音乐和我们国家。希