高一下学期期末家长会市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

齐心协力同育孩子与时俱进共创明天家校携手共创佳绩为“学生”插上腾飞的翅膀12级25班1/25

首先感激您在百忙之中抽空来参与本次家长会，关怀、帮助、督促孩子成才是我们共同心愿！您孩子能取得进步，取得全面发展是我们共同目标！尊敬各位家长：2/25

家长会议程一、报告班级近况和本期工作二、期末考试成绩及几次考试对比三、沟通交流假期学习生活安排3/25一、班级构造及班级现状：构造：全班63人，其中男生21人，女生42人。在学校、级部、各位家长、科任教师和同窗们共同努力下班级教学已经步入正轨。整体在稳步前进。现状：1、学生纪律观念不停增强2、孩子们学习目标越来越明确3、自主学习能力逐渐提升

4/25二、本学期期末成绩

与本学期期中考试相比，本次期末考试成绩有了较大进步。其中级部前300名我班5人，比期中多了1人。普本上线19人，比期中多了4人。成绩取得是期中考试之后同窗们刻苦学习成果。

优秀生名单：臧玲、马莉、芦文文、孙凯、赵贵英

普本生名单：赵霞、管清敏、姚成圆、李淑敏、王清慧、郑吉慧、张艳、王凝、秦滨、张雪、王雪、沙晓伟、王金超、闫海霞。（其中尚有解林卉、周晓颖、张昕、孔一臣接近普本线）5/25本学期期末个人成绩姓名班级排名学校排名总分臧玲1118733马莉2182700芦文文3239675.1孙凯4240674.5赵贵英5276658赵霞6340636管清敏7352632姚成圆8370624李淑敏9391619王清慧105125906/25三、高一学年考试成绩总结

本学年共进行过3次市级以上统考，对比这3次考试成绩，我们能够发觉有些同窗步步高升，有些同窗成绩波动较大，尚有某些同窗呈下降趋势。

成绩相对平稳同窗：臧玲、赵贵英、王清慧、杨文涛、姜昊君、徐有芳、郑琪、高艳、陈浩等

成绩呈上升趋势同窗：马莉、管清敏、张艳、姚成圆、王凝、王金超、沙晓伟、秦滨、苏超、王雪、刘婷婷、王东辉、逄琳琳、王纤桐、管倩、娄欣、卢铭洋、邱鑫。7/25

成绩波动较大同窗：郑吉慧、李淑敏、芦文文、王琳琳、张昕、王晓霞、邱怡、琚文超、宋子寒、李勋刚、刘芳、赵宁、李铭等。

成绩呈下降趋势同窗：孙凯、赵霞、闫海霞、孔一臣、周晓颖、王琳琳、管婷婷、黄洁、唐晓旭、于云龙、樊本超、黄安、孙增金、徐晖、娄斌、高艳、陈浩等。8/25四、学生中仍存在问题1、我们学校要求学生穿校服，严禁奇装异服，严禁烫染，留长发，拿手机、MP3。但学生还是暗地里带手机，有同窗拿手机发短信，内容不堪入目，考试作弊，用手机聊天，上网。2、有学生那着父母给钱抽烟，喝酒，过生日，买手机等。希望家长们能明白，钱多了是祸害（一般来说男生平均每天15元，女生每天12元为正常标准。）3、到了下学期之后，大多数同窗都懂得了学习主要性。但其中部分同窗缺乏自制力，学习缺乏动力，持久性不强，往往是学习几天没有显著效果之后就又放弃了，成绩会继续下滑。4、也有些同窗没有学习积极积极性，没有目标，上学时睡觉，课下和午休晚睡时说话打闹，严重影响了班级学习气氛。虽然对这些同窗经常加以管理和说教，但仍需要更深层次工作。9/25

有句话叫“高一不努力，高二赶不上，高三没希望”。确实如此，通过高一一年学习，学生之间确实已经出现不小成绩分化，每个班级都有成绩相对落后学生，我们权且称之为“学困生”。常言说，寸无所长，尺有所短，月有圆缺，学有迟速。只要有人存在地方，就会出现各式各样差异。同样，各个学生因其先天遗传素质、个性偏好、后天努力、成长环境等原因影响，致使出现显著差异。我们必须认可、接收这个事实。不过“学困生”和我们一般意义上差学生是有本质区分，他们落后只是在学习上，并且应当是临时处于劣势，正由于他们目前学习成绩不抱负，才更需要老师帮助，需要家长全力配合。10/25“学困生”转化是教育工作一种难题，做好了学困生工作，对班级稳定和发展,对家庭友好幸福都有很大好处。下面结合自己感受我谈几点体会和提议。不当之处望各位家长批评指正！

11/25体会和提议一、理解，尊重后进生，保护后进生自尊心。二、面向漫长暑假我们该做些什么12/25在传统观念中，人们常把学困生当成“坏学生”，说是“朽木不可雕”，“顽石不成材”，严重地伤害他们人格和自尊心。这些学生，由于在学习之初（小学、初中），就没有养成一种良好学习习惯，造成学习基础和学习习惯都比较差，逐渐成为了班内差生。这些学生由于基础知识薄弱和基本学习能力、行为能力都比较差，长期背上了学习成绩低，是个“差生”包袱，在内心里形成了自卑感。他们虽然也想通过努力来提升自己成绩，但由于办法不当，成绩没有得到提升或提升得很是迟缓，因而便以为自己“再怎么学也还是这样，不是学习料”。他们有些方面体现虽然不怎么好，但他们又不希望老师、同窗、家长用藐视目光来看他们，因此拥有这种心理孩子往往自信心不足，自尊心很容易受挫。从我们教师来说，要平等地爱惜每一种学生，尤其是公平地看待学困生，给每一位学困生公平机会。13/25

那么作为孩子父母，我们家长就更不应当光用批评和指责来看待他们，由于孩子学习现状不能说家长没有任何关系，也许时至今天还没有引发某些家长重视。很多家长也许目前仍然是“肯为孩子付出生命，就是不愿为孩子牺牲时间”。尤其是作为学困生家长必须对孩子倾注更多爱心，尊重他们人格，用民主、平等方式看待他们，坚持"五不"教育方式：不歧视；不当众揭丑；不粗暴谴责；不冷嘲热讽；更不放任自流。用爱心耐心融化后进孩子冰冻"心理防线"，给他们更多理解和关爱，学会倾听他们内心声音，他们在一定条件下还是能够转变。14/25二、面向漫长暑假我们该做些什么15/25摒弃错误做法提供几条意见首先，督促孩子严格制定并完成学习计划，除完成好假期作业以外，还应当有一定复习安排。刚才结束了高一全学年学习，尤其是通过期末考试，学生对于最薄弱知识已有了很清醒结识，必须要留下足够时间让学生回忆旧知识点，对于后进生来说主要是把课本上最基础理论知识、例题、课后习题再回忆一遍，做一遍。先不要急于一放假就送去补习，也许假期这个没有太大压力时期他们完全能够自己处理某些问题，请留给他们一定自由思考空间。16/25其次，作为后进生，他们假期作业能够有选择性来做，根据复习回忆情况，能够配合假期作业进行巩固。假期作业大能够完成基础试题即可，这样能够让复习效果更显著，也能够增强自信心；全都做完对于后进生来说不现实，由于时间上能力上都受限，势必会让他们只去抄答案，效果不抱负。我们要明白有舍才有得道理。17/25再次，补习也是必要，不过后进生很多科目都存在落后问题，因此要有选择地补习，首选应是几个弱科中相比较而言学生强项或者学生爱好浓厚科目，这些科目对这些学生来说是比较容易提升，不过一定不能求多，不能超出三科补习，并且主要以理科为主。18/25另外，提议父母有时间话，能够利用假期带孩子到外面去散散心，能够去游游名山古寺，参观雄伟建筑、大都市繁华，还能够到大学校园里去参观，让孩子感受大学浓烈文化气氛等等，这样做既能够减少他们与某些“朋友”接触，也能够避免因接触而互相感染，更能够让孩子明白，眼界一定要广阔，不读书将来是无所作为，同步让他们自己领悟到要想有所作为，必须趁年轻多求知、求好知。19/25最后，对于成绩已经很不抱负同窗来说走艺术生这条路不是不能够。艺术生可选择学习方向也是非常广泛，有些专业就业前景也是很抱负。近几年音乐、播音、艺术编导这些个专业招生非常热门，也比较容易考。假如你孩子在文化课学习上确实已经非常困难，他自己学习积极性也不是太高，并且他个人有强烈地学习艺术愿望，家长不妨站在孩子角度认真考虑一下，艺术这条路是不是能够选择。也许选择这条路会让你孩子前程充满光明。目前高一阶段已有不少同窗已经开始了艺术学习，有已经水平挺高了。假如有这种想法，这个假期除了复习巩固文化课知识以外，艺术专业方面学习也要跟上了，应当着手这方面专业学习了。今年山东艺术本科线为300分；20/25在这里家长们能够先简单理解一下某些艺术类专业：(1)音乐类：含音乐演出（如声乐、器乐等）、作曲与作曲理论、音乐学、音乐教育、乐器修造（如提琴制作、钢琴调律）等。(2)美术类：含绘画（如中国画、油画、版画、壁画）、雕塑、美术学、美术教育、艺术设计学、书法、艺术设计（如环境设计、装潢设计等）、照相（如商业照相、图片照相、新闻照相等）、戏剧舞台美术设计、戏剧影视美术设计、动画、服装设计与演出等。(3)舞蹈类：含舞蹈演出（如芭蕾舞、中国古典舞、当代舞、国际舞等）、舞蹈编导、舞蹈学（如舞蹈教育）等。21/25

(4)广电、影视、戏剧类：含播音与主持、广播电视编导、录音艺术（如录音工程等）、照相摄像、影视照明、电视节目制作、演出（如影视演出、戏曲演出、戏剧演出等）、导演（如影视导演、戏剧导演等）、影视戏剧文学等。(5)管理类：含公共事业管理（如影视制片管理、艺术管理）等。(6)公共关系学类：含空中乘务、宾馆服务等。(7)理论类：含编导史论、文艺编导、音乐理论、舞蹈史论、美术史论、艺术设计史论等。22/25

学生成绩与外部环境影响不无关系。希望您在假期中能够和您孩子多做交流沟通，共同