2023年支教工作总结篇

2023年支教工作总结篇支教工作总结1

我们湾潭乡中心初中在汉川市是一个相对比较偏远，基础较差，底子较薄弱的农村中心初中，最大的问题是师资力气不足，导致有些科目无法正常开展，这严峻制约了我乡教化事业的发展。在市教化局各级领导的关切支持下；在各先进兄弟中心初中的大力帮助下，近几年，每年都向我们这里调派大量的支教老师来我中心初中任职任教，为我乡教化教学事业的进步做出了重要的贡献。时间过的真快，20xx-2023学年度已成历史，回首这一年的支教工作，既有可喜的成果，也存在一些不足之处，现对一年来的支教工作总结如下；

一高度重视细心组织保障工作顺当进行

终归城乡存在地域差异，生活习惯也不尽相同，这使得支教老师面临着一些不小的难题，对此，中心初中特地召集各接受学校的校长，分管后勤工作的领导开了一个会议，会上要求接受支教老师学校要尽一切努力，竭尽所能为支教老师供应最好的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教老师课余时间孤寂孤独，有条件的学校开通了电子阅览室，还为老师们供应兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教老师熬炼，消遣，消遣。各校领导还深化了解支教老师的须要并刚好优先解决，和他们细心沟通沟通向他们讲解往届优秀支教老师的工作业绩，为新来的支教老师树立目标，引领他们快速适应偏远农村学校的环境，尽快了解学校，学生的现状。为今后的工作顺当开展打好伏笔。三汊中学的刘加红校长在每周的晨会上都要教化学生们要敬重支教老师，理解支教老师，无论是在校内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等，说起来或许微乎其微，但却犹如涓涓细流浸润每一个支教老师的心田，让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学对他们的温情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。

二正确引导督促检查确保支教工作收到实效

支教工作是一个系统工程，我们中心初中不仅仅要让支教老师能够安心从教，欢乐从教，更要让他们有效从教。为此，我们中心初中聘请了富有有效教学阅历的优秀老师来我们这里为全体老师做了一场主题为如何实施有效教学的报告会。报告会的筹备工作做的很细致，打算的很充分，演讲的特生动，特精彩。会后各学校都作了仔细的推广沟通学习。其中以三汊中学的有效教学最有特色，最有成效，表现在领导得力，周密，重在落实，贵在坚持。他们利用晚间课余时间和支教老师一起组织学习沟通，探讨开展有效教学的意义，如何开展，并坚持勤写，以便在下一次的晚间沟通学习中再探讨再深化探讨，这样往复切磋-沟通始终持续到本学期结束。通过这种高校习，大探讨的有效教学活动的开展，不仅使我们全体老师和支教老师心灵走的更近了，关系更融洽了，还使我们一起共同进步共同提高，使得好的教学阅历，好的教学理念走入我们的校内，大大促进了我们中心初中教化教学事业的发展，缩小了与先进中心初中的差距。

为了确保支教工作收到实效，我们中心初中多次组织人力对支教工作进行检查，检查的方式实行一听汇报，座谈。就是从学校领导，老师那里了解各支教老师的工作看法，方法以及效果，和支教老师座谈，感知他们的教化理念，过程与方法，情感看法和价值观。二看资料。主要是看备课，作业批阅，辅导记载等状况，检查他们的会议纪要，阅读他们的教学心得体会等等。三调阅走访。对学生进行问卷调查，走访了解学生家长的看法和想法。并刚好将有关的状况向支教老师反馈。从而起到了很好的督导鞭策作用，保障了支教工作收到实效。

支教工作总结2

时间匆忙，20___年湘西义务支教的情形还历历在目，20___年二十天的支教竟也结束了。记得去年动身前的懵懵懂懂和对湘西的无限憧憬，到腊乙村后的激情无限；今年看着身旁的队友对支教充溢着无限的向往、充溢着大干一场的豪情，自己则少了分冲动，多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一个问题，仔细分析、仔细解决。解决了，不敢懈怠地迎接着下一个困难；解决不了，抓紧找寻队员们的帮助。就这样，20天里，始终绷紧着神经，不敢有半点松懈。支教结束后，疲惫的神经最终松下来了，起先静静地回顾支教全部的点滴了：

早在寒假时，我就起先打算支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里，我始终在想：我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在？那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗？当地会因为我们的到来而有多大变更吗？我们真的在其中获得了多少吗？而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授学问还是在当地形成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满足。另外一些没有阅历的支教队伍呢？他们做的怎样？他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词？一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放弃支教。

但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有责任、有义务完成协会最大的一项工作，我必需组织这次义务支教，并保证它的顺当进行。所以在筹备支教时，我想尽一切方法使它更具有意义。决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个欢乐而充溢的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完备的高校生形象，肯定努力帮助贫困家庭的孩子联系资助······

而现在以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际意义。假如真正圆满完成了以上几项设想，信任无论是哪只队伍的哪次支教都是胜利的，都是有意义的。这些设想可以使得否定支教的人重新谛视支教。

刚到补抽乡，支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校，全部的支教安排必需跟着调整，许多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅如此，在校打算阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺当解决，面对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们面对困难时的魄力与志气而感到骄傲，更为我们在解决问题时得到的成长而感到兴奋。

拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我知道我们的支教是有意义的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。

当地的孩子们虽是可爱，但终归年纪小、不懂事，有许多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说感谢，上课不敢发言······

但经过不断地努力，我们欣喜地发觉在路上时常能听到“老师好”了，码放整齐的图书再也不用时时常地整理了，借出乒乓球、羽毛球时常能听到“感谢”了，课堂气氛越来越活跃了······

孩子们点点滴滴的变更，我们都记在心头，因为这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的进步，我们欣慰自己的付出实现了价值，遗忘了困难带来的伤痛，知道我们来这一趟是值得的。

虽然近些年对于教化的重视程度有很大的提升，但湘西地区的教化现状很让人担忧。窘迫的经济条件，使得一些孩子甚至无法完成义务教化；没有良好的经济基础，家长们哪会把精神层面上的教化摆在最重要的位置上，读书与否全由孩子爱好；而幼小的孩子哪里会真正懂得“学问变更命运，读书成就将来”的道理，读完初中就去打工甚至成为天经地义；恶劣的环境、低下的待遇吸引不了老师，仅花垣县就缺编数百名老师······

这些问题中的大部分都不是我们能变更的，但这是我们通过亲身的支教了解到的，现在还有许多人不了解。而我们能通过宣扬让更多的人了解这些状况，使更多的人关注湘西，关注贫困地区的教化问题。我们信任关注也是一种力气，一种不行忽视的强大力气。

用二十天时间结交了十余位值得牢记终生的挚友。在这里的每一位队员都是有爱心的人，都是为了他人能够牺牲许多的人，都是有着很强的实力的人，都是选择了崇高的人，都是我至亲的队友。

二十天里，我们一起生活、一起工作、一起学习，相互帮助、相互提携；我们一起朝着同一个目标努力，一起为同一个志向奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天际。而我们则是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会因为支教的结束而中断，这份特别的感情将始终持续下去，直至恒久。

此次起笔之前我翻出去年支教的总结和日记仔细致细地看了一遍，又对比了一下今年的日记。发觉去年的日记虽然字数没今年的多、文笔没现在的成熟，但却更耐读，更有思想，更有精神。今年的日记仿佛流水账一般，事情一件一件的登记来，却没有感动、没有思想在里面。花了好长时间最终想明白了其中的奇妙：

支教工作总结3

不知不觉中，我已在志愿者的光环下走过了一学期的时间。在这一年的光阴里，我付出了很多，也收获了很多。志愿服务的每一分钟都是一份最为宝贵的回忆，它让我珍惜，让我骄傲，更让我成长犹记得在最初选拔阶段的时侯，我激烈中包含惊慌，既渴盼自己能被选中成为我们内江师范学院义务支教服务队的志愿者，又担忧自己不够优秀而与义务支教服务队无缘。最终经过充分的打算，我顺当通过了面试选拔，当时就感觉自己是这个世界的幸运儿，感觉一切都那么美妙。

一切就这么有条不紊的起先了。面试以后，我被安排到了吕祖庙社区，我的队长是张建鑫。面对第一次参与义务支教，除了一股乐于奉献的精神和主动的热忱意外，醇厚说，我对我所支教的对象和地点都还不是很熟识。考虑到我们的实际状况，于是我们的队长就很热忱、很有耐性的带着我们每一位志愿者去熟识我们支教的地点，每一户的走访，每一户的引荐面对如此情景，感动由然而生，那是一种对工作的仔细与负责；那是一种乐于奉献的真诚与无私；那是一种对每一位家长及志愿者的敬重与友好。那一刻，我深深的被折服了。于是，我暗下决心：我的支教之旅肯定要全力以赴用我的真诚、用我所能把学问教授给那些极力渴求学问的孩子们，让他们能够在我的帮助下更上一层楼，离志向更进一步。

心灵的沟通跨越年龄的代沟。在队长的引荐下，我来到了我所支教的那个小孩的家里。她叫梅诗媛，又名Anna,是一个上小学四年级的特别活泼的小女生。仍旧牢记在心，在与她见面之前，原以为她或多或少会羞涩，没想到，在我们见面那天她完全没有生疏之感，而是给了我一个热忱的拥抱，并用她那甜甜的童音叫着我老师，那一刻，说不出的惊异于喜悦。只觉得虽然我们素未谋面，但是都有一颗真诚的心，我想这足以跨过年龄及任何可能影响我们之间感情沟通的障碍，这一刻，我便和Anna之间结下了只属于我俩的师生情缘。另一番的课堂，另一番的情趣。在队长的引荐后，迎来了我和Anna之间教与学的第一堂科课程。孩子的天真与童趣恒久都毫不遮掩的显露。那是一个星期天的下午，那趟课，我主要与她沟通为主，通过沟通了解她们在学校的课程进度，便利帮她进行期中或期末复习，再次一便给她设计书本以外的延长课程，帮她开拓眼界。在第一堂科中，我们相互交谈了许多关于学习方面的话题。例如：英语有什么用，喜不喜爱学习英语，以前的英语课堂是什么状况等等。或许这些话题看起来，对于一个小学生来说太困难不适合她们，但是事实证明恰恰相反。我发觉：虽然年纪小，但是不代表思想的局限或者狭窄。她们乐意和我共享她的想法，就这样我差不多就了解了Anna大致的思想动态。当然以一种沟通的方式开启我们的课程之旅，心与心的沟通，这一刻，结下的不仅仅是师生情，还有友情。

就这样，顺其自然的每周星期天下午1:003:00成了我们相约的固定时刻，每一堂课程我都为那个小孩儿设计了特殊的教学内容，欢乐中学习，学习中体验欢乐。例如教她唱英文歌曲sunshine、对日常生活用具的听说读写、复习她们的教材、带她到我们学校参与外教的party、明白高校生活是怎样的等等。如今回忆起来，很享受这个过程。

有人说，成长不须要仪式，须要的是体验。是的，短短10周左右的的支教行动，让我真正体验了另一种生活，欢乐之余，成长不少。第一次作为一个老师，面对一双渴求学问的眼睛，倾听一声声甜甜的“老师”，教化那个热忱洋溢的孩子。激烈和惊慌之后，最终完成了学生到老师的角色转变。教学相长，的确，我也在回答那个小孩儿一个个为什么的过程中熬炼了口才和逻辑思维实力，她主动的参加和进步更让我信念倍增，而且这些珍贵的阅历也成为了我改善自己学习方法的财宝。在支教过程中让我们感受最深的，也让我大开眼界，了解了文明社会的偏远角落里，那些仍旧过着自给自足的人们的最真实的生活：高高的封闭的房屋，昏暗简陋的空间，还有满是垃圾的小道，四周充满着一股异味。日复一日，年复一年许多家庭，什么都没有，只有几个孩子，看得我们心酸，却只能无奈。终归我们能做的很有限。直面自己的生活，珍惜，感恩是我最应当做的吧！或许，学过，做过，才叫真正的体验了生活。

一个安慰的眼神，一抹善意的微笑，传播的是人与人之间的相契相知。或许就是这一个小小的激励就能唤起他们心中的希望，摆脱自卑的束缚，从今走向胜利的彼岸。而换个角度想想，自己又何尝不是如此呢！一学期的支教之行已结束，早已深谙此理。而今的我也早已不是当时那个羞怯的小女孩啦，当然这也得益于从前的恩师。回过头来看今日的自己，就犹如今日看他们。信任他们的明天会越来越。

支教工作总结4

20xx年7月31日下午三点，在烈火朝天的太阳底下，沙坝小学迎来了“爱心之家”捐赠仪式及暑期支教家长会议的召开，并得以顺当的开展。

此次活动的顺当开展离不开我们社会上的一些爱心人士，他们从贵阳一路奔向黔西县花溪乡沙坝村，不惜耗油耗力的为山区捐赠大量物资。捐赠仪式如期进行，在简短的非常钟里结束了捐赠仪式。孩子们孩子们的所见，让他们充溢了感谢之情；感谢社会上的爱心人士对山区的大力支持，让孩子们的明天更加美妙！

接下来由我们的支教队伍主持各班召开家长会。家长们在百忙当中能抽出时间跋涉一两个小时按时开家长会议，让我们支教老师为之欣慰，家长对孩子的教化很重视。在家长会议上，我们的团队先简洁的介绍我们这个组织性质，让家人对我们有初步的了解后；针对我们学生的学习状况足一的和家长分析，家长们耐性的听取我们的讲解，及为家长们提出了一些看法，为注意这一代孩子的教化发展，家长们对孩子受教化的义务的观念有所意识。通过此次家长会议的召开，我们支教老师也进一步了解自己的学生，有针对性的进行辅导学生，为学生们树立一个良好的平台而努力。孩子们都很自信乐观，在此次家长会上，我们支教团得到家长们的充分确定，这是我们最好的动力，为孩子树平台，这是我们要共同去打造的！

时间过得很快，我们已经在支教中进行了半个月，接下来我们将保持良好的作风去完善教学安排及持之以恒的把我们的支教事业进行下去，不妥气，不放弃，有朝一日，我们西部山区教化会更加崛起！

支教工作总结5

20xx年x月，作为一名校级骨干老师，我光荣地成为了云山点校的支教老师。学校领导一番语重心长的谈话，使我深深地相识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。

一个季度的支教工作结束了，在这段时间里，我专心投入，用心工作。现就个人的工作状况作如下总结：

一、依据须要，担当工作任务。

支教，不是去展示自己教化教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们须要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进老师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、老师和学生须要什么，然后再有针对性地支配工作。

1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

2、在仔细贯彻区上级支教精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。

3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。

4、找所支教班的班主任了解该班的状况，比如班风和学风特点、学生的学问基础、实力水同等，并征求班主任的看法，确定我的教化和教学工作重点。

二、仔细打算，扎实工作

支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期盼。因此，每一份工作都要细心打算。

1、共同提高，注意帮助

在了解了学校状况的基础上，把绿柏小学优良的管理工作阅历，结合云山点校的实际状况进行沟通运用。使云山点校的各项工作能有层次有梯度的逐步提高。

2、仔细备课，注意课堂的实效

支教讲的示范课不是观摩课也不是竞赛课，不须要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。本季度我为云山的老师们上了一节公开示范课《改变的量》，老师们课后是这样评价的：这节课课前的铺垫印象深刻，整节课条理清晰，有序；学生感爱好，甚至于听课的老师也特别感爱好，调动了学生的学习主动性；课堂上的揣测探究，激起兴奋点，学生真正的动起来了；合作学习培育了学生的合作意识等等。

3、仔细写稿，注意讲座的好用

做一次专题讲座，这是上级给每一位支教名师提出的要求。本次讲座，我将面对的是农村的一线老师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到阅历、受到启发。

4、酷爱学生，注意教化的实质

像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地观赏他们，真心地教化他们。希望能因为我的加入，使他们更酷爱生活，更喜爱学习。我接手的是六年级二班的数学课。接触这25名学生，第一感觉朴实，真诚，羞怯，可爱，但个人卫生较差，有的孩子就像从没有洗过澡，颈项，耳朵上一层厚厚的污垢。虽

然这样，我没有嫌弃他们，而是不断的提示他们要做好个人卫生。渐渐地孩子们在我的关注下渐渐清楚起来，露出他们那美丽可爱的脸庞。

三、敬业爱岗，做好表率

在支教工作中，发扬爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热忱、充溢激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。

四、发挥桥梁作用，使两所学校间互通往来，优势互补，达到双赢。

本季度我为云山点校的老师们创设了一次与绿柏小学互动的机会。得到了绿柏小学全体行政的大力支持，老师们在观看了升旗仪式及听课之后，感受很深，认为这样的学习机会很少，希望多进行几次。

总之，本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既精彩地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。

支教工作总结6

一、政治思想。

20xx年秋学期由于太平小学老师配员不足，须要中学的老师前去救济，我相应县教化局和我校校长的.号召，来到了太平镇中心小学支教。

在支教的这一年中，我团结同事，关爱学生，遵纪遵守法律，遵守、听从所在学校的规章作息制度，按时上课按时上下班，按时参加学校的值日工作以及其他的活动支配，无旷工、迟到、早退等不良现象。

二、明确角色

入乡随俗，此语不假。来支教之前，听闻该校工作制度酷严，也曾闹过一些心情，如今一路走来，却知自己当时的想法略显稚嫩，事实与听闻有出入，加之领导和老师们的热忱，心态慢慢摆平了。后终感悟，其实我们原来就是一名一般的老师，既是一名一般的老师，就要有一般老师的心态，这样才能开心的参加到现实的工作中来，心里才不存在负累。过于强调特殊，则徒增坎坷和苦恼。

三、仔细完成教学任务。

在支教的两个学期中，我工作没有怠慢，尽自己的实力完成了学校交与的任务。

1、完成教学任务。我的主要支教工作任务是，担当四年级2班的副班主任工作，帮助班主任工作。并进行语文、思品、书法、普训、体育等课程的教学活动，一周13节课。备课节数春秋学期各200节，批改作业各100多次，听课节数两学期共39节，课前有备课，期初有教学安排，期末有复习安排和总结，并定时上交，在教学的各方面都达到了学校的要求。上学期期考教学质量几与该班的前学期持平。

2、参加赛教，上全镇的公开课。XX年秋学期我主动担当了一节全镇的公开课，将中学的课堂模式与小学教学模式结合，获得了学生的喜爱和老师的增赞。XX年春学期，我参加了语文组的赛教课，提高了我的教学实力。

3、指导学生参加学科竞赛获佳绩。XX年秋学期，指导本班学生参与作文竞赛，7人获奖，获奖人数占年级获奖人的一半多；XX年春指导本班莫雨杉参与全校演讲竞赛使其获其次名；同期指导本班学生参与朗读竞赛五人获奖，其中一人斩获第一名。

三、参加该校业务学习

业务学习是个人教学业务提升的一个平台，我深谙其中道理。因此，我怀着一颗虚心的心参加到该校的业务学习当中。

1、参加业务学习。每周次本校的语文组业务学习，我都能参与，虚心听取沟通教学教法，使我对小学的教学任务和方法对策有了轮廓。

2、参加赛教，上全镇的公开课。XX年11月我上了一节全镇公开课，XX年3月上了一节赛教课。

3、仔细听课。XX年秋学期听评课15节，XX年春学期听课24节，包括到试验小学和xx小学听送教下乡的课，4月到寄宿部小学听覃xx和教化局教研室主任卢xx老师的送教课，学习新理念教学模式。

4、参加团体研修。XX年秋参加了韦xx老师团体和蓝xx老师团体老师的主题班会课的课件设计，教案修改及听评改进。XX年参加王小莲预参赛团体的课件设计。

四、做好副班主任角色，进行家校联系。

在XX年秋学期和XX年春学期中我充当四（2）班的副班主任角色。在期间，我协组正班主任管理班级纪律，并利用品德课和课余对该班学生进行思想教化；主动联系家长，刚好解决学生存在的问题。课间操跟操督促学生熬炼。我协作组织该班参加各种竞赛，并获得好名次，XX年秋学期使该班获得全镇运动会年级其次名，体操竞赛二等奖，红歌竞赛二等奖。

五．代课

在这一年的春秋学期，由于有的老师要请病假和事假，所以就代课的任务，我除了每周要完成自己13节的教学任务，还经常代课（顶课），两学期代课节数近30节。

六、支教感言

小学是熬炼老师的大舞台，虽然我觉得我完成了支教的工作教学任务，但我也觉得我要学的东西许多，要完善的还许多，假如真刚要做到教化教学实力的提升，热情的xx中心小学是提炼一个老师基本实力的一个广袤舞台，感谢xx中心小学我们的支教老师供应了这个舞台。

唐校长对我们的热心和关怀，使我们消退了很多疑虑；指导员岑xx和陈xx主任及语文组的老师的指导和帮助，让我明白的基础教学的重要性；同事们的孜孜不倦的工作，让我感受到了，学校教化教学无私奉献的珍贵。这一年的支教当中，我的确学到了许多，这些将对我在今后的中学教学中发挥着重要的作用。

说实话的，我特别的感谢xx中心校领导和同事们，在这我向他们表示诚心的感谢。不管怎样，xx中心小学将成为我教学生涯中一个美妙记忆的地方。

支教工作总结7

20xx年，依据省教化厅、市教化局的统一部署，我校派出支教老师共计名，赴进行执教。领导对一中支教队员的到来表示了极大的热忱和关切，并对我校寄予深切的厚望。我校在深受感动的同时也感到了自己肩上任务的艰难。

长沙一中作为全区名校，对口支援帮扶贺州市两所学校夏石中学。在校党总支书记曾沸潮领导下，在校办和学校各处室的通力合作下，支教工作顺当进行。前沿支教主要工作由黄xx老师负责，而且还兼任支教队负责人，挂任贺州市教化局副局长，两校副校长，压力也相对别的支教队员要大的多。作为基层教化学校，我校要求黄xx老师通过多向省支教办、长沙市教化局、长沙一中请示，汇报，向兄弟学校恳求支援，多方面开展工作，在这一年里，取得了一些成果。

经过调查探讨，我们首先明确自己的工作重点：从软件着手，利用自身的教化资源优势对凭祥市的教化教学理念进行更新，促进教化教学质量大步提高。

一、对薄弱的师资力气进行培训

原定支教工作安排支配对口支援，但随着支教工作的深化开展，发觉贺州市中小学的教化水平与长沙市先进学校有着肯定的差距，我校确定把支教对象放大到整个凭祥市。本着“留下一支不走的支教队伍”的支教精神，我充分利用和发挥自身先进教化理念及丰富的教化教学阅历的优势，对凭祥市的老师进行了形式多样的培训，进一步提高他们的教学水平和科研水平。

我校实行了“走出去，请进来”的方法，对老师进行培训：组织老师52人次到长沙听课、座谈；开展17人次专题讲座，其中有教化局领导、各后援学校校长、主任、清华高校学生等等；邀请各后援学校骨干老师上示范课、评课40人次；开专项培训班7期；受益老师达900人次，学生达20xx人次。利用网络、资料库等资源给凭祥市教化部门传经送宝，使凭祥市的教学水平和科研水平得到了很大的提高。

而学校的管理质量这一块，针对受援学校的实际状况，利用我校良好的管理方法，与受援学校一起对常规管理、老师管理、学生管理、宿舍管理、卫生管理等五大块进行修改和补充，逐步完善了学校的管理制度。凭祥市各学校校长刚刚通过竞聘上岗，精力充足，干劲十足，但他们的管理阅历比较缺乏，最年轻的校长才22岁。某些老校长思想观念比较狭隘，下来后心理不平衡，认为学校是自己辛辛苦苦创办的，现在让别人来坐享其成，离任时把学校的什么材料、档案都带走了。教化局来检查工作时，新校长拿出的只有三页的学校档案。我校通过南宁市教化局及兄弟学校的大力支持，利用集体的力气，培训学校各级干部，帮助提高学校的管理质量。经与凭祥市教化局探讨，并得到南宁市教化局的确定和大力支持，于四月起选派凭祥市各中小学副职、中层干部、骨干老师到长沙一中、十一中、江南福建路小学跟班学习、熬炼，以发展、提高凭祥市教化力气。这项活动深受凭祥市各学校校长的欢迎，纷纷向凭祥市教化局及支教队要求：“只要能支配去跟班学习，就是打地铺也情愿。”长沙一中作为全区首批示范性名校，下半年加大了力度，更显示出老大哥的风范：每期支配七人，全部负责他们学习期间的食宿。长沙市天桃试验学校，长沙市南湖小学，长沙十四中也赐予了强有力的支持。在这里向他们表示诚心的感谢。

二、充分利用现有资源优势，实现短期目标

罗马不是一夜就建立起来的，教化发展也是一样。既要长期努力，也要体现工作成果；只有充分利用现有资源优势，才能实现短期目标。我校尽显名校风采：邀请凭祥中学与夏石中学的领导、老师参与中考与高考备考及学习考试说明研讨会；赠送中、高考模拟考试题；赠送学校名师编写的高考模拟冲刺题及专为凭祥市初中量身打造的中考模拟题；让凭祥中学一起同步进行月考。各后援学校派出教学骨干，共同帮助凭祥市老师提高对新课标理念的理解。

种种努力最终获得了丰收，今年中高考取得历史性的突破：本科上线人数达到28人，其中1人上重点线。这个成果是凭祥中学从未有过的，去年贺州中学仅有7人考上本科线，今年一下就翻了三翻，这对贺州中学、贺州教化局、贺州市、长沙一中还有整个支教事业来说都是一个大喜讯。随后的中考成果公布，夏石中学的中考成果在凭祥市名列第一：前十名里占了五名。状元一人，两名并列其次，一名第四，一名第七。

三、主动主动联系后援单位，发动群众力气

针对夏石中学的现代化教学设备欠缺的状况，拨了一批价值共一万两千五百元人民币的器材：29寸彩电四台，文件柜四个，十台投映仪，仪器柜十个；学生们也捐献了价值四千多元的六百本参考书籍、资料。对凭祥中学，不仅共享月考资料，还赠送大量校刊、教学资料、复习资料

四、主动主动联系后盾单位

邀请各后盾单位领导到学校进行考查；抓好去年援建项目的落实工作；走访后盾单位并转交各校待建项目，为今后的进一步救济作好打算。

五、多方联手，促进支教活动的开展

经过多方联系，7月2日下午，建国以来首批清华学子来到边陲城市凭祥。胡人予等清华学子到凭祥中学、友情关希望小学进行了精彩的支教活动。他们精辟的见解和诙谐的语言博得了阵阵掌声，报告会后的沟通更是让凭祥中学的同学们受益匪浅，也提高了对学习的爱好。在友情关希望小学进行的支教活动更是在小挚友的心里刻上了深深的烙印，对他们以后的成长将产生主动的难以磨灭的影响。

热忱邀请长沙江南区教化局共同开展支教工作，他们派出领导到凭祥市开展支教活动，对教化教学进行了理论指导，还邀请凭祥市跟班学习的小学校长参与江南区课程改革阅历沟通现场会。

六、充分发挥自身优势，推动学校发展

贺州中学由于运动场地、器材比较少，多年来没有实行过校运会。学生对上体育课也没有什么爱好，每次上体育课除了几个学生打打篮球外，大多数都是躲在树荫底下乘凉、闲聊。针对这一状况，支教队员黄xx老师向贺州中学黄宗能校长等学校领导提出，乘贺州中学六十周年校庆之际，举办第一届校内体育节。这个想法得到了贺州中学校领导的确定和支持。于是他发挥自身专业特长，从凭祥中学的场地、器材，以及学生的特点，细心设计、策划了多项集运动和趣味性一体的竞技活动：集体跳绳；计时投篮接力；迎面接力；蛙跳总远度；摸高等等。将体育运动的跑、跳、投奇妙的综合起来，让学生在开心中进行熬炼。

有了这些支配，老师上课有目的有安排，学生熬炼主动仔细，课余时间还自发的组织起来熬炼，整个校内的体育活动面貌面貌一新。

全部这些，都是在区支教办、南宁市教化局、各兄弟学校，各后盾单位和当地党委、政府的大力支持下顺当完成的，在这里向他们表示诚心的感谢。

支教工作总结8

5月10日，这个或许本应平常无二、波澜不惊的日子，却因为XX医学院青年志愿者服务总队青年志愿者协会志愿者们在赣州市章贡区沙石中心小学开展支教活动而变得绚丽多彩、变得不再百无聊懒。即使在烈日炎炎之下，也不再是烦躁苦闷，而是清爽宜人，如同心里流过一丝丝清流一般。

大家带着饱满的热忱，怀着满腔的希望和期望来到了沙石中心小学。一下午的支教时间，在那天却过得如此之快，如白驹过隙一般，让我们想要珍惜时，却只剩下了怀念。在这支教活动期间，每一个志愿者都发挥了各自的作用，都达到自己预想中的效果，在普及防溺水相关学问的同时也展示了自己志愿者的风采。

在课堂上，大家以更加密切的方式和小挚友们进行了很多小的互动，把这次的活动主题以更加有效、更加创新的方式表现出来，让这些学问在小挚友的脑海中生根发芽，强壮成长。小挚友们很可爱、也很懂事，对学习的内容有着极其深厚的爱好，回答问题和互动时都很主动活跃。

在此次支教之前，我们也对此做足了打算，在和小挚友沟通的时候，所用的PPT是大家自己完成的，在之前我们也是有过多次排练的，还有PPT的修改，以及大家之间的协作。为了这次支教活动，大家都付出了许多努力，课上一分钟，课下十年功，我们信任：不付出肯定没有收获，但付出了就会有收获的可能。

看到小挚友们脸上洋溢着的快乐和华蜜，看着他们嘴角勾起的弧度。心里面突然非常轻松和傲慢，轻松的是我们交给了他们一些东西，不管怎样，都会对他们有所影响;傲慢的是我们没有辜负我们身上穿的这一件志愿者的衣服，没有愧对我们志愿者的身份。虽然这次活动结束了，但是我们真的喜爱上了这种感觉，这种帮助别人的感觉。走出学校校门的那一刹那，我放慢了脚步，看着天上一望无际的蔚蓝，突然想起了我刚刚来志愿者组织时的初心：做志愿，我是仔细的。

这次支教活动，我们学到了许多，说不清晰也道不明白，才让我们倍加珍惜，这些东西会使我们在成长的道路上，渐行渐远并永不妥协。志愿活动尽管辛苦，但熬炼了我们的意志，提高了我们的实力，学会了吃苦耐劳、学会了苦中作乐，深刻体会到了团队精神的重要性，因为一起奋斗，一起笑是特别华蜜的事。

支教工作总结9

一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得领导、老师及学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我钦佩皇庄小学老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们——才是我真正学习的榜样。在领导师生的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下：

一、降低重心，做教学一线的领头人

自从我踏进皇庄小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务，其次、与群众打成一片，不搞特别化。其次、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事。第三、树立主子公的意识。

二、细心打算并做好示范课

我在繁重的教学工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。

三、仔细听课、评课，细心搞好我校的教学工作。

（一）是“听”，根据学校的支配，我把全部老师的课全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

（二）是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有安排地实行辅导讲座。为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。

四、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。

一年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

支教工作总结10

为响应团委号召，河西学院赴古浪二墩完全小学义务支教团队的八名同学在20xx年暑假开展了一次高校生支教活动。在短短的15天时间里，我们主要进行了支教和走访村民两大项目。只是我们第一次关注农村孩子教化问题和农村经济问题。

此次活动的主载是支教，在此期间，我们还对二墩教化和经济状况做了了解。二墩地理位置相对还可以，交通相对便利，但缺乏人才，经济相对落后，要发展农村经济的确有肯定的困难。我们也发觉了这里要饭店没饭店，要工厂没工厂，全部经济来源都靠种地与打工。大多数村民都未受过高等教化，只有个别是中学文化，所以家长都希望自己的孩子能受到好教化，能考上好高校。于是，对我们的支教工作赐予了本质上的支持。

在支教期间，我们始终坚持校领导的指导方针，以以人为本，帮助他人，熬炼自己为主旨，不遗余力完成任务。在7月18日正式开营，于8月3日完成了教学实践任务。此次活动使我们学会了坚韧，学会了什么叫毅力，二墩小学将是我们人生中的驿站，它将激励着我们不断前进，不断奋斗，现将此次活动报告如下：

7月17日，实践队员全部就位，在当地校方的支持下，支配好了食宿问题（男生四人一间，女生四人一间，校方将食堂借用给我们）。在与当地校方沟通后，我们将教学重点放在数学和英语方面，并做了具体教学安排，一切打算工作就绪。

7月18日，在当地校领导的协作下，我们胜利实行了开营仪式。随后，我们将一百个孩子分为了四个班（五年级六年级各两个班），两人负责一个班开展工作，也是与孩子们第一次面对面接触，彼此留下好的印象。当日早晨，我们就实践目的及怎样学习在各班进行第一次班会。班会中，气氛活跃，使我们很快投入到他们的生中，也让孩子对我们产生了新奇与憧憬，从而调动其主动性，彼此之间有了默契。下午，我们正式投入教学工作，并与其家长签定了平安协议书，教学工作步入正轨。

起先的时候我们还不能够胜任，但我们细心备课，仔细讲解，尽力做到让每一个孩子都能理解，易懂。经过两天后，我们各队员就自己所发觉的问题，及好的方法进行沟通、研讨。逐步完善。在此同时，我们发觉了普遍存在的问题：学的快，忘的快。此问题的根源在于没有良好的学习方法，于是我们就学习阅历向孩子们传授，让他们渐渐适应，起先做笔记，我们也时时提示，让做笔记成为一种条件反射。

7月22日，是开营第五天，我们利用下午自习课时间组织孩子们进行了全校性卫生大扫除，那些孩子们不怕脏，不怕累，争先恐后，深深地打动了我们每一个人。

7月24日，院党委副书记张晓舟在宣扬部长王德与团委书记褚建霞陪伴下，对我们支教工作进行了视察。张书记对我们前期工作赐予了确定，并对下一阶段主要工作做出要求，同时特殊强调平安问题是此次活动成败的首要，肯定要狠抓平安问题。楮书记指出：并不是在十五天内让孩子们学多少学问，而是教给他们一套好的学习方法，养成良好的学习习惯，带给他们新奇的东西。当晚，我们就院领导指示召开会议，对下一阶段工作探讨探讨，并做出具体安排。

课余时间（晚饭后），各支教队员两人一组，分别在就近村民家进行走访，深切的感受当地村民生活，与他们谈论经济收入及对下一代的期望，听取他们对支教的看法及看法，在不足之处进一步改正，使支教活动一步步完善。

7月28日，支教活动已经完成了大半，下午，我们组织各班孩子进行课外活动，我们与孩子们一起做嬉戏，一起互动，融入到了他们的世界。师生表演节目。有唱歌、跳舞，气氛活跃，使我们深深地体会到他们的纯真、朴实。

8月1日，支教工作进入尾声，我们集合孩子们分两个会场（五年级六年级各一个，四人负责一个会场）进行“放眼看世界”专题讲座，主要以城市生活、高校生活对孩子们进行介绍。就社会现实问题进行分析探讨。让孩子们了解外面的世界，憧憬城市的生活。并举出一些名人及身边的人的经验，明白学问变更命运的道理，树立远大志向，从小为实现志向而奋斗。

8月3日，实践活动全面结束，各班与孩子们开展告辞会。对校内进行彻底清扫，实行闭营仪式。与当地校方进行财产交接，各支教队员顺当返回。

支教工作总结11

时间如水，岁月如歌，转瞬之间一年的支教工作已经结束了。一年支教，我走进了汉岔乡小学教化第一线，了解了汉岔乡小学教化的现状，相识到了汉岔乡小学教化教学工作的困难与艰辛，体会到了汉岔乡小学老师的酸甜苦辣。汉家岔乡中心小学座落在旱塬秀峰铁木山脚下汉家岔乡政府所在地，南临309国道，距离会宁县城62公里。学校始建于1980年10月。学校现设教学班12个，学生603人，专任老师27人。这一年来，我工作着，感动着，收获着。

一、提高相识：坚决支教思想，恪守职业道德

支教一起先，我就没有把自己当作一名“流水老师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力完成学校领导交给的各项工作任务。跟同事相处的特殊融洽，对学生赐予一片爱心。一年的支教生活，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。

做为一名支教老师，首先，我坚持走教化方针的基本路途，依据新的课程标准进行教学。其次，端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知心挚友，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍时，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，也要像在东关小学时一样，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力

干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与本校老师沟通沟通，传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。

为了支持我的工作，我们家可以说是“全家总动员”。年逾八十的公婆，放弃了在老家舒适而自由的生活，替我照看劳碌且生病的丈夫和上初中一年级的女儿。我每周回家一次，为家里打算好一周的伙食，由年迈的婆婆负责家人的吃住及孩子的家庭管理，爱人百忙之中抽时间辅导孩子的学习（这些以前都是我的工作）。婆婆体弱多病，不但不埋怨辛苦，还竭力隐瞒病情，使我心里充溢了愧疚和感谢。汉岔地处山区，交通非常不便，也为了能多替换年迈的婆婆，减轻她的家务劳动量，爱人无怨无悔地每周接来送往，使我从来都没有耽搁任何学科一节课的教学工作。家人的无私奉献激励着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅，坚决了我一心一意奉献山区孩子和教化事业的决心。

二、温馨生活：领导关怀备至，同事热忱好客。

首先，摆在面前的是支教一年中的日常生活问题。汉岔是个自然环境美丽的好地方，空气清爽。于我并不生疏，可以说是我的家乡。因为这里是我二十三年以前学习和生活过的地方。今日的汉岔崇文重教的风气一点儿也不比会宁差，但由于交通不便，这里也就无奈中注定了落后，经济状况并不很志向。所以，一起先我就做好了“吃苦”的心理打算。但汉岔人的好客、汉岔人的质朴、汉岔人对支教老师的关切、爱惜和支持??让我收获了多数感动??同样也有家乡领导、同事、挚友的关怀，

使我感到万分欣慰。这里我感谢全部领导和挚友们的关切、帮助和支持。由衷地道一声“感谢”！

三．教化教学：踏踏实实教书，一心一意育人。

为了不负领导的重托，为了不让对我寄于厚望的人们悲观，我选择了勤勉，我愿以我的倾情躬耕换得静默地奉献，凭我的真情付出以换“岂能尽如人意，但求无愧于心”。自从到汉岔支教以来，我坚持一贯对党的教化事业酷爱的准则，讲正气，树良好师德风范，努力在实践工作中提高自身的理论水平和教化教学实力，留意团结协作，听从学校的工作支配，仔细完成学校布置的各项工作，并主动帮助学校的其他工作。同时注意工作方式，讲究工作效率。一年以来，我始终严格要求自己，努力塑造支教老师的良好形象，为山区的教化事业添砖加瓦。第一学期我担当学前班、三、五年级的音乐、学前班的社会、一年级的思品教学，每周16个课时。认仔细真，勤勤恳恳，带给学生与以往完全不一样的音乐课堂，为了让他们接受音乐各方面的训练和熏陶，培育学生的审美意识和审美实力，接受更为干脆和正规的音乐教化，我将自己家里的电子琴带到学校上课时用。其次学期我担当一年级的数学、音乐和四年级的音乐教学，每周16节课。在教学中，我坚持备好、上好每一节课，注意以学生为主体，让学生在开心的学习氛围中学习，主动地去发觉，去探究，尽我所能传授更多的学问给他们。我班共有46名学生,学生的学习基础较差，接班后我尽可能多的和学生们在一起，与他们沟通，了解他们的学习、生活、家庭状况。我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。这些孩子的文化学问储备、生活阅历不如城里的孩子，源于父母

文化水平的局限，教化观念的偏差，外出打工等因素的影响，家长对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，孩子回到家里要么看电视，要么在外面玩耍，各方面发展是“自然状态”——顺其自然。学生虽天真淳朴，却显得有些木讷。学生思维缓慢，语言苍白，有的甚至连话也说不真实，作业拖拉也就不足为奇了。起先每上一节课，尽管我做了充分的课前打算，并且制作了美观好用的教具，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，相当一部分学生，对我上课所提出的问题和学习要求甚至听都听不懂，更不要希望他们自觉思索问题??

面对这群基础差，学习习惯较差的孩子，我起先思索如何引导学生酷爱学习，促进他们全面发展？我从观赏他们入手，用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视，放开心扉同学生沟通，用朴实坦诚的心境解答天真烂漫的疑问，解读乡土浸润的童年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。课堂上，为了保证每个学生都能仔细听讲、主动思索，使课堂教学活动井然有序，我将学生按座位自然分组，实行纪律、学习、习惯等方面的课堂表现嘉奖制度，为他们好的表现嘉奖“☆”；为了培育学生良好的书写习惯，我为他们配置正规的作业本，对书写好的作业赐予“☆”等嘉奖，每当望见学生绚丽的笑脸，我的心里总会升腾起一种热浪??经过一个学期的培育熬炼，学生已经初步养成了良好的上课习惯和学习习惯。他们已经喜爱这个集体，喜爱我这个“城里”老师了。学习上基本能做到课前有打算，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题条理清晰等。全班学生学习数学的风气很浓。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。

支教工作总结12

转瞬间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够赢得学生的宠爱，得到支教学校的确定，对于我们来说真是莫大的劝慰。有辛苦的付出，就有华蜜的收获，我感受着支教给予我们生命的精彩。

下面将工作总结归纳如下：

一、听课教研

刚到学校，奇台县教化局就组织支配了语文，数学的教材培训和名课观摩！让初为老师的我们心中顿觉踏实许多、紧接着学校有支配了本校老师的观摩课，让我们受益匪浅！譬如俞海燕老师的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎，她可以用主动的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，很值得我们学习。

二、评课教研

在支教生活中，我们也参与了由校长组织的小组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：

1、加强组织教学。老师应留意有效的吸引生的留意力，为教学的进行供应良好的学习氛围和环境。

2、课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡发展。

3、刚好沟通。老师不单是教学生，更是要刚好与家长沟通，刚好反馈，使学生全面发展。

三、讲课有感

作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，起先甚至不敢走进教室，不知道站上讲台应当怎么给学生讲课！随着连续的熬炼，讲课，评课，一步步改进自己的教学，现在已经觉得自己完全胜任了老师这个角色！并且形成了自己独具特色的教学风格，发挥了年轻高校生的特长，呈现了我们的青春与活力！同时也在老老师的指导下，逐步向一名人民老师成长。

四、支教乐趣

几个月的支教生活让我起先期盼早日工作，支教的生活远比在学校的生活充溢，好玩、每天都会是不一样的，只是学生就能给我带来不少乐趣！学校的老师基本都是老老师，所以显得特别亲切，平易近人，对我们也非常关切！休息日还带着我们去新疆的风景区玩乐，吃民族特色小吃，体会别样的边疆风情！

五、小结

两个多月的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。想想自己即将离开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光线将照亮我今后的教学之路。最终感谢在这两个月来支教学校的老师和领导以及带队老师蔡老师，感谢他们在各个方面给与我们的关切和帮助。

转瞬间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够赢得学生的宠爱，得到支教学校的确定，对于我们来说真是莫大的劝慰。有辛苦的付出，就有华蜜的收获，我感受着支教给予我们生命的精彩。

支教工作总结13

很荣幸能成为杨下的一员，通过一个多月的支教，贡献出我自己的力气！老师、孩子们将信任的担子交到了我们肩膀上，责任和义务让我明确了自己的信念。作为90后的新一代高校生，我们有谁会甘于平凡？只为自己活着，无论在哪里，都不会遗忘仔细的生活和学习，同时为他人奉献。有幸成为志愿者，我倍感傲慢！只有付出汗水，才能品尝收获的果实。

本月通过去杨下小学支教，再一次让我学到了许多，也明确了我以后的努力方向。我觉得我慢慢了解老师的责任。

首先，我看到了孩子们对音乐的热忱，这使我感到作为一名老师，我有责任有义务给他们带来一堂生动活泼的音乐课，带他们在音乐之海遨游。而在本月的几次教学中我还做得不够，比如课堂纪律维持得不太好，教学流程支配与教学时间驾驭得不太好，这样，课堂就显得有些杂乱无章，但是，我觉得我们的教学小活动挺胜利的，比如叫同学当小老师教歌等，提高了孩子们的自信念。所以，今后我会努力精简教学流程，在管理纪律方面多下功夫琢磨，努力学好专业学问，给同学们带来更有质量的课。让同学们感受到音乐的魅力。

孩子们的天真烂漫还有他们好动的天性，使我们的课堂实在是太吵闹，但是我们很感谢学校老师的勤恳的指导，后来我们一起抽空去听了老师的课，对于我们以后的教学工作有了很大的启发。虽然教学的工作其实并不简洁，但是我们从不放弃从不懊悔我们所选择的专业以及参与了扬帆心愿志愿者这一团队

本月支教，我觉得自己胆子大了更开朗了，这是支教带给我的成长，我信任我会用我的成长来教会孩子们歌颂，教会他们酷爱音乐，酷爱生活。总的来说，本月支教还是很胜利的，当然，我们还有很大进步空间，我们还须要提升自我教学水平，改善教学中出现的漏洞，争取在音乐教学中做得越来越好，为同学们带来更多快乐。在今后的工作中，我肯定会再接再厉，争取最大的上好每一节课，仔细备课，从现在就明白老师的价值！“师者也，教之以事而喻诸德也。”

支教工作总结14

历尽几近一年的支教生活将要结束了，没有支教阅历的我，在支教学校领导和同事的热心指导和帮助下，顺当完成了支教的任务。今将别离，故作总结，以资后鉴。

一、政治思想。

20xx年秋学期由于太平小学老师配员不足，须要中学的老师前去救济，我相应县教化局和我校校长的号召，来到了太平镇中心小学支教。

在支教的这一年中，我团结同事，关爱学生，遵纪遵守法律，遵守、听从所在学校的规章作息制度，按时上课按时上下班，按时参加学校的值日工作以及其他的活动支配，无旷工、迟到、早退等不良现象。

二、明确角色

入乡随俗，此语不假。来支教之前，听闻该校工作制度酷严，也曾闹过一些心情，如今一路走来，却知自己当时的想法略显稚嫩，事实与听闻有出入，加之领导和老师们的热忱，心态慢慢摆平了。后终感悟，其实我们原来就是一名一般的老师，既是一名一般的老师，就要有一般老师的心态，这样才能开心的参加到现实的工作中来，心里才不存在负累。过于强调特殊，则徒增坎坷和苦恼。

三、仔细完成教学任务。

在支教的两个学期中，我工作没有怠慢，尽自己的实力完成了学校交与的任务。

1、完成教学任务。我的主要支教工作任务是，担当四年级2班的副班主任工作，帮助班主任工作。并进行语文、思品、书法、普训、体育等课程的教学活动，一周13节课。备课节数春秋学期各200节，批改作业各100多次，听课节数两学期共39节，课前有备课，期初有教学安排，期末有复习安排和总结，并定时上交，在教学的各方面都达到了学校的要求。上学期期考教学质量几与该班的前学期持平。

2、参加赛教，上全镇的公开课。20__年秋学期我主动担当了一节全镇的公开课，将中学的课堂模式与小学教学模式结合，获得了学生的喜爱和老师的增赞。20__年春学期，我参加了语文组的赛教课，提高了我的教学实力。

3、指导学生参加学科竞赛获佳绩。20__年秋学期，指导本班学生参与作文竞赛，7人获奖，获奖人数占年级获奖人的一半多；20__年春指导本班莫雨杉参与全校演讲竞赛使其获其次名；同期指导本班学生参与朗读竞赛五人获奖，其中一人斩获第一名。

四、参加该校业务学习

业务学习是个人教学业务提升的一个平台，我深谙其中道理。因此，我怀着一颗虚心的心参加到该校的业务学习当中。

1、参加业务学习。每周次本校的语文组业务学习，我都能参与，虚心听取沟通教学教法，使我对小学的教学任务和方法对策有了轮廓。

2、参加赛教，上全镇的公开课。20__年11月我上了一节全镇公开课，20__年3月上了一节赛教课。

3、仔细听课。__年秋学期听评课15节，年春学期听课24节，包括到试验小学和_小学听送教下乡的课，4月到寄宿部小学听覃_和教化局教研室主任卢_老师的送教课，学习新理念教学模式。

4、参加团体研修。__年秋参加了韦_老师团体和蓝_老师团体老师的主题班会课的课件设计，教案修改及听评改进。20__年参加王小莲预参赛团体的课件设计。

五、做好副班主任角色，进行家校联系。

在20__年秋学期和20__年春学期中我充当四（2）班的副班主任角色。在期间，我协组正班主任管理班级纪律，并利用品德课和课余对该班学生进行思想教化；主动联系家长，刚好解决学生存在的问题。课间操跟操督促学生熬炼。我协作组织该班参加各种竞赛，并获得好名次，__年秋学期使该班获得全镇运动会年级其次名，体操竞赛二等奖，红歌竞赛二等奖。

六、代课

在这一年的春秋学期，由于有的老师要请病假和事假，所以就代课的任务，我除了每周要完成自己13节的教学任务，还经常代课（顶课），两学期代课节数近30节。

七、支教感言

小学是熬炼老师的大舞台，虽然我觉得我完成了支教的工作教学任务，但我也觉得我要学的东西许多，要完善的还许多，假如真刚要做到教化教学实力的提升，热情的_中心小学是提炼一个老师基本实力的一个广袤舞台，感谢_中心小学我们的支教老师供应了这个舞台。

唐校长对我们的热心和关怀，使我们消退了很多疑虑；指导员岑_和陈_主任及语文组的老师的指导和帮助，让我明白的基础教学的重要性；同事们的孜孜不倦的工作，让我感受到了，学校教化教学无私奉献的珍贵。这一年的支教当中，我的确学到了许多，这些将对我在今后的中学教学中发挥着重要的作用说实话的，我特别的感谢_中心校领导和同事们，在这我向他们表示诚心的感谢。不管怎样，中心小学将成为我教学生涯中一个美妙记忆的地方。

支教工作总结15

忘不了，一年前影剧院门前，那个欢送老师下乡支教的热情场面；忘不了，领导们热忱洋溢的讲话、谆谆的训诲和殷切希望。转瞬间，我在龙坪朝阳小学支教已经一年了。一年支教，我走进了农村小学教化的深处，了解到了农村小学教化的现状，相识到了农村小学教化教学工作的困难与艰辛，体会到了农村小学老师的酸甜苦辣。下面是我一年支教工作的几点体会和收获。

一、降低重心，做教学一线的一般人

刚到龙坪中心学校，就有人称呼我为“领导”。教科所的人员平常到学校去，校长和老师们也都是这样称呼的。这要是在平常，我是不会去理睬的，可是此次，我是来支教的，老师们这样称呼我，我就觉得特别别扭，不得不引起我思索一个问题：自己的角色该如何定位？是“领导”，倒不如说是学校教学探讨的引领者，教化科研的先导者，老师发展的服务者；是老师，但又不能是一名一般老师，而应当是，在学校教化教学探讨整体水平提高上起促进作用的老师。

要想别人不把你当“领导”看待，自己就应先“一般”起来。说起我的“一般化”过程，相当简洁，也是轻车熟路。曾经当十几年小学老师的经验，一下子帮我找到了回来学校，重新成为一名一般老师的感觉。首先，听从领导工作支配。经过所里的领导与中心学校校长磋商，我被支配在朝阳小学支教，并协作中心学校教科员董茂才同志，抓好创建教化试验探讨工作；其次是，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给我的各项工作任务；第三，与群众打成一片，不搞特别化。我在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊、叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提过多的要求，平常与老师交谈从不敢有居高临下的优越感，一律按学校的规则、要求去办事；第四，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“朝阳小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“朝阳老师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感叹：“你这个人比较随和，没有架子，不像是一位领导！”我曾几何时把自己当成了“领导”？！我过去在学校教书是一位老师，后来到教科所工作还是一位老师，现在来支教更是一位老师。听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着。打心眼里，我为自己能够被老师们接受、理解而兴奋，为自己能