部编人教版二年级下册语文 期中试卷

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档期中综合素质评价积累与运用（61分）一、读一读，用“√”标出加点字的正确读音。（6分）北京2022年冬奥会吉祥物“冰墩墩”不仅外形漂（piàopiāo）亮，而且展示着生机勃勃的中国形象，的（dedí）确是名不虚传。“冰墩墩”的走红，其实也是中国人的情感力量（liánɡliànɡ）的体现。二、读拼音，写词语。（10分）的春天到了，追，风筝跑，朵朵笑。公园里，游，水面荡起阵阵。三、选字填空。（8分） 蜜（） 山（） （）巢 顶（） （）步 （）水 （）学 （）汗四、选择合适的答案填入括号内。（4分）1.下列关于汉字笔画的说法正确的一项是（）A.“匹”字的第二笔是竖折。 B.“与”字的第二笔是竖折折钩。C.“昨”字的第六笔是竖。 D.“岛”字的第五笔是竖折。2.下列说法有误的一项是（）A.通过“刺、分、切、刮”，我发现带“刂、刀”的字大多与“刀或切割”有关。B.“黑”字用部首查字法查字典，应查部首“灬”，由此可知“默”字用部首查字法查字典，应查部首“灬”。C.小明属“蛇”，他的姐姐比他大两岁，他的姐姐应该属“兔”。五、给加点词语选择正确的解释。（填序号，3分）妈妈送我的这份礼物很特别（），特别（）是上面的图案，是妈妈亲自设计的，我特别（）喜欢这个礼物。六、补充词语，并选择恰当的词语填空（填序号）。（10分）①碧（）如洗 ②（）（）大地 ③万里无（）④引人（）目 ⑤锦上添（） ⑥奋（）图强1.今天的天气真好！，。

2.神舟十四号载人飞船的成功发射格外。

七、照样子，补充句子。（6分）1.门前开着一大片五颜六色的鲜花。蓝天上。

2.天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。枫叶，好像。

八、根据课本内容填空。（14分）1.什么是春天？春天是高鼎笔下的“草长莺飞，拂堤杨柳醉春烟”；春天是贺知章笔下的“谁裁出，”；春天是白居易笔下的“，一岁一枯荣”。

2.告诫别人说话做事要讲诚信时，我会说：“。”

3.帮助了别人，自己也从中得到了快乐。这就是“，”。

阅读与欣赏（14分）九、读短文，完成练习。（14分）长颈鹿找工作长颈鹿长大了，要找工作了。他的第一份工作是当一名出租（zū）车司（sī）机，但是他的个子太高了，只好在车上开一个天窗。在车子经过一处限（xiàn）高的地方时，他的头被撞到了，很痛很痛，所以他不得不换一份工作。他的第二份工作是当一名园丁，照顾花草树木。但是他的个子太高了，弯腰很不方便，所以他也将这份工作辞（cí）了。长颈鹿失望地走在马路上。他看到路灯坏了，工人们正在爬梯子上去准备修理呢！可是路灯太高了，他们够不着。这时长颈鹿过去帮忙了，他一抬头就够着了，工人们都非常高兴。路灯修好后，工人们纷纷向长颈鹿道谢。可是他一点儿也不开心，大家这才知道原来他正在为找工作发愁。“加入我们的队伍吧！”工人们对长颈鹿说。长颈鹿高兴地说：“太好了，我终于有份适合自己的工作了！”从此，长颈鹿就成了一名修理工。1.读画横线的句子时应该用（①惊讶②兴奋）的语气。（2分）

2.长颈鹿的第一份工作是当一名，第二份工作是当一名，第三份工作很适合他，他成了一名。（6分）

3.生活小百科：假如长颈鹿开出租车时，车子和他的头的高度加起来大约是3米，他从下面哪一处“限高”的地方经过时不会撞到头？请在括号里画“√”。（3分）4.请你想一想：长颈鹿还适合做什么工作呢？（3分）

表达与交流（25分）十、传统节日知多少。（10分）我国有许多传统节日，如：、、，我最喜欢，因为。

十一、仔细观察下面四幅图，图上画的都有谁？发生了什么事？最后怎么样了？用自己的话写一写。（15分）

期中综合素质评价答案一、piào√dí√二、温暖儿童桃花鸭子波纹三、蜂峰蜂峰留流留流四、1.B2.B五、①③②六、①空②神州③云④注⑤花⑥发1.①③2.④七、示例：1.飘着一朵朵雪白雪白的云2.火红火红的一只只红蝴蝶八、1.二月天不知细叶二月春风似剪刀离离原上草2.示例：失信不立3.予人玫瑰手有余香九、1.②2.出租车司机园丁修理工3.①√4.示例：长颈鹿还适合做消防员。当高层建筑发生火灾时，长颈鹿可以利用自己的身高优势来灭火和救人。十、示例：春节端午节中秋节春节在春节，我可以贴窗花、贴春联、和家人一起吃团圆饭十一、示例：一天，小白兔在外面追蝴蝶玩。突然，天空中下起了大雨。小白兔没带雨伞，这下怎么办呢？小白兔突然看见旁边的地上长着许多蘑菇，便采了一朵最大的蘑菇当作雨伞。它打着蘑菇雨伞高兴地回到了家，兔妈妈直夸小白兔是个爱动脑筋的好孩子。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档神州谣一、说教材：1.教材分析：《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的记字方法记住字形。2.教学目标：根据新课标要求低年级能使学生借助汉语拼音认读汉字，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。因此我确定本课的教学要求：（1）认识“州、谣”等15个生字，会写“州、湾”等9个生字。（2）正确、流利地朗读儿歌。（3）培养热爱祖国、团结各族人民的情感。3.教学重、难点：识字教学始终是低年级语文教学的重点，况且本课为识字课，因此，我确定本课时的教学重难点是“读准字音，识记字形，熟读儿歌。”二、说教法、学法：所谓“教学有法，教无定法，贵在得法”。在教学过程中，我确立了以学定教的思想，借助图片，运用形象直观的教学手段，同时采用灵活机动的教学方法，启发学生思考。通过观察、谈话，平等地与学生交流，创设丰富多彩的教学情境，激发学习兴趣，这样更好地突出学生的主体地位。教学中突出在玩中学乐中学，以自主探究的学习方式为主，同时注重教给孩子识字方法，激发学生主动识字的愿望。三、说教学过程(一)谈话激趣，看图入境。出示祖国版图，同学们，我们祖国地形图像什么？生：一只雄鸡！歌唱祖国的歌曲非常多，今天我们来学习识字1《神州谣》，看一看，歌谣里告诉了我们哪些丰富的知识。（二）初读儿歌，整体感知。1.想看看吗？快打开书297页。听老师读课文。要求：边听边找出山川、河流、地名等。2.汇报。（设计意图：初读部分给学生作好示范朗读，能起到很好的指导作用。让学生切实地感知整篇儿歌。）（三）图中识物，积累语言。1.读生字词。（自由读、个别读、开火车读、齐读）。2.去拼音读，小组读，男女比赛读。3.做游戏：“找朋友”。（设计意图：教学过程中，通过个别读、开火车读、男女比赛读、齐读等多种读的形式，加深学生对词语的认识和理解。）（四）识字写字。（1）巩固音、形。本课要写的字中涉及平翘舌音的较多，如川（chuān）、州（zhōu）、争（zhēng）、族（zú）。写字前引导学生再次认读这些字，巩固读音。“齐”字是六笔写成，“族”字是左右结构，这些都要提醒学生注意。（2）观察发现。相似的字：川、州。难写的字：民、族。（3）重点讲解。夕：撇不宜长，“奋”的横要短，撇要长。川：撇要写成“竖撇”，中竖应稍短，右竖要长。民：字形特点上窄下宽，竖提要直，斜钩要呈弓形，尽量舒展。（五）再读理解，随文识字。1.自由读课文，把带拼音的句子多读两遍。2.品读短文，说一说你知道了祖国哪些山川、河流。3.全班朗读。（六）创编儿歌，拓展延伸。1.出示图片，示范创编：黄河黄，长江长，中原大地在中央。东北头，西北尾，雄鸡高歌向太阳。青藏高，内蒙长，华南华北锦绣庄。台湾东，海南南，雄鸡生出大蛋蛋。中国人，团结紧，一切听从党中央。黄岩岛，钓鱼岛，祖宗家业不可让。2.出示几幅图，激发创