六年级下册美术教学设计-10. 巧用肌理（3）-湘美版_第1页
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文档简介

六年级下册美术教学设计-10.巧用肌理（3）-湘美版一、教学目标1.知识目标学习肌理的运用方法掌握褶皱、纹理、毛发等不同肌理的绘制技法了解肌理的创作应用2.能力目标通过学习画面中富有感染力的肌理，提高学生的绘画能力和对画面的表现力培养学生对细节的观察能力和细致描绘的习惯训练学生在肌理元素之间进行转换的能力，掌握灵活的肌理表现技法3.情感目标在感性的体验中培养学生的审美情趣和美感修养让学生在创作过程中体验到肌理元素变化所带来的美感和乐趣提高学生的自我表现能力和创造力，激发学生对美术学科的兴趣二、教学重难点重点教学褶皱、纹理、毛发等实用的肌理表现技法培养学生对肌理变换表现的感知和绘画能力难点通过肌理的表现，表达物体或人物的特点和气质教学中如何让学生自由使用和组合肌理元素，创作出完整的画面作品三、教学流程1.引入（15分钟）通过放映肌理文化课程片段，让学生对肌理的表现有一个基本的了解，激发学生对肌理的兴趣和好奇心教师将一幅画作放到黑板上让学生观察，让学生认识到画作中褶皱、纹理、毛发等的表现手法所带来的重要性2.讲解肌理表现手法（20分钟）通过画几张简单的褶皱、纹理、毛发等肌理元素，让学生对其表现形式有所了解介绍各种常见的肌理的表现方法和绘画技巧，引导学生学习不同肌理的表现方法和技巧，提高学生对肌理细节的观察能力和绘画能力3.实战演练（50分钟）学生根据老师给出的相关材料，自行选择一幅画作或照片，并尝试在作品中添加所学肌理元素的表现手法学生可自由组合肌理元素，对作品进行创意设计和个性化表现教师在现场提供指导和帮助，并辅助学生将所学技法运用到具体画面作品中4.总结（15分钟）对学生的创作加以点评，指出其表现的特点和不足之处让学生自己总结所学的肌理表现技法，并回答相关问题，巩固所学知识内容四、教学评价每位学生完成一幅作品，作品能够较好地呈现出所学技法和创意元素学生能够自主选择或设计肌理元素，并进行自由组合表现学生能够有一定的肌理表达能力和转换表现能力，表达出想表达的意思学生在学习中提高了对细节的观察能力和创作习惯教学效果良好，学生对肌理的认知、对美术表达的兴趣和理解都得到了提升。五、教学拓展组织学生到美术馆进行肌理展览的参观，了解肌理在不同文化下的表现形式和历史背景。开展以肌理元素为主题的美术绘画比赛，激发学生对肌理表现的创作热情，同时提高学生的绘画水平和综合素养

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