五年级下册美术导学案-第1课 形的魅力 人教版_第1页
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文档简介

五年级下册美术导学案-第1课形的魅力人教版一、教学目标本节课主要教学目标如下：了解形的表现手法，掌握形的基本造型方法；培养学生观察力和造型能力，提高学生对形的敏锐感和表现能力；培养学生的创造力，让学生能够自由表现所见形状的艺术特征。二、教学重点难点形的表现手法；形的基本造型方法；培养学生的观察力和造型能力。三、教学方法技能训练法实物造型法形象比拟法四、准备工作教案和教具制作；学生桌椅整理；教室环境布置和准备展览品。五、教学过程1.导入环节通过师生互动的方式来带入本节课程，例如制造气氛，引入让学生在生活中所见的形的密集性和大小的不同性等等。2.感性认识环节在此阶段，可以通过实物的形状和材料来让学生在场景中体验形的性质，例如在水中看泡泡变形、拿着一张纸举起来看变形、在操场上看人的大小和方向等等。3.引入正文在开始正式阶段后，教师可以充分发挥学生的积极性，介绍两个形状类的动物——意大利猎犬和金毛寻回犬的不同，再结合若干简单的形状来去探讨每种动物身上的形有何不同之处。4.形的基本造型方法在学生已经掌握了两个动物体型基本的差别之后，可以开始介绍一些基本的造型方法，例如通过不同的比例和线条来表现区别；或者将两个物体比较，找出基本的区别。5.定睛造像在掌握了基本的造型方法之后，可以进行课堂教学，让学生在感性认识的基础上练习定睛造像，例如用自己的感觉，比如形状、颜色、大小等规律，来描述图像中的物品的特征。6.创意游戏在教学过程中，也可以通过一些有趣的游戏，让学生自由创作，提高学生的创造力，例如进行物品组合比赛、制定联想规律等等。7.教学总结在课程结束后，应该对学生的表现进行总结，找到学生的优点并指出不足之处，并提出后续学习的方向，以便学生更好地加以改进。六、教学资源画纸，笔，彩笔等；五年级下册美术课本。七、教学评估观察学生在课堂中的表现；对学生在课后自发性地学习和发表作品进行鼓励；通过学生的自评和教师的评价，提高学生的自我认知。八、教学体会本节课的教学方法是以个人学习为基础的。通过个人反思和教师的指导，学生可以做到自我调整和提高。在实践中

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