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文档简介

六年级上册美术说课稿-第14课家乡的小吃▏人美版一、教学目标1.知识目标了解家乡的小吃文化掌握临摹插画的基本技能学习用色的搭配和运用2.能力目标培养观察、感知、表现的能力培养学生对美术的兴趣和爱好发扬想象力和创造力3.情感目标培养学生对家乡文化的热爱和认同感增强学生对美术艺术的欣赏和创造的信心培养学生对小吃文化的珍惜意识二、教学重点描绘小吃的细节示范如何用色的搭配运用三、教学难点如何表现食物的香味、口感等细节如何选择色彩进行搭配四、教学准备课件PPT准备好素描纸和颜料教师自己准备一个家乡小吃的模板五、教学过程1.引入本节课主要是让同学们学会描绘自己家乡的小吃，并且掌握如何用色进行搭配。请同学们说出自己家乡的小吃，并且简单介绍一下。2.讲解示范为了更好地让同学们掌握这个技能，这次我们以示范的方式来进行。讲师可以在先让学生们想象一下这个小吃，构思出这张画的构图和配色。接着，示范老师就开始用手中的笔和颜料，逐渐将这个小吃的形态描绘出来，并针对细节进行讲解。注意事项：教师在此阶段应该注意对学生的辅导和解答，让同学们更好地理解绘画的过程。3.练习过程进入这个环节，老师可以先在黑板上给大家展示一下本次所练习的画面，因为同学们只有在了解需要达成的效果后，才能更好地开始动手练习。上手动笔的时候，老师应该手把手地指导学生们进行描绘。这个过程中，学生可以选择他们最熟悉、喜欢的小吃进行练习。练习时，将学生分组，每组可以进行互相指导、交流心得。同时，老师也可以挑选出学生中特别优秀的作品进行分享。4.总结反思在这个阶段，老师可以抽选两张优秀的绘画作品与大家分享，让同学们相互欣赏，并提出自己的见解和意见。同时，老师也可以指出大家在这个练习中出现的问题，并提出建议。经过这次课的训练，相信同学们的美术水平、文化素养，以及激发他们对家乡小吃文化的兴趣和热爱都会有所提高。期待下一节美术课的相遇。六、作业布置本次练习采用口感和外貌皆宜的小吃作为参考。作业要求每位同学自由选择自己最喜欢的小吃，并毫不保留地展示自己的想象和技巧，代表作品会在下次课上和大家分享。七、教学反思本次课采用示范和实践相结合的做法，让同学们直观地了解到了绘画的技法和一些使用色彩进行搭配的技巧。但在实践环节中，由于有些同学绘画功底不够扎实，有些问题难以直接解决。作为老师，

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