六年级上册书法教案－8.同字框｜湘美版_第1页
六年级上册书法教案－8.同字框｜湘美版_第2页
六年级上册书法教案－8.同字框｜湘美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级上册书法教案－8.同字框｜湘美版一、教学目标能够正确理解同字框的概念和作用；能够通过同字框的练习，掌握书法中的字形结构特点和构图方式；能够在书写时恰当地运用同字框，提高书写的美感和规范性。二、教学内容本课主要内容为同字框的写作练习。同字框是指一组字形相似的字，或是相同的偏旁部首组成的字。同字框的作用在于，它可以帮助学生理解汉字的结构构成，加深学生对汉字的认识，同时能够规范书写，提高书写的美感。同字框的练习，通常以单个字的写作为主，可以有非常多的不同练习方式。本节课我们主要讲解两个常用的练习方式。1.理解同字框的概念为了让学生深入理解同字框的概念，我们首先要通过示范和解释，让学生对同字框中的字形结构和构图方式进行正确理解。具体步骤如下：教师通过投影仪或写字板等工具，向学生展示同字框的示范写作，并在黑板上用不同颜色的笔对其各部分进行标注。教师讲解同字框的概念及作用，并引导学生发现其中的规律和共性。学生自主思考，通过分析和比较，理解各部分的功能和作用，并模仿同字框的写作方法进行练习。2.练习同字框的写作为了让学生掌握同字框的写作技巧和方法，我们可以进行如下练习：教师先向学生展示同字框的示范写作，并在黑板上用不同颜色的笔对其各部分进行标注。学生模仿教师示范，按照同字框的结构和构图方式，写出同字框中的字。务必注意每个部分的特点和流畅度，并尽量保持书写的美感和规范。学生互相交流、比较、检查和互评，发现差异和不足之处，并进行进一步的改进和练习。建立互相鼓励、互相提高的学习氛围。三、教学方法此节课以“示范法”和“体验法”为主要教学方法，具体如下：示范法：教师通过书写示范、投影示范等方式，向学生演示同字框的书写方法和技巧，引导学生学习和掌握各个部分的特点和规律。体验法：教师从学生的实际情况出发，设计多种练习方式，让学生参与其中，体验学习的过程，增强学生对同字框的理解和掌握。四、教学过程1.引入教师向学生简单介绍本节课的主要内容和目标，引导学生主动探究。2.学习教师进行示范，向学生展示同字框的构图方式和书写技巧。学生模仿教师，按照同字框的构图方式和书写技巧，练习书写。学生互相交流、比较、修正和提高。3.总结教师和学生进行辩析、总结及改进，制定下一步学习目标。五、教学反思同字框是提高学生书写规范性和美感的重要手段，但是本节课中仅仅讲解和练习了同字框的写作方法和技巧，没有针对学生个别情况进行有针对性的辅导和指导，因此有待进一步完善。另外，为

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论