整式的加减第三课时公开课课件市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

2.2整式加减（三）1/17今天，我拿起语文报，如饥似渴地阅读，这时，《每个人都有会飞翅膀》这个文章标题映入我眼帘。哦，它是什么意思呢？我带着疑问往下阅读。本来，这篇文章为我们讲述了一种奇丑无比而有滑稽人—汉斯故事。她母亲怀他时候，因误食了药品，使他一出生身体变成了畸形，所有见到他模样人都会笑得岔了气。这使汉斯很自卑，慢慢地，他开始自暴自弃，曾经两次自杀未遂，但只有他母亲坚信，汉斯有一双会飞翅膀，能够取得事业成功。终于，汉斯喜剧天赋，被一位叫威尔逊导演挖掘，最后攀上了事业顶峰。读了这篇文章，我颇有感触。正如世界上没有两片完全相同雪花同样，每个人都是独一无二，要善于发觉自己潜能和长处，选择一条适合自己成才之路。生命价值不在于相貌美丑，不在于身体完整或残缺，只在于他对这个社会奉献，就像文中汉斯同样，他以他滑稽演出，给观众带来了欢乐，同步也体现了自己生命价值。古往今来，尚有许多像汉斯那样人，也许他们身体并不是完整无缺，不过，他们仍然投身于追求成功信念之中。例如德国伟大音乐家贝多芬，他在32岁那年，不幸耳聋了，这对于音乐家来说，是一件多么痛苦事学习目标：1.能正确地利用去括号，合并同类项进行整式加减计算;2.能利用整式加减计算处理某些简单问题.学习重难点：能纯熟利用整式加减计算处理某些简单问题.2/17去括号法则：当（）前是“+”时，去掉“+（）”，括号内各项符号不变。当（）前是“-”时，去掉“–（）”，括号内各项符号变化。用三个字母a、b、c表达去括号前后变化规律:a+(b+c)a-(b+c)=a+b+c=a-b-c巩固知新

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1.口答：去括号（1）a+(–b+c)=(2)(a–b)–(c+d)=(3)–(a-b)–c=(4)–(2x–y)–(m-n

)=a-b+ca-b-c-d-a+b-c-2x+y-m+n巩固知新

4/172.根据去括号法则，在___上填上“+”号或“-”号：(1)a___(-b+c)=a-b+c；(2)a___(b-c-d)=a-b+c+d；(3)____(a-b)___(c+d)=c+d-a+b5/17问题一：小红和小明各自在自己纸片上写出了一种式子小红:2x-3y

小明:5x+4y问题：小红想求出它们和．你能帮助她

吗？自主学习（学习课本67页例6并完成下列问题）6/172x-3y5x+4y()()+(1)展示点拨解：(2x-3y)+(5x+4y)=2x-3y+5x+4y=2x+5x-3y+4y=7x+y去括号｝找出同类项合并同类项7/17问题：小明想求5x+4y与2x-3y差。你还能帮助他吗？

问题二：对小明和小红写出式子小红:2x-3y

小明:5x+4y8/175x+4y()2x-3y()-（2）展示点拨解：（5x+4y)-(2x-3y)=5x+4y-2x+3y=5x-2x+4y+3y=3x+7y尝试练习:(8a-7b)-(4a-5b)9/17

上面两个问题分别包括了整式什么运算？运算步骤是什么？

几个整式相加减，一般用括号把每一种整式括起来，再用加减号连接；然后去括号，合并同类项．10/17整式加减一般步骤：简单地讲，就是：去括号、合并同类项.因此只要掌握了合并同类项办法，就能正确进行整式加减.注意：整式加减运算成果仍然是整式.（1）假如有括号，那么先去括号；（2）观测有没有同类项；（3）利用加法交换律和结合律，分组同类项；（4）合并同类项.11/17当堂训练（1）与和；（2）与差．12/17

展示点拨：（1）与和；解：（1）13/17（2）与差．解：（2）14/17巩固提升1、已知A=，B=求：(1)A+B；(2)A-B；(3)3A-B.2、一种多项式加上得,求这个多项式.3已知a+2b=5,ab=-3,则(3ab-2b)+(4b-4ab+a)=______.15/17课后作业.计算16/17小结:.