岳麓版高中历史选修四第四课千古一帝秦始皇市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

课标要求：1.简述秦始皇兼并六国史实2.建立中央集权国家主要史实3.评价秦始皇历史功过第四课千古一帝:秦始皇1/35赢政小传秦始皇（公元前259～前223年），首位完成中国统一秦王朝开国皇帝。后人称之为“千古一帝”嬴姓，名政。出生于赵国，因此又叫赵政。13岁即王位，22岁在故都雍城举办了成人加冕典礼,从此正式登基"亲理朝政",39岁完成了统一中国历史大业，称帝。前246年，秦王赢政即位，因年幼朝政由太后和相国吕不韦及嫪毐掌管。前238年（秦王政九年），秦王政亲理朝政，除掉吕、嫪等人，重用李斯、尉缭，自公元前230年至前223年，先后灭韩,赵,魏,楚,燕,齐六国，完成了统一全国大业，建立了中国历史上第一种统一、多民族、专制主义中央集权制国家--秦朝。创建了“皇帝”尊号，称始皇帝。2/35(前259---前210)

秦始皇：庄襄王之子，前259年生于赵国，故名赵政，归国后更名赢政，秦国第34代国王。一、秦始皇一生1、少年嬴政（前259—前238）

继承王位，坚决刚毅2、青年嬴政（前238—前230）

锐意进取，广募人才3、壮年嬴政（前230—前221）

并吞六国，一统天下4、中年嬴政（前221—前210）

建立新制，巩固统一3/35①坚忍刚毅性格和敏锐迅捷决断力；②亲政后善于发觉、礼待人才并能用人不疑，勇于纠错。③正确统一策略（远交近攻）。二、秦始皇活动1、并吞六国，一统天下探究：秦国为何能够顺利统一六国？(1)历史趋势：①经济发展，联系密切；局部统一实现②长期战乱人民渴望统一。商鞅变法为秦统一奠定基础。(3)嬴政雄才大略（2）物质基础：4/35战国七雄（2）秦统一六国公元前228前225前222公元前221公元前223公元前230秦咸阳

策略：远交近攻，先弱后强，扫除两翼，最后灭齐时间：公元前230年—前223年方式：兼并战争过程：灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。5/35东临大海南到南海西至陇西北到长城

秦统一，拓展了疆土，奠定了中国统一多民族国家基本疆域，秦始皇被称为统一多民族国家奠基人。6/352、建立新制，巩固统一（1）政治制度：建立专制主义中央集权制度二、秦始皇主要历史活动7/35有关专制主义中央集权制度

“专制”是指君主专制，皇帝独裁，造成皇权绝对权威。

“集权”是指中央集权，体目前中央和地方关系当中，即中央政府能够有效管理地方，维护国家统一和安全。

皇权是权力中心，封建专制主义中央集权制度造成皇帝至高无上权威

8/352、建立新制，巩固统一（1）政治制度：建立专制主义中央集权制度二、秦始皇主要历史活动①皇帝制度地位独尊：最高统治者称皇帝确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”。皇权至上：权力高度集中。

“天下之事无小大皆决于上”皇位世袭：“家天下”皇位继承制是君主权力集中另一体现。

德盖三皇功过五帝9/35我统一天下德盖三皇功过五帝子孙是二世，三世…直至万世伏羲、神农、燧人黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜秦始皇头上戴叫冕，前后垂挂玉串称旒,穿衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有。

朕10/35②中央：设三公九卿制皇帝九卿特点：互不相属，互相牵制，互相配合，军国大权最终操纵在皇帝一人手里左、右丞相“百官之首”百官之首

全国政务御史大夫（副丞相）律令图籍

监察百官

（位低权重）太尉军务（虚有其位）11/35③地方建立郡县制

廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相袭击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗（不）能严禁。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……甚足易制……置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。

——《史记·秦始皇本纪》

郡县制与分封制相比，最大特点在于？——郡县长官由皇帝直接任免12/35里里典皇帝中央机构三公九卿郡郡守、郡丞、郡尉县乡县令、县丞、县尉三老、啬夫、游徼地方机构13/35(1)、政治措施：建立专制主义中央集权制度内容：影响：①确立皇帝制度；②中央设三公九卿；(三公名称及职责)③地方实行郡县制度①奠定了此后2023数年统一国家基本政治制度②巩固、加强国家统一；促进社会发展2、建立新制，巩固统一14/352、建立新制，巩固统一（2）经济措施二、秦始皇主要历史活动①土地私有制合法化——“使黔首自实田”，

②奖励耕织，奖励垦荒。作用：有效地推进了农业、手工业、小农经济和新兴地主经济发展。15/35统一货币、度量衡圆形方孔钱齐燕韩赵魏楚量：容积单位衡：重量单位度：长度单位16/352、建立新制，巩固统一（2）经济措施二、秦始皇主要历史活动①土地私有制合法化——“使黔首自实田”，

②奖励耕织，奖励垦荒。作用：有效地推进了农业、手工业、小农经济和新兴地主经济发展。②统一货币、度量衡作用：密切了各地域之间经济联系促进了商品生产有助于加强国家统一17/352、建立新制，巩固统一（3）军事措施：开拓疆域二、秦始皇主要历史活动①北击匈奴，修筑万里长城;辽东临洮全长一万多华里18/352、建立新制，巩固统一（3）军事措施二、秦始皇主要历史活动①北击匈奴，修筑万里长城;②南征岭南,修灵渠,设三郡;灵渠象郡桂林郡南海郡灵渠19/352、建立新制，巩固统一二、秦始皇主要历史活动①北击匈奴，修筑万里长城;②南征岭南,修灵渠,设三郡;（3）军事措施：开拓疆域③征西南夷,修“五尺道”。

作用：促进了边疆地域与中原经济文化交流，初步奠定了统一多民族疆域。20/352、建立新制，巩固统一（4）交通措施：建设交通网道二、秦始皇主要历史活动①征西南夷,修“五尺道”。②修筑驰道、直道，统一车辆形制。

作用：有利传达政令，调遣军队，促进了全国各地域、各民族之间经济文化交流③拆除原六国所设路障、堡垒，使车辆在全国通行无阻。

21/35驰道与直道被遗忘直道云南“五尺道”秦驰道22/352、建立新制，巩固统一（5）文化措施：“书同文”：统一文字（小篆）二、秦始皇主要历史活动作用：有助于履行政令、发展经济和文化认同，有助于文化教育发展和巩固统一多民族国家。23/351、并吞六国，一统天下2、建立新制，巩固统一

3、勤政实干，仁义不施①焚书坑儒；②严刑酷法；③滥用民力：修长城建宫殿、陵墓北伐匈奴、南征岭南①“天下之事无小大皆决于上”②统一后23年五次巡游几万里二、秦始皇主要历史活动（1）勤政：勤于政务，富于实干，高瞻远瞩，雄才大略（2）暴政：征调太急，赋敛过重，刑罚严酷，大兴土木，百姓负担沉重。24/35临洮辽东秦长城，全长1万多华里

伟大建筑民族象征劳民伤财暴政见证

40多万民工

5年阿房宫、骊山墓

140多万人/年秦皇陵兵马俑秦皇陵地下宫殿阿房，阿房，亡始皇。

——秦朝民谣

陈胜虽死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉（胜）首事也。——《史记·陈涉世家》25/35秦为乱政虐刑，以残贼天下，数十年矣。

——司马迁始皇宁为中国之雄，求诸世界，见亦稀矣。

——梁启超

中国过去封建君主还没有第二个超出他

——毛泽东“千古一帝”（李贽《藏书·卷二目录》）“秦王扫六合，虎视何雄哉！”（李白《秦王扫六合》）你认为应该怎样评价秦始皇？26/35★历史人物评说几个基本标准

1、实事求是，根据史实；2、把历史人物放在当初特定时代大背景下，分析历史人物活动是否顺应了历史发展时尚，是否有助于社会进步和生产力发展；3、一分为二，辩证分析；27/35三、评价秦始皇

有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君，对这个问题，你有什么见解?功：1、灭六国统一全国，结束诸侯割据局面，顺应历史时尚，符合人民愿望。2、建立了中国历史上第一种统一中央集权封建王朝，开创了中华民族国家统一新纪元。3、建立专制主义中央集权制度，奠定了中国两千数年政治制度基本格局。4、统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了民族融合、经济文化交流，对后世影响深远28/35三、评价秦始皇（总结）

（1）秦始皇顺应时尚，完成统一并建立起一整套先进制度，奠定了统一多民族国家基本格局。这是秦始皇重大历史奉献。

另一方面，实行暴政，秦短命而亡：实行思想文化专制——焚书坑儒；轻罪重刑，制定了严酷刑法；无限制使用民力、物力；这些表白秦始皇又是一种专制暴虐暴君。（2）封建统治功过参半：

一方面，建立起中央集权政权机构及措施，促进统一多民族国家形成；29/35过：总评：功大于过，秦始皇是中国历史上一位出色政治家、有作为皇帝，也是一位暴君。1、焚书坑儒、钳制了思想，摧残了文化。2、严刑峻法、徭役赋税沉重，挥霍了大量人力、物力、财力，影响人民正常生产和生活，激化了阶级矛盾，最后造成秦朝灭亡。功在统一罪乃专制30/35本课知识总结一、秦始皇一生二、秦始皇主要历史活动

1、并吞六国，完成统一

2、创制新制，巩固统一

3、勤于政事，实行暴政三、秦始皇功与过功：1）结束分裂，完成统一；

2）制度创新，巩固统一；

3）勤于政事过：暴政——1）焚书坑儒——文化专制；

2）严刑峻法；3）滥用民力归纳综合31/35评价秦始皇材料一:始皇帝，自是千古一帝也。------李贽《藏书》

材料二:秦为乱政虐刑，以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝······财匮力尽，民不聊生。-----司马迁《史记》

材料三:昔者秦始皇帝功德瑕衅（过失），粲然（明白）在中夏（中国），其法式（法令、制度）诒（遗留）于后嗣（后裔）。------章太炎《訄书·哀焚书》（结合材料及课文所学知识）32/35材料四:“始皇暴虐，至子而亡”

--------《贞观政要》卷八材料六:“秦始皇不愧是中国社会史上完成了封建制元勋，他把天下统一了。·········秦始皇是第一种把天下统一起来人物，中国过去君主还没有第二个超出他。”

--------郭沫若你以为应当如何评价秦始皇，说出你根据。

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一、将历史人物置于他所处历史环境中给予评价，根据历史人物所处时代条件衡量是非功过。二、将历史人物同他们所属阶级联系起来加以评价，看其活动代表所属阶级何种倾向。

三、对历史人物作用还要进行全面分析和评价。任何接触出色人物现有巨大历史功劳，也必然有这样那样缺陷和错误，因此，既要肯定功劳,又要指犯错误,不能简单肯定或否认。评价历史人物的方法34/35

参照答案一)、是出色政治家，他建立了第一种统一中央集权封建国家,为中华民族发展奠定了