仁爱版八年级英语下册知识树说课标说教材市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

仁爱版八年级英语下册1/19教材编写意图和编写体例教材整合

教材内在知识构造和逻辑关系教学评价解说流程课标基本要求教学提议及中考链接

2/19语言知识情感态度文化意识综合语言利用能力四级要求语篇中语音；200-250左右新单词；65-70左右习常用语或固定搭配；系表构造，宾语从句及多种状语从句等语法现象；情感、旅游、饮食，服装四方面话题学习策略语言技能八年级下册课程目标听：听懂语段，理解情节发展，统计信息；说：交谈，并在指导下参与角色扮演；读：朗读课文，理解大意，找出关键信息，猜想生词含义。阅读量10万；写：写出60词以上简单文段。学习需要和目标，提取信息，教育资源,计划和安排学习任务,学习办法.

注意到中外文化差异.

自信心互相学习帮助,

课标基本要求3/19教材编写意图和编写体例教材编写意图：本册书每个单元以课题活动为关键，意在让学生综合利用在各个单元所学语言知识、语言技能，提升用英语获取信息、处理信息、分析和处理问题能力。4/19教材编写意图和编写体例教材编写体例：以康康等四个小主人公相识、相知、成长、学习、生活故事情节为主线贯通始终，生活气息浓厚。本册书由四个模块组成。每个模块由单元——话题——功能——任务组成，编写思绪清楚，符合学生认知发展规律。单元按语言功能意念项目编排，话题按有关教学任务编排，每一种话题四个小节按听、说、读、写语言技能编排。

5/19谈论电影1.能谈电影或剧2.能体现抚慰议3.精确体现事物对情感影响Topic1youlookexcited！掌握词汇80学习系动词+形容词构造学习体现情感单词和短语。谈论情绪

学习原因状语从句和同级比较Topic3Manythingscanaffectourthings.谈论情感并学会调整

学习make和

let使用方法学会关怀他人Unit5Feelingexcited知识树Topic2I'mfeelingbetternow.6/19能谈论旅游，订票和方位。2.能听懂，谈论交通规则和安全词汇掌握77个学习动词不定式使用方法谈论有关旅游话题乐于接触并理解异国文化谈论探险学习时间状语从句Topic3Bicycleridingisgoodexercise.

谈论自行车及交通条件状语从句谈论重大自行车比赛Unit6EnjoyingCycling知识树Topic1We’regoingonaSpringfieldtrip.

Topic2HowaboutexploringtheMingTombs.7/191.能谈论筹集资金计划2.能谈论事物种类，餐桌礼仪3.会写邀请函掌握词汇57个that引导宾语从句理解异国饮食文化谈论中西方餐桌礼仪

If/whether引导宾语从句，单音节副词比较等级谈论美食节和健康饮食多音节副词比较等级帮助学生养成健康饮食习惯Unit7FoodFestival知识树Topic1Wearepreparingforafoodfestival.Topic3Icookedthemostsuccessfully.Topic2I'mnotsurewetherIcancookitwell.8/19掌握单词40so…that..such…that引导成果状语从句what,when,where,who,why,how引导宾语从句主句为一般过去时宾语从句理解异国服装文化Unit8OurClothes知识树能谈论服装类型谈论不一样着装文化与习俗能听取关键信息Topic1Wewillhaveaclassfashionshow.不一样职业不一样着装谈论不一样场所着装及不一样体形着装谈论中国传统服装和异国传统服装Topic2Wecandesignourownuniforms.Topic3Hesaidthefashionshowwaswonderful.9/19WrittenworkPairworkSectionA

SectionBSectionCSectionDWorkalonePairworkLook,listenandsayReadandunderstandLookreadandmatchPairworkReadandfillWorkaloneProjectGroupworkWorkaloneLook,askandanswer扎实基础拓展和综合复习提升10/19T2

语言知识词汇整合话题T5T6T7T8T9.10T11.12T4Invite,saythanksto,smile,none,taste,silly,cruel,seem,film,proud,beproudof等as---as--,bestrictwith,takeiteasy,fail,joke，experience,suggestion,normal,soft,nervous,stranger,as---as----,usual等test,speech,suchas,等Field,vehicle,findout,task,airplane,airline,等Receive,postcard,dialog,perfect,mark,camel,eastern等Passanger,crazy,anywhere,impossible,等Getintouchwith,soup等Cut,oil,add,cooker,pork等Salad,menu,wine,bill,worth,inshortCotton,silk,so---that---scarf,jeans,overcoat,等Allow,interview,carryout,Asian,either---or---,等T3T1

11/19主系表构造正确使用because等引导原因状语从句及as---as--构造Let+宾语+VMake+宾语+N|V|Adj作主语，作表语，作宾语，作宾语补足语，作状语，作主语。由If引导条件状语从句由That引导宾语从句宾语从句２和副词比较级１So---that---sothat---such---that---语言知识语法整合T4动词不定式T6从句T9.10比较级和sothat

T11.12从句

T1

linkingverb+adjective

T2原因状语从句及同级比较

T3

Let,make基本使用方法时间状语从句T5从句宾语从句宾语从句T7从句T8从句和比较级12/19教学建议Step1Review复习：能够用头脑风暴、chant、歌曲、游戏、演出、直观教具、图片等复习导入新词句。推出关键生词。Step2Presentation展现：展现课本对话或短文等内容情景，应用我校点题导学法和导学案，让学生找出关键词句、目口号言，为交际积累材料，理顺思绪。Step3Consolidation巩固：语音、语调练习，强调高效率。看关键词，不看课本，模仿原文对话。13/19教学建议Step4Practice练习：选做其他练习和活动。在不一样情景中练习目口号言，展开任务型活动。在用中学。Step5Project综合探究活动：锻炼学生综合利用能力和探究能力，体现了学了就用标准。14/19中招链接29._______Englishwell,hepracticesspeakingEnglisheveryday.

A.Learn

B.Learning

C.Tolearn

30.Don’tjustbelievetheadvertisement.Thatmedicineis_______itsays.

A.asgoodas

B.notasgoodas

C.aswellas

15/19中招链接31.-Doyouknow______thegirlinwhiteis?

-I’mnotsure.Maybesheisadoctor.

A.how

B.where

C.what

32.I’mwaitingformyfriend.__________,I’llgoshoppingalone.

A.Ifshecomes

B.Ifshedoesn’tcome

C.Ifshewon’tcome

16/19评价提议终止性评价形成性评价内容包括：学生自评，学生互评，师生互评，教师对学生评价形式：课堂活动评选，学习效果