传感器说课市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

《传感技术》说课自动化学院左玲1/23一课程属性二课程目标三课程内容四课程教学设计五说课目录六课程建设情况与特色说明课程考评方式2/23CompanyLogo一、课程属性课程属性所属专业：机电一体化技术专业。课程名称及编码：传感技术(72023）课程性质：必修专业课程。课程总学时：56学时。使用教材：传感器与检测技术项目化教程（胡孟遣、张晓娜主编）。课程教学伎俩：教材、多媒体、试验室等。3/23先修课程模电数电实训过程控制系统毕业设计后续课程自动化生产线安装与调试承前启后本课程先修及后续课程4/23二、课程目标

本课程立足高职教育人才培养目标，突出应用性和针对性，坚持实践能力培养标准。通过本课程理论与实践教学，使学生达成对应课程知识目标和课程能力目标。5/23能够根据不一样传感器特性分析典型测量电路，并处理简单计算问题。2理解各类传感器构造及工作原理，熟悉传感器各种特性。1知识目标二、课程目标---知识目标理解传感器在测量时产生多种误差及相关分析计算。36/23能够通过学习会使用简单传感器设备对被测量进行测量。2能够根据常识和要求选择适当传感器。1能力目标二、课程目标---能力目标通过度析判断和处理常用传感器在测量过程中出现问题。37/23

培养学生运用科学技术解决生产生活中实际问题。2形成和保持对技术等问题敏感性和探究欲望。1素质目标二、课程目标---素质目标8/23三、课程内容

本课程是为后续课程《自动化生产线安装与调试》奠定基础，课程内容选择以公司实际应用为根据，紧跟新技术发展，为学生职业生涯奠定基础。9/231、课程内容选用标准1．选题范围从信息技术角度来看，传感器是获取和转换信息一种工具，这些信息包括电、磁、光、声、热、力、位移、振动、流量、湿度、浓度、成份等。因此有关上述信息都能够作为选题。2．选题要求在试验室现有开发装置上操作，基于元件、成本、可操作性考虑，选用位移、光、温度、电容、电阻方面传感器应用。设计电路，正确地进行连线，并进行安装调试，实现参照选题中要求及技术指标。要求按设计要求制定方案，直至正确地实现系统功能；写出课程设计报告；理解设计方案后再自己动手正确联线、组成硬件电路，通过独立调试实现设计方案。10/23章序内容讲授时数习题学时数试验时数其他合计时数一绪论22二检测技术基本概念22三电阻传感器224四电感传感器4228五电涡流传感器44六电容传感器224七压电传感器426八超声波传感器224九霍尔传感器44十热电偶传感器426十一光电传感器224十二检测系统抗干扰技术检测技术综合应用22十三复习22十四机动44合计366104562、课程内容学时分派11/23一、光电式传感器性能测试二、电容式传感器性能测试三、电感式传感器性能测试五、超声波传感器性能测试四、电阻传感器性能测试实训内容3、12/23掌握常用传感器构造、工作原理及典型应用。课程重点多种传感器选用及其在实际中应用能力。

课程难点努力履行课程改革，做到因才施教，争取逐渐实现项目化教学。合理利用多种教学办法与伎俩，确保课程目标实现。处理措施4、课程重点、难点和处理办法13/23学生实情在此基础上，根据学生已掌握知识、完成任务质量。然后说明本次课教学目标，开始教学过程。学习积极性差、起点低、厌学喜欢“动手”，有动手操作愿望

有团体协作意识集体荣誉感有锻炼技能和职业能力渴求有知识应用能力和创新精神学情分析四、课程教学设计14/23多媒体教学试验教学伎俩四、课程教学设计---伎俩15/23实物演示法；阅读法；启发式教学法；小讨论法；探究法四、课程教学设计---教法教学方法”理论加实践“讲课16/23例如，在讲述温度传感器这一节之前，要求学生上网寻找有关资料，然后将自己搜索成果写出来。内容要求说明自己找到是哪一家生产商，写出该公司主要业务、该公司传感器产品特性等信息，最佳能够将原理进行说明。在下次上学时抽查3到5名同窗进行介绍，下面老师和同窗能够向该同窗提问。同窗们都反应此前课程历来没有这样做过，对该课程、产品和老师产生了浓厚爱好。探究法举例17/23讨论法举例

又如，在讲述测量误差这一节课开始，我先以学生日常学习（如做化学试验或物理试验）和生活（如上街买菜）等这些常见实例引入课题，让学生对测量误差有了初步结识，这时我立即就提出第一种问题：测量误差是否能够避免？学生中有人回答“不能够”，有人回答“能够”，通过讨论，大家还是不能达成统一结识，这时我就会接着提出第二个问题：假如测量误差能够避免，那么被测量真值就会得到，而中学物理告诉我们真值是永远也得不到，这就说明误差是不可避免，不过假如说误差是不可避免，那么真值又从何谈起呢？通过继续讨论，大家仍然还是不能达成统一结识，此时，我就会很自然引入我要讲本节第一种内容——测量误差起源。通过介绍测量误差起源较好解释了刚才提出问题。学生印象深刻，掌握较好。18/23思维拓展举例H1J报警器+5VR家庭防盗报警装置主人回家后也会报警，怎么办？？？19/23评价考评方式五、课程考评方式平时考评

40%

期末实操技能考评成绩

30%期末卷面成绩

30%

学生总评成绩20/23（一）课程建设1、教材建设：教材是《传感器与检测技术项目化教程》，该教材是高职高专“十二五”规划机械电子类教材。2、教学课件：课件采取动画、视频、图片等多种形式，形象生动、图文并茂。3、实训条件：传感器实训室4、师资队伍：该课程团体学历构造合理，双师百分比合理，是一支素质高、业务能力强