《人民解放军百万大军横渡长江》（全国一等奖）

新闻(消息）六要素：五部分：特点：时间、地点、人物、原因、经过、结果标题、导语、主体、背景、结语1、让事实说话；(真实性）2、报道迅速及时；（及时性）3、简明扼要。（准确性）知识抢答人民解放军百万大军横渡长江毛泽东了解背景资料一：1949年初，人民解放军在中国共产党的领导下相继取得了辽沈、淮海、平津三大战役的伟大胜利，在长江以北歼灭了国民党反动军队的主力。国民党反动统治虽然已经面临总崩溃的局面，却一面展开“和平攻势”，玩弄和谈骗局，争取喘息时间，以便伺机反扑；一面积极部署所谓“千里江防”，企图以此阻止人民解放军南进。了解背景资料二：4月20日国民党悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了“向全国进军”的命令。于是，大江之上涛走云飞，百万雄师蓄势待发，这是国共之间惊心动魄的大搏杀，是新中国历史上最大规模的渡江战役。万船齐发，气势如虹。千里江防全线崩溃，向全国进军的号角就此吹响，一个国家的黎明即将到来！创设情境，感悟结构魅力

走进播音间——我是播音员身临前线——我是辅导员

东路军现在很烦恼，因为他们的位置被安排在了这则新闻的最后，他们觉得为什么不把我们东路军安排在前面呢？前面才能显示出作用的重要啊。

现在，你要在文中找出依据来说服东路军，安抚他们的心灵，告诉他们作者这样安排是有道理的。创设情境，感悟结构魅力新闻的结构讲究时间先后讲究事件主次讲究详略得当创设情境，感悟语言魅力

来到日报社——我是审稿员

在《江城日报》的报社里，有这样一则被弃用的新闻稿，如果你是当时报社审稿员，你能对照毛主席的新闻，发现其存在的问题，向撰告人解释不录用的原因吗？

来到日报社——我是审稿员

人民解放军百万大军胜利渡江（江城日报4月28日讯）中国人民解放军百万雄师，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，胜利渡过长江。4月20日夜起，我中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵等地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，23日内，该路35万大军已经全部渡完。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌被我们打垮而退却，亦纷纷溃退，没有任何作战的意志，毫无斗志。

我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战，在我英勇善战的人民解放军面前，此处敌军望风披靡，四处逃窜

，我军所有预定计划，都已实现。坐上评论台——我是评论员创设情境，感悟语言魅力创设情境，感悟语言魅力新闻的语言准确精炼《人民解放军百万大军横渡长江》语言准确精炼，气势磅礴，感情色彩鲜明，是新闻作品中的瑰宝，读来令人荡气回肠。——《解放军报》

火眼金睛——我是大侦探

二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。……和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。……我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。……至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。……然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击清一切抵抗之敌……我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。

这段文字中有一个字反复出现，是哪一个字。这个字蕴含了作者怎样的感情？坐看视频——我是观影人《七律·人民解放军占领南京》毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。拓展延伸拓展延伸为什么我们要读新闻呢？倾听门外世界，关注社会人生。

观看“神州十二号”相关视频，写一则新闻。作业：人民解放军百万大军横渡长江毛泽东说课步骤教材及学情分析1板书设计4目标分析2几点感悟5教学过程31.1教材分析1.1在教材中的地位和作用

《人民解放军百万大军横渡长江》是人教版八年级上第一单元的一篇讲读课文。这是一篇新闻。这篇新闻是1949年4月22日人民解放军横渡长江取得胜利后，毛泽东主席亲自写的一篇新闻稿。它真实地报道了我军渡江情况，宣告了解放战争取得决定性的胜利。国民党反动派政府已面临彻底崩溃。报道强调了我军所取得的重大成果和这一战役胜利的重大意义，提示了“冲破敌阵，横渡长江”的深刻含义。1.2学情分析1.2学生现状及学习特点

新闻文体是学生刚接触的，新闻的结构特点、新闻的语言特点等都是新闻学习的重点，只有在熟悉了解的基础上才能学会阅读新闻，为新闻的写作打下坚实的基础。从时间和内容上说，刚进入初二的学生对于这样的文章兴趣不是很大，上课的时候也不会有太多的热情。因此，本堂课的教学决定打破常规的教学模式，采用创设情境、师生对话的方式，读出新闻的结构魅力、语言魅力和情感魅力，深挖这篇新闻的历史文化价值，培养学生爱党、爱国的情怀。2.1目标分析1.创设情境，合作探究新闻结构编排的特点，感受结构魅力。2.对比赏析，体会新闻语言的准确性，品味语言魅力。知识与能力过程与方法情感价值观1.学习新闻内容安排的先后和详略。2.体会新闻语言的准确性。3.培养学生阅读新闻的能力。1.感受文章气势，学习人民解放军英勇无畏的革命精神；2.认识渡江胜利的历史意义，培养学生爱党、爱国的情怀。2.2教学重难点重点难点学习新闻内容安排的先后和详略。体会新闻语言的准确性。3.教学过程知识抢答导入新课资料助读了解背景创设情境感悟魅力拓展延伸总结提升布置作业3.教学过程

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毛泽东板书设计

读——新闻

结构魅力语言魅力

情感魅力小我变大我几点感悟

学习新闻这种文体，可以在语文教学过程中，创设语文学习