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古今一轮月千载寄情思1/32“举杯邀明月,对饮成三人。”(李白)孤寂2/32“举头望明月，低头思家乡。”(李白)思乡3/32我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白）思人4/32明月松间照，清泉石上流。

——唐（王维）安适5/32“露从今夜白，月是家乡明。”

—杜甫思乡6/32“海上生明月，天涯共此时”

(唐·

张九龄)祝福7/32江畔何人初见月，江月何年初照人。春江潮水连海平，海上明月共潮生。

--张若虚8/32水调歌头苏轼9/32学习目标1、理解作者生平；理解词义、关键句子表面意思和深刻底蕴，品味词艺术美，提升观赏品位和审美情趣。2、反复诵读，体会作者内心真情实感，拓宽积累知识面。3、感受作者乐观旷达情怀美，学会善于在逆境中调整自己心态。10/32苏轼（1036－1101），字子瞻，号东坡居士。眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家。为“唐宋八大家”之一。宋仁宗朝进士，官至礼部尚书。一生历尽仕途坎坷，起伏不停。与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。宋词豪放派代表人物。与黄庭坚、米芾、蔡襄合称宋四家。走进苏轼知识链接11/32

苏轼原是四川眉山人，由于朝庭党争，被排挤出中央政府，几经坎坷，仕途并不得意，此时被贬官至山东密州，远离家乡，苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大后来，他们就各奔东西，很少再有会面机会。序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词时间和目标。苏轼弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里山东济南，弟兄七年没有会面。望月思亲，心情抑郁惆怅。知识链接背景理解12/32观赏古词办法第一步：初读全词，感知内容。第二步：联想想象，感悟情境。第三步：品味探究，体会诗情。13/32诵读诗词要求１、速度要慢，边读边体味，使作品中形象在脑中出现。２、要有节奏，韵脚读出延长音。３、有感情。14/32自学自探

要求：

1.找出文中生词读音

2.需要注意字词３.小组讨论翻译课文划出不懂句子15/321、注音：宫阙（）琼楼（）绮户（）婵娟（）不胜寒(）丙辰（）

quèqióngqǐchánjuānshēngbǐngchén2、解释下列词语：把：朱阁：不胜寒：绮户：无眠：何似：何事：婵娟：持；端着。

朱红楼阁。禁不住。雕花窗户。难以成眠人，这里指作者。哪里比得上。月宫里嫦娥，这里指明月。为何自学自探16/32

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长期，千里共婵娟。

水调歌头朗读示范17/32

水调歌头（宋）苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长期，千里共婵娟。///////////////////////18/32

丙辰年中秋节，快乐地喝酒（直）到（第二天）上午，（喝到）大醉，写了这首（词），同步怀念（弟弟）子由。

明月从何时才有？手持酒杯来问询青天。不懂得天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫美玉做成楼宇受不住高耸九天冷落、风寒。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。明月转过朱红色楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着没有睡意人（指诗人自己）明月不该对人们有什么怨恨吧，却为何总在亲人离别时候才圆？人有悲欢离合变迁，月有阴晴圆缺转换，这种事自古来难以周全。希望离人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这月色明媚皎然水调歌头明月几时有19/32

上阙：下阙：望月（写景）怀人（抒情）借景抒情情景交融主要内容20/32认真阅读课文，认真思考下列问题：1..“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，体现了词人如何心理？2.“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人主要心愿？3、“转朱阁，低绮户，照无眠。”无眠人是谁?为何无眠？4、哪些语句是作者对人生感悟？你从中读出什么？词中哪句话抒发了作者对亲人怀念和美好祝愿？合作交流21/321.“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，体现了词人如何心理？由于无法排解内心困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒月宫自己难以承受。这就流露出词人左右为难矛盾心理。水调歌头明月几时有22/322.“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人主要心愿？既然月宫回不去，还不如在人间。这说明苏轼乐意在人间为国家出力，这显现苏轼一种积极人生态度。展评提升水调歌头明月几时有23/32

夜已深了，失意和离愁，涌上心头，使词人难以成眠。3、“转朱阁，低绮户，照无眠。”无眠人是谁?为何无眠？是作者苏轼。24/324、哪些语句是作者对人生感悟？你从中读出什么？词中哪句话抒发了作者对亲人怀念和美好祝愿？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。哲理：世界上不也许有永远圆满事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时，也总有缺时同样，是原始自然界规律。希望人长期，千里共婵娟。25/32展评提升示例：我喜欢“起舞弄清影，何似在人间”，由于这句话写出了作者在月下起舞姿态和心情，用对比手法体现了他对人间生活赞美和向往。你喜欢词中哪些句子？说说你喜欢理由。（内容、修辞、感情）26/32点拨总结1、诗人情感经历了如何变化？蕴含了哪些情感？2、这首词主题思想是什么？27/321、诗人情感经历了如何变化？蕴含了哪些情感？上阕：望月—问天—思归—恐寒—留人间下阕：月照—无眠—恨月—悟理—愿人久蕴含情感：对宫阙（朝廷）既留恋又恐惧矛盾心情，在逆境中自我慰藉。

对亲人怀念，对天下人良好祝愿。对人生乐观旷达态度。28/32旷达对亲人怀念主题：

这首词体现了作者胸襟之情。和2、这首词主题思想是什么？29/32检测反思

请大家拿出纸和笔，男同窗上阕，女同窗下阕，把这首词改写成散文，看谁

把握意境更精确，谁文笔最优美？30/32