幼儿园以健康为主题的班级活动教案

幼儿园以健康为主题的班级活动教案幼儿园以健康为主题的班级活动教案大家写好了吗？教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我细心收集整理的幼儿园以健康为主题的班级活动教案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

幼儿园以健康为主题的班级活动教案（篇1）

一、活动目标

1、能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱惜小草。

2、喜爱念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。

二、活动预备

小兔、小狗、小草、小伴侣图片。

三、活动过程

1、讲故事，引起学儿歌的爱好。

小兔来到草地上兴奋地用劲跳，小狗来到草地上兴奋地用劲跑。宝宝观察了，赶忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，渐渐跑了。宝宝兴奋地说：“小兔、小狗你们真好。”

2、理解儿歌内容。

宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗渐渐跑?

知道跳一跳、踏一踏虽然很好玩，但会影响别人。要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳。

3、学念儿歌。

鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。

建议：

启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时……)

评价：

1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的渐渐跑。

2、逐步理解踏一踏虽然很好玩，但却不能影响别人。

四、活动结果

1、评价

2、总结

幼儿园以健康为主题的班级活动教案（篇2）

1、纲要中要求小班幼儿训练活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。春天主题下的健康活动《不露小肚皮》正好符合这个要求。幼儿可以通过参加自己感爱好的活动而从中了解熟悉到爱护自己的小肚皮的重要性。因此，我选择了既来源于生活，又能服务于幼儿的生活的《不露小肚皮》这个活动

2、幼儿状况分析：我班的幼儿是九月刚入园的小班新生，他们从原来每家的独生儿生活，一下子融入到集体生活中，需要一个适应训练的过程。特殊是独立力量方面，需要很好地引导加强。《不露小肚皮》这个既来源于幼儿的生活又很让幼儿感爱好的健康活动，可以熬炼幼儿参加集体活动的力量，进展孩子的动手操作力量，并能感受父母爱孩子的孩子的美妙情感。

1、通过听故事、看图片引导幼儿知道“小肚皮”露在外面，会受凉生病。

2、教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里。

这是一次健康嬉戏活动，其中穿插了一些科学常识训练，但教学仍以嬉戏训练为主。因此，整个教学活动的重点放在幼儿反复操作塞衣服上。

1、图片一张：春天背景图(有几个小伴侣在户外做嬉戏，其中一个小伴侣露出了小肚皮。)

2、与幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带。

针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际状况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、开心的环境中学习，做到寓教于乐。我采纳的教法有：

1、示范讲解法

是指将抽象的学问内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习爱好，达到活动目的。如何把握正确的塞衣方法是本活动的重点。在活动中，我结合自己怎么塞裤子，激发幼儿尝试的欲望，并在老师的讲解下，引导在自己身上实际操作，老师随时订正幼儿不正确的方法，真正做到了老师为主导，幼儿为主体。

2、找错法

在活动中，我有意把衣服没塞好，让幼儿主动找出老师的错误，幼儿爱好很大，这种方法恰恰符合了幼儿的年龄特点，师幼的互动性更推动了一步。

3、参照物练习法

活动中我请孩子当爸爸妈妈，让娃娃当孩子，从而激发幼儿爱好，直观生动的将将操作活动内容更深化化，使幼儿始终沉醉在活动的愉悦中。

幼儿是学习的主体，我依据教材内容和幼儿年龄特点，让幼儿能够乐观主动的参加探究活动，采纳了如下方法：

观看法

引导幼儿观看图片上的小宝怎么了，体会自己得感冒的感受，提高幼儿对事物的分析力量，进展语言表达力量。

在教学活动中老师通过引导、叙述、示范、嬉戏，让幼儿熟悉自己身上的肚皮特别重要，我们要爱护好，不能让它受凉。并尽量营造宽松的氛围，鼓舞幼儿找到感冒的缘由。培育和进展幼儿的观看力和辨别力量。

1、老师出示图片：提问：你看到了什么?

2、讲故事：《小宝为什么咳嗽》，引起幼儿对活动的爱好。

3、引导幼儿讲出小宝咳嗽的缘由：衣服没有塞好，小肚皮露出来了，所以咳嗽了。

4、幼儿动手操作：请幼儿看看自己的小肚皮是不是露在外面了，让幼儿自己想方法不让它露在外面，(幼儿操作，老师巡回指导)

5、老师示范讲解：先检查自己的肚皮是不是露在外面，然后边讲边示范，重点讲解、演示后腰部分饿内衣怎么塞到裤子里。

6、嬉戏：长高了、变矮了

听音乐做嬉戏，在嬉戏中检查幼儿的衣服是否都塞到裤子里。

7、当爸爸、妈妈

请男孩子当爸爸、女孩子当妈妈，各抱一个娃娃，请爸爸妈妈给孩子穿衣服、塞衣服，老师巡回指导。

8、本活动坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在直接观看，直接操作，详细表现的活动中，能动地建构着学问阅历，进展幼儿的认知结构，而老师不再是教练式的指挥者，也不是混同于幼儿的玩伴，而是引领舞伴，并与幼儿协调着，合作着，整个活动在有组织、有规范、有秩序中进行，又适合共性进展，而不是随便，无序的行动，在这样的学习状态中，师幼交融互动，幼儿成为独立自主的建设者和胜利者。

幼儿园以健康为主题的班级活动教案（篇3）

1、懂得要勤洗澡，保持身体的清洁，愿意洗澡。

2、体验儿歌欢快、活泼的心情。

幼儿洗澡挂图。

一、引题

1、出示图片

小伴侣们：你们看，图上的小伴侣在干什么？他为什么要洗澡，你们喜爱洗澡吗？为什么？

2、幼儿学念儿歌《洗澡》

3、老师指导下，鼓舞幼儿用动作表示儿歌的内容。

夏天热，请洗澡是小伴侣学习的必要学问，据了解，部分小伴侣不情愿在家洗澡，所以让小伴侣习得勤洗澡的学问点是特别有必要。

在第一环节，看图让小伴侣说一说图片上的人物，在做什么事情。通过喜爱洗澡吗？先了解幼儿的原有阅历，通过为什么，也让每个宝宝共享自己洗澡好处，让不爱洗澡的宝宝通过同伴的力气渐渐爱上洗澡。

然后在借助儿歌加深幼儿对洗澡的好感，让幼儿学会爱上洗澡，争做清洁好宝宝。

幼儿园以健康为主题的班级活动教案（篇4）

活动目的：

1、过探究发觉关节的好玩和有用。

2、能乐观参加活动,知道在活动中要爱护关节。

3、情愿观看和探究,能主动说出自己的发觉。

活动预备:

1、物质预备:跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带

2、幼儿阅历预备:a、会拍球b、初步知道在运动中如何爱护身体。

活动过程:

1、幼儿自由选择体育器械熬炼,体验关节的运动。

(1)身体各部分的预备。

(2)幼儿自由玩体育用具。

2、老师引导幼儿发觉关节

(1)师:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动?

(2)组织幼儿争论:运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢?

(3)师:你们知道什么是关节吗?身体上哪些地方有关节?

(4)老师小结:人体上有许多关节,是关节让我们身体的各个部位动起来的。

3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

(1)嬉戏“动一动,扭一扭”:老师出示关节娃娃,请幼儿做一做自己喜爱的动作,让关节娃娃学一学,其他的小伴侣也一起来做一做他的动作。

(2)每组供应一个关节娃娃,让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

(3)发觉关节能够弯曲的好玩特点。

4、嬉戏“机器人拍球”,引导幼儿体验关节的重要性。

(1)幼儿双臂套纸筒,老师发出口令,幼儿进行拍球,看谁在规定的时间内拍的球多。

(2)引发争论:为什么不带纸筒拍的快,带了就拍的慢呢?

(3)老师与幼儿共同总结:人体假如没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很敏捷便利。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

5、引导幼儿通过沟通.初步了解在运动中怎样爱护关节。

(1)师:我们做任何事都离不开关节的关心,关节对我们的活动这么重要,那我们在运动中要怎样爱护关节呢?

(2)师幼共同小结:我们在运动时,要用正确的方法和姿态,猛烈活动前还要进行预备活动,活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;爱护我们的关节不受损害。

幼儿园以健康为主题的班级活动教案（篇5）

教学目标：

1、知道不正确的坐、立、行、读的姿态会损害自己的身体。

2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得爱护骨骼的健康。

教学预备：

挂图

重难点：

养成正确的坐、立、行、读的正确姿态。

教学过程：

1、结合X光胶片，引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。

（1）请幼儿观看X光胶片，告知幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。

（2）请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。

2、老师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。

3、老师引导幼儿争论：我们应当怎样爱护骨骼？

4、结合活动手册“谁的姿态正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿态的理解。

5、幼儿争论

延长：

创设“哪些食物含钙多”的墙饰，激发幼儿搜集信息的爱好，有初步的养分意识，丰富相关阅历。

幼儿园以健康为主题的班级活动教案（篇6）

活动目标：

1、让幼儿熟悉手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发觉手可以做各种动作。

2、培育幼儿关怀自己的身体，知道怎样运用手和爱护手。

活动预备：

将手指装饰成脸的模样、活动过程：

一、猜谜语，引起对手的爱好。

1、老师：我们来猜个谜语，小伴侣要认真地听：五个兄弟，高矮不一样，每天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。

二、引导幼儿熟悉手。

1、老师伸出装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？

2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：

我们十个手指；爱护手指尖的是指甲；有手掌纹的是手心；转过来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。

3、我们的手指是一样长吗？是一样粗细吗？

4、、老师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。

三、熟悉手指的名称。

1、老师边演示边用手说话的口吻叙述：

你们发觉了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁边，我叫食指；我是在最中间，就叫中指；最终介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。

2、让幼儿说说手指的名称：小伴侣伸出自己的手指，说说它们的名称。

四、手的用处引导争论：手有用吗？你的小手可以做什么？请小伴侣自由说说。

小结：我们的小手会关心大家做这么多事情，小手真能干。

五、爱护小手。

1、小手本事真大，假如没有手会怎么样呀？引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。

2、小伴侣知道应当怎样爱护自己的小手？

老师：尖锐的小刀、钉子等，假如去玩会怎么样？热的东西能用小手去摸吗？天气冷时，我们要怎样让手不会被冻坏？

幼儿争论，说说自己的想法。

小结：我们不能玩尖锐的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。

幼儿园以健康为主题的班级活动教案（篇7）

活动名称：

中班健康活动《摘桃子》

活动目标：

1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。

2、鼓舞幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、顽强的心理品质。

3、进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的敏捷性。

4、增加思维的敏捷性。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动重难点：

学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。

活动过程：

（一）开头部分

1、随音乐入场，导入情景并四散站开，

（1）幼儿随老师一起头戴头饰，手持小棒，扛在肩上，随着音乐入场。

（2）幼儿四散站开后，老师作引导用语；

2、热身运动；棒操；

孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈。今日我们这里来了这么多客人阿姨，我们给他们问好吧，客人阿姨好。

孩子们，今日的天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你