隔代教育之道

隔代养育的之道1爷爷奶奶带孙辈，三代心连心把孩子托付给爷爷奶奶（外公外婆），是最放心的。有了孙辈，祖父母或外公外婆再度披挂上阵。只是，他们这次面对的是孩子的孩子。这就出现了今天我们要讲的隔代教育问题。2什么是隔代教育？主要由祖辈承担对孙辈的抚养和教育，称之为隔代教育。据统计，目前我国0—6岁的孩子中有约60%属于隔代教育；而且孩子的年龄越小，与祖父母生活在一起的比例就越高。3隔代教育的优势优势一：不少祖辈家长有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。把孩子交给祖父母照顾，放心。“孙子（孙女）是我肉上的肉，外加隔了一代，我不宝贝啥人宝贝？”优势二：祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验。“若要孩子安，常带三分饥和寒”4奶奶：“囡囡，侬宝贝奶奶哇？宝贝来啥地方？”孩子：“心里。”优势三：祖辈家长在长期的社会实践中积累的丰富的社会阅历和人生感悟，是促进儿童发展和有效处理孩子教育问题的有利条件。“倷全是我养大的，难道孙子（孙女）我弄不来哉哇？”优势四：祖辈极易与孙子孙女建立融洽的感情，利于祖孙两辈身心健康。5案例：在奥运会110米栏赛道上一路狂奔，勇夺冠军的刘翔，从小父母为忙于生计早出晚归，他一直寄养在爷爷奶奶家，不仅和老人建立了亲密的关系，而且从老人身上学到了许多优良的品质。三、隔代教育的误区与不足隔代教育的误区小囡就是吃饱、穿暖、不摔跤。你们都是我教育出来的？带孙子孙女有啥难？我还不是为了小囡，看我不好你自己来！只要你把学习学好，其他的都不用管！7不足之一容易形成溺爱。补偿—“隔代惯”—任性、依赖、自理能力低，甚至“护短”。8案例一：刘爸爸的女儿今年6岁了，和爷爷奶奶一起生活的时间比较长。最近，刘爸爸发现女儿在家里成了“小霸王”：吃饭时，奶奶追着喂才肯吃，下楼梯的时候必须让爷爷背着才行，想看“表演节目”时，不管奶奶在忙什么，都要把手里的活放下，给她唱歌跳舞。想“骑马”，爷爷不顾有高血压就立即趴到地上让她骑……只要女儿高兴，提出什么要求爷爷奶奶都“言听计从”。9案例二：一次偶尔的家访让我看到“触目惊心”的一幕：“哈、哈、哈！”只见平时在幼儿园乖巧的聪聪用两个拳头恨恨的打在了她奶奶身上、脸上，还不停的用脚踢，我清楚的看到，聪聪奶奶脸上还红了一块，面对这情景，奶奶只是笑着说：“好乖乖，不闹不闹，奶奶给你去买。聪聪是独生子今年6岁，在幼儿园他是老师心中的乖孩子，看到这让我感触很深。10案例三：有一次，一位妈妈带着儿子在草坪上与其他小朋友玩，奇怪的是孩子就是不肯与粼粼玩，并悄悄的说：“粼粼是个坏宝宝。”后来了解到，原来，有一天，儿子与粼粼玩耍时被粼粼推倒了，奶奶就对孙子说：“粼粼是个坏宝宝，我们不跟她玩了。”终于有一天，妈妈下班回家，奶奶高兴的说：“今天我们宝宝真能干，快告诉大家。”“我把粼粼推倒了。”孩子含糊不清地说出他的“成绩”，而且脸上露出兴奋的表情。原来孩子对粼粼进行了“报复”。“对，就是要比别人厉害，这样以后才不会吃亏。”奶奶补充道。奶奶绝对没意识到，这种“不吃亏”的教育很容易让孩子骄横、霸道的不良习惯。11案例四：有一次儿子在幼儿园抢一个小朋友的东西还把人家给打了，老师告诉了白妈妈，回家后白妈妈刚批评了儿子几句，儿子就哭闹起来，在一旁的婆婆就开始数落起白妈妈的不是，“你怎么当妈的，两个人打架，咱孩子也肯定挨打了，你还说他，你心怎么这么狠呀……”最后，白妈妈和婆婆又争吵了起来。12隔代教育要注意的几个关键词包办纵容娇惯13包办——孩子缺少锻炼的机会放学了，孩子们像一群快乐的小鸟一样奔向各自的守候者。奶奶心疼地取下亮亮肩头的书包，背在自己肩上，充当“书童”。亮亮无物一身轻，边走边玩。奶奶背着书包，在后面亦步亦趋地跟着。“你为什么不自己背书包啊？”。亮亮回答道：“我想自己背，可奶奶不让啊。”亮亮的奶奶则不以为然地回答：“我给孙子背个书包也没啥，再说书包对他来说确实太沉了。”旁边另一位老大爷说：“我接孙子时也替他背书包，有时不想背，可孩子已经习惯了，把书包扔给我就跑了。”14忽视劳动教育过度保护和包办代劳会使孩子劳动观念淡薄，缺乏劳动技能。爷爷奶奶把一切都包办了，孩子在这样无微不至的关怀下生活，看似幸福，背后却暗藏隐患：久而久之就会产生强烈的依赖性，即使将来长大成人，也离不开别人的照顾。15克服包办得注意以下几点：教孩子“自己的事情自己做”：上幼儿园时要学会自己刷牙洗脸、吃饭穿衣、系鞋带、收拾玩具等，入学后要学会洗自己的小衣物、收拾书包、整理自己的房间等。

让孩子适当做一些家务劳动。三四岁的孩子可以分筷子、端饭、拿递小物品；五六岁的孩子可以叠衣服、取报纸、买小东西；再大些的孩子可以学做简单的饭菜。这样做能帮助孩子学会必要的生活技能，培养孩子的生活自理能力。

鼓励孩子参加集体劳动16纵容——人格障碍小强从小跟爷爷奶奶住在一起，不管孙子有什么要求，爷爷奶奶都尽力满足。结果小强成了家里的小霸王。

吃饭时，只要是自己喜欢的菜，小强就会把菜霸住，不让别人吃，除非等他吃够了或吃厌了，别人才能下筷子。看电视，他要看哪个台，谁也不能和他争，哪怕他去卫生间时爷爷临时转一下台，他都会暴跳如雷。出门时，他累了，爷爷得把他背在肩上……17诊断：对孩子的溺爱是一种爱的本能。然而，对心灵的成长毫无帮助，所以不能算是真爱。在上面的案例中，爷爷奶奶对小强的恶劣行为视若无睹，纵容小强的坏习惯，让小强从小就不懂得顺从和尊重长辈，而且脾气很暴躁、不尊重别人、自私、霸道，心中只有自己，只想肆意妄为。爷爷奶奶这样的爱不管表面看来是多么富有牺牲精神，也是懒惰的，缺乏思考的。爱不光是给予，它还有适度的一面：合理的给与不给，合理的表扬与批评，合理的争执、对立、鼓励、敦促、安慰。18爷爷奶奶要突破自己的“放纵”障碍，就有以下三点需要注意了：疼爱有度。不越位，不当孩子的保护伞，尊重孩子父母的教育方式。不让隔代亲胜过父子情、母子情。限制孩子的物质欲望。“三分饥，三分寒，常带三分不满足。”19娇惯——容易养成依赖、缺乏自理能力两位老人天天抱着冬冬来幼儿园，一步不离孙子，做孙子的“保护神”，为孙子服务：孙子要入厕，爷爷就帮着孩子脱裤子；孙子中午吃饭，爷爷奶奶一个喂菜一个喂饭……老人忙前忙后不亦乐乎，根本不听老师的劝告。

后来，幼儿园组织了家长开放活动。在活动中，冬冬不会洗手，不会用杯子接水喝，不会脱鞋子……总跟着别人后面，行动拖拖拉拉。冬冬的爷爷奶奶这才意识到娇惯对孩子的危害。20诊断：祖辈对孩子的溺爱娇惯，事事大包大揽，不给孩子动手机会，会令孩子形成依赖心理，以致缺乏自理能力。孩子良好习惯的培养及形成是一个大家都认为很重要，但又最容易被家长所忽视的问题。

上面的案例中，冬冬的爷爷奶奶作为孩子的第一任老师，忽视了对孩子好的生活习惯的培养，使冬冬处处依赖家长，缺乏独立自主性，一旦离开了爷爷奶奶，就什么也不会做。21做一个懂教育的爷爷奶奶方法一：祖辈家长和孩子的父母对孩子教育的思想认识应统一。不要在孩子面前暴露教育方面的分歧，维护孩子父母的威信。22两代人往往对教育孩子存在认识上的差异，如年轻一代比较注重孩子的智力培养和个性发展，而老人们则看重做人的道德和孩子身体健康的教育，这就需要两代人相互沟通，统一认识，择善施教。在吃的方面，由于祖辈有更多的时间去料理孩子的饮食，餐桌上常会出现一两道孩子的“专利菜”；孩子也就想当然地认为这是“我”的东西，不允许别人“染指”，一旦被侵犯就会大哭大闹、不依不饶。此时，我们就要明白，无论多么小的孩子，要学会在与别人分享中获得快乐，这比什么都重要，千万不能让孩子养成吃“独食”的坏习惯。23祖父母更容易包办孩子生活上的事情，这一弊病容易造成孩子不劳而获。孩子的生活自理能力应当尽早培养，让孩子承担力所能及的家务劳动，尤其学会自觉为别人服务，对于锻炼孩子的动手能力至关重要。当父母对孩子进行教育时，祖辈务必不要出面干涉，应努力维护孩子父母的权威，这样孩子就不至于唯我独尊，懂得尊重父母。要充分利用隔代抚养与父母抚育的各自优势，两代人经常探讨孩子的培养方法，为孩子创造一个和谐开放的家庭环境。24方法二：祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学知识抚养教育孩子。25用现代科学知识抚养教育孩子祖辈就是“隔代家长”。对于“隔代家长”来说，无论有无机会专门学习，确实更应该自觉学习新的知识。特别是在培养孩子的理念上，老年人一定要跟上时代步伐，比如，如何让孩子做到德智体美全面发展，而不是单纯照顾好他们的生活和督促学习文化课。要特别注意给孩子灌输诚信观念、法制观念，切实培养他们尊老爱幼、热爱劳动、勤俭节约、勇于创新的好品质。切记不可对好奇心很强的孩子所提出的问题横加指责、言词粗暴，而要细心、耐心地进行正确的引导。另外，要了解儿童身心发展规律，在养育时遵循这种规律性，根据儿童的需要，在不同的年龄阶段及时进行各个方面的教育，以免错过最佳教育期。26方法三：两代人协商建立必要可行的家规，同时也要给孩子一定的自由度和独立性。27孩子要尊重和热爱父母，每天早晨离家上学时，必须与父母说再见，放学回家时，必须向父母问好。这样有利于加强孩子与父母之间的感情和爱心。孩子必须让父母熟知在学校的学习、师生及同学关系等情况，以便家长有的放矢地与校方沟通，把握孩子的学习和成长情况。孩子要学会待人接物。家里来朋友或客人时，孩子必须上前打招呼，并且招待朋友或客人茶水等。朋友或客人走后，孩子收拾并清洗杯具。孩子必须学会理财和珍惜衣物。家长每周给孩子一定的零用钱。孩子对零用钱要有计划地使用。每笔开支都要有票据，周末交家长审查。如有开支不合理情况，必须听取家长意见，保证在以后不出现类似情况。否则，扣发下周零用钱。放学后不得穿着校服下厨房，不得穿着校服或正装去遛狗。要爱惜贵重衣物，遛狗或出门散步时，必须换上便装。“家有家规”看看一个外国母亲的家规：28孩子要主动培养生活能力和责任感。早上，孩子自己听闹钟起床。自己做早餐和准备午餐盒饭。另外，留出足够的时间赶校车或公共汽车。除身体不适等特殊情况外，家长不接送孩子上下学。保持室内整洁。周一至周五上学期间，孩子起床后要将床铺整理好。如果发现没这么做，放学后接受跑一个小时的惩罚（权当健身）。周末，孩子起床后不但要整理好床铺，还要打扫自己的小屋。孩子18岁生日之前，只有男（女）同学，不得有男（女）朋友，不得与任何男（女）孩子约会，晚间不得出门。参加同学生日聚会必须提前告诉父母，由父亲或母亲陪同前往。29方法四：祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。还应积极创造机会让孩子和其父母多接触，疏通感情，两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。30加强对孩子的社会化教育，常带其外出去认识周围世界，而不是只让其做温室里的、不见阳光的花朵；适度地开展逆境教育，这也是矫正隔代教育缺陷的有效措施。祖辈家长以理智控制感情对孩子生活、性格方面会有积极的影响；要明白放手等于爱的观念，让儿童学会独立，学会依靠自己的力量去解决问题，这比一味帮助儿童解决所有问题更有利于儿童适应社会！31禁语1“你爸爸小时候还不如你呢！”32方法六：爷爷奶奶要注意自己的修养我们大多数人低估了环境对一个人成长的影响，俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。孩子习惯的养成主要依靠他最亲近的人的影响。孩子不是一个物品，不是一个宠物，他随时在观察，在体悟，在成长，谁在他的身边，谁就是他的第一个老师。换句话说，他身边是什么样的人，他就会长成什么样的人。家庭教育需要教育者具有极大的耐心、细心、爱心和敏锐的观察力，丰厚的知识积累，各种艺术才能，开朗乐观的性格，激发出孩子的生命潜能，走好人生的第一步。33家庭教育往往从孩子一睁眼醒来就已经开始了。你对孩子说的每一句话，每一个动作，都在不期然中落在孩子的眼里、心里，他就已经在开始模仿、学习。这绝不是夸大其词。我们常说小孩谁带像谁，是有一定道理的，因为他的世界就是所带的那个人给他的世界，他所耳濡目染者就是这个人的言行举止。如果我们认为婴儿从一出生就有了学习能力的话，那么他所学习的对象不就是所带的那个人吗？34方法七：年轻的父母首先要端正态度，不管多么忙，都要抽时间与孩子在一起，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长——这是对父母和孩子不负责任的做法。35孩子成才的家庭意义一个孩子是否成才,将影响一个家庭几十年的荣辱，甚至会影响到这个家庭的几代人。真正爱孩子的父母应多花时间和精力投注在孩子身上，这种投入是值得的。如果说我们的希望在未来，那未来的希望就寄托在孩子身上。由此观之，我们所谓的事业比如当