怎样描述力课件

第六章第二节如何描述力1/41复习：力是什么？力会产生如何作用效果？2/41

创设情境，导入新课3/41本节学习任务1、理解力三要素。3、会画力示意图。2、懂得力单位。4/41

自学指导1.自学内容：课本P118-1192.自学时间：5分钟3.自学要求：完成自学检测练5/41

同样大小力作用在弹簧上6/41

在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动。主攻手用力向下扣球，球就变化运动方向，急速下落。力方向能够影响它作用效果。7/41

推门时候，推力作用在离门轴较远点，比作用在离门轴较近点，易于把门推开。用扳手拧螺母时候，手握在把末端比握在把中间，易于把螺母拧紧。力作用点也能够影响它作用效果。ABAB8/41

归纳

影响力作用效果原因有三个：它们是力大小、力方向和力作用点。在物理学中，把它们称为力三要素。9/41一、力三要素影响力作用效果原因有三个，它们是力大小、方向和作用点．在物理学中，把它们叫做力三要素．说明：(1)力三要素中有一种要素发生变化时，力作用效果就发生变化．

(2)只有两个力三要紊完全相同步，它们作用效果才相同．探究导引：不一样人推车时，其效果一般不一样，为何?本来他们用力三要素不一样．10/41

在物理学中，力单位是牛顿，简称牛，用符号N

表达。11/41

牛顿牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多出色奉献。他发觉了万有引力定律和光色散，总结出了运动三大定律，奠定了典型物理学基础。牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同窗和邻居赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在试验方面。12/41

托起两个鸡蛋用力约为1N参照教材106页，理解几个力大小。13/411N力相称于托起两个鸡蛋所用力大小

例如（1）物理课本大约重3N（2）一瓶矿泉水（600ml）重12N（3）一种质量50kg同窗重为500N14/41说明：(1)力单位名称是为了纪念英国科学家牛顿而命名．

(2)某些常见力大小：①一只蚂蚁拉力大约是l0-3N；②扛起一袋50kg化肥所用力大约为5×102N；③大型拖拉机牵引力为 ④拿起一瓶矿泉水所用力大约是12N．15/41

学以致用1、下列不会影响力作用效果是（）

A、力单位B、力大小

C、力方向D、力作用点2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一种提力，同时水桶对小明手也施加了一种拉力，那么这两个力三要素（）A、完全相同B、大小、方向相同，作用点不一样C、大小相同，方向和作用点都不一样D、作用点相同，大小和方向都不一样AC16/41

3、一辆正在运动玩具汽车，假如向前推，它会运动得更加快，但若向后拉，它运动速度就会慢下来，这说明力

能影响力作用效果。4、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发凹陷程度不一样，这说明力作用效果与力

有关。5、用木棒撬石头时，手握在木棒末端比握在木棒中间更容易把石头撬起来，这说明力

不一样，力作用效果不一样。方向大小作用点17/41

物理学中经常研究力，因此需要一种通用在图中表达力办法.一般是用一根带箭头线段来表达力．18/41四、力示意图

1．人们常在受力物体上沿力方向画一条带箭头线段，表达物体在这个方向上所受力，这种表达力形式叫做力示意图．

2．箭头起点表达力作用点，箭头方向表达物体所受力在这个方向．19/41

20N力示意图：在受力物体上沿力方向画一根带箭头线段，表达物体在这个方向上受到力。线起点或终点代表力作用点。同步可标注出力大小。标出桌面受力示意图办法一：办法1.力示意图2.力图示20/41例：10N重石块竖直向下压桌面，画出压力示意图。F=10N21/411.用100N力提水桶4.用300N力向右上方拉小车3.用150N力按图钉2.用200N力向右推小车

F=100NF=200NF=150NF=300N画出下面力示意图22/41

用80N力水平向右推桌子，用力示意图将这个力表达出来．找到作用点沿力方向画一条线段在线段末尾打上箭头标上力大小80N23/41说明：画力示意图要领：(1)确定受力物体、力作用点和力方向；(2)从力作用点沿力方向画力作用线，用箭头表达力方向；(3)力作用点可用线段起点表达也可用终点表达；(4)表达力方向箭头，必须画在线段末端；(5)线段长短大体表达出力大小，同一幅图上线段越长表达力越大．24/41例如1NF=25/41例：箱子静止在斜面上，请画出箱子所受重力力示意图。G26/41例：请画出地面受到重物压力力示意图。F27/41例：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力和拉力示意图。GF28/41手竖直向上托一本书力示意图。F与水平方向成30°角斜向右拉木箱力示意图。F3005.画出下列力示意图。29/41理解力三要素理解例题1要变化力作用效果()．

A．必须同步变化力三要素

B．最少要变化力大小和作用点

C．最少要变化力大小和方向

D．最少要变化力三要素中一种要素30/41解析：力三要素是力大小、方向和作用点．力三要素都能影响力作用效果，因此，只要变化力三要素中—个要素，就能够变化力作用效果．答案：D

解题技巧：掌握影响力作用效果三要素是解答本题关键．31/41练习：①用100N力水平向右拉小车；②用200N力竖直向上提水桶；③书对桌面30N压力；④用30N力斜向右上方拉小车；⑤用40N力沿斜面向上拉小车；⑥用与水平面成30°角、60N力斜向右上方拉小车。32/41宿州十一中学小结1、力三要素：力大小、方向和作用点2、力单位：牛顿，简称牛，用符号N表达3、力示意图：在受力物体上画一条带箭头线段，表达物体在这个方向上所受力

33/41(1)力作用效果跟力大小、______和______有关。(2)在力图示中，带箭头线段起点表达________，带箭头线段长度表达_______，带箭头线段所批示方向表达________。

(3)木箱受到45牛水平向右拉力，在图8-12中用所给标度画出拉力图示（4）人坐在沙发上，沙发会往下陷，这是力作用在沙发上产生效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发凹陷程度不一样，这说明_________

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1、一辆正在运动玩具汽车，假如向前推，它会运动得更加快，但若向后拉，它运动速度就会慢下来，这说明力_______

能影响力作用效果。方向图1

2、如图1所示，用扳手拧螺母时,若用同样大力在A点或B点拧，在____点更容易拧某些，这表白力作用效果与力________有关。B作用点35/414、重约1N物体也许是（

）A.一张作业纸B.两个鸡蛋C.一种大西瓜D.一头小牛B3、大人和小孩坐同样沙发时，沙发凹陷程度不一样，这说明力作用效果与力________

有关。大小3、举起下列物体所需要力大约是20N是（）ABCDC36/41

3.力是_______________________。孤立一种物体不会出现力作用，且受力物体存在时，一定有___________存在。

4.物体间力作用是互相。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力同步，乙对甲物体也有力作用，这一对力互称为____________________，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。物体对物体作用施力物体作用力和反作用力37/41

6、用150N力竖直向上提起一桶水，在图3上画出力示意图。图3

5、用50N力水平向左拉小车，在图2上画出拉力示意图。图238/41

2.如图，钢条下端固定。现分别用不一样力去推它，发生A、B、C、D四种形变，F1=F2=F3>F4，则（1）能说明力作用效果跟力大小有关图是____和_____。（2）能说明力作用效果跟力作用点有关图是_____和_____。（3）能说明力作用效果跟力方向有关图是____和_____。ADACAB39/414、如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别用不一样力