部编人教版三年级上册语文 第二单元知识点梳理VIP

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第二单元单元知识小结一、易读错的字石径（jìng）赠送（zèng）君子（jūn）橙色（chéng）印着（yìn)凌乱（líng）增添（zēng）棕色（zōng）钥匙（shi）缤纷（bīn）喇叭（bā）丰收（fēng）二、易写错的字霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。印：第二笔是竖提。票：上半部分是“”。三、重点词语寒山石径斜着霜叶赠予姓刘盖住菊花残冬君子送客挑逗铺满水泥紧紧院子规则凌乱棕红迟到放晴明朗金黄雨珠落叶尽头平展歌唱一盒颜料邮票飘扬争着仙子好闻梨花勾住一曲丰收清凉留意枫叶果树气味香甜香味过冬印着排列亮晶晶油亮亮橙黄橘绿闪闪发光四、多音字挑eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((tiāo)挑水,(tiǎo)挑战)) 行eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((xíng)步行,(háng)行列)) 空eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((kōng)天空,(kòng)空地))扇eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((shàn)扇子,(shān)扇动)) 五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(寒(寒冷),赛(比赛))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(径(小径),经(经过))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(残(残花),线(白线)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(泥(水泥),呢(呢喃))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(列(列车),刘(刘海儿))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(盒(盒子),盖(盖子)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(梨(梨树),利(利用))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(曲(歌曲),由(由于))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(丰(丰收),手(手指)))六、近义词明朗—晴朗凌乱—杂乱规则—规矩气味—味道温柔—温和清凉—清爽振动—振荡叮咛—叮嘱辽阔—广阔掠过—拂过匆匆—匆忙五彩缤纷—五颜六色七、反义词凌乱—整齐尽头—起点明朗—阴沉清凉—炎热温柔—粗鲁加紧—放松辽阔—狭窄匆匆—缓慢八、词语搭配（加紧）挖洞（睡）大觉（明朗）的天空（彩色）的地毯（棕红色）的小鸟（金色）的海洋（美丽）的菊花（金色）的小喇叭（丰收）的歌一（双）小雨靴一（个）小巴掌一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子一（枚）邮票一（首）歌九、词语归类1.ABAB式词语：金黄金黄瓦蓝瓦蓝2.描写秋天的四字词语：秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实层林尽染天高云淡十、句子积累（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（2）秋天的雨，是一把钥匙。2.拟人句：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第六单元（教案）教材分析一、单元主题本单元以“祖国河山”为主题，编排了四篇精读课文。《古诗三首》由《望天门山》《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》组成，描写了祖国的山水美景，表现了祖国河山的美丽和传统文化的博大精深；《富饶的西沙群岛》描写了西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情；《海滨小城》描写了海滨小城的美丽景色，字里行间充满了作者对海滨小城的热爱之情；《美丽的小兴安岭》介绍了小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。本单元课文旨在让学生领略祖国各地美丽的风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。篇章页上呈现了诗歌形式的人文导语，饱含着对祖国的赞美与深情，配合表现壮美景色的插图，能引发学生强烈的爱国情感。二、语文要素1.借助关键语句理解一段话的意思。这是本单元的阅读要素，旨在引导学生关注关键语句，了解“总—分”的文章构段形式，启发学生根据关键句理解一段话的意思，鼓励学生在习作的时候也学着这样写，并了解关键语句的位置和作用。《富饶的西沙群岛》在文中以泡泡的形式提示学生关注关键语句。《海滨小城》的课后题引导学生从段落中找出关键语句。语文园地中的“交流平台”重点讨论、梳理关键语句在段落中的位置及关键语句的作用，“词句段运用”安排了围绕一个句子说一段话的练习。2.习作的时候，试着围绕一个意思写。本单元安排了习作《这儿真美》，这是“借助关键语句理解一段话的意思”这一阅读方法在习作中的运用，形成了“由读到写”的语文教学中的大循环。

要素分解分类内容/人文主题语文要素课文17古诗三首（感受祖国河山的美丽）结合注释理解古诗，想象画面18富饶的西沙群岛（热爱祖国海疆）围绕中心句写段落19海滨小城（热爱家乡）按一定顺序描写，并围绕中心句理解一段话的意思20美丽的小兴安岭（热爱祖国的大好河山）围绕中心句理解课文内容，抓住事物的特点进行描写习作这儿真美围绕一个意思写语文园地交流平台识字加油站词句段运用日积月累交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用教法建议1.充分利用课文中的插图。引导学生图文对照地阅读，对照插图理解段落的意思。2.阅读与习作相结合。要在课文教学的过程中帮助学生领悟表达方法，在课堂上相机指导学生进行口头表达或小练笔，并在习作教学时，以课文的典型段落作为范例进行引路，使学生有章可循、有例