英语综合实践课教案4

英语综合实践活动课教案班级：八年级（1.3）教师：樊春淼一、教学设想1．表达自己在某一方面所具备的才能2．谈论自己喜好与意愿3．采访同学们对现有课外活动小组的看法4．成立同学们自己喜爱各种俱乐部并制作海报5．会写招聘广告二、主题思维图及任务型活动任务一：自己的演出鼓励学生在课上展示自己的艺术才华，演奏不同的乐器，并作简单的介绍。任务二：自建俱乐部学生根据个人喜好自建俱乐部，自定章程，并作简单介绍。任务三：我能成功！启发学生列举各自的爱好和特长或自己能办到的事，鼓励学生上进，获得成功。三、可供教师选择的任务活动Sample1调查同学生对现有课外小组的喜爱程度此活动为小组活动，在Doyoulike…？句型的基础上，引入本单元新的目标词汇，为完成接下来的任务准备。Teacher：Well，class，ourheadmasterwantstoknowifyouliketheclubswehavenow．Sowearegoingtodoasurvey，I’llgiveyouthreeminutes．Groupleaders，trytofindoutifyourpartnersliketheclubsandthenfillinthechart．Afterthat，pleasereportinfrontoftheclass．Gotit？Go!操作建议：1．教师与学生一起整理出学校现有课外小组的英文表达方式，如：musicclub，chessclub，Englishclub，artclub，swimmingclub；2．教师可与三位同学作一个调查活动的示范，给学性提供一个调查过程中的目标语言及调查表的样本，如下所示：NameLikesDoesn’tlikeLiLeiEnglishclub，swimmingclubChessclub，artclub3．小组活动开始，组长调查本组同学对目前的课外小组的喜爱程度；4．各组组长向全班汇报调查结果，每一个兴趣小组都可指派一位同学专职统计喜爱的人数，家都比较喜欢的小组继续保留，不喜欢的可向年级建议取消。完成任务所需要的语言结构：1）．DoyouliketheEnglishclub？Yes，Ido．/No，Idon’t．CaiHuiPreparetheinterviewingquestionsLiuYingWritetheadsintheposterLiQiaoDrawtheposterZhouDiOrganizeandsupervisetheactivity3．小组活动开始，组长承受时观察、协调、督促并组织讨论细节问题，如招聘的人数、要求等；4．组长总结小组活动情况，叮嘱同伴课下积极准备下节课的现场招聘会。完成任务所需要的语言结构：1．Whatcanyoudo，LiXin？2．IcandoChineseKungFu．Sample4现场招聘会此活动为小组活动，目的在于培养学生的综合运用语言的能力以及合作意识和团队精神，为学生提供一个展示个人风采的展台。Teacher：Letmesaysomethingaboutthetask．First，eachgroupcomestothefrontandintroducesyouclubstothewholeclass．Next，youcanhaveatalentperformance．Then，youcouldstickyourposterstothewalls．Butremember，trygofinishthesestepsinfiveminutes．Finally，theinterviewsstart．YoucanusethetargetlanguagelikeWhatcanyoudo？Icanplaytheguitar．CanyousingEnglishsongs？Yes，Ican．No，Ican’t．活动操作建议：1．各小组按事先抽签的顺序依次到前台进行宣传，才艺表演之后将本组的海报张贴在教室的墙壁上（以上三个环节各组时间不得超过5分钟）；2．面试正式开始，招聘组在指定的位就座后，面试组的同学开始根据各招聘组刚才的宣传及自己的兴趣到相应的地点应聘（鼓励学生以各种不同的形式来表现自己的才能，争取应聘成功）；3．应聘结束，各招聘组的代表向大家宣布被录取的人员名单并说明原因，同时汇报到本组应聘的总人数。4．根据整场应聘过程，同学们和老师共同评选出不同的奖项，如：最佳组织奖，最佳宣传奖，人气最旺奖，最佳策划及相应的个人奖等。完成任务所需要的语言结构：Interviewer：1．Hi，canIhelpyou？2．MayIknowyourname？3．What’syourfirstname？

4．Howoldareyou？

5．Howcanwecontactyou？6．Canyoudraw？7．Hereisacard．Pleasefillitout．Interviewee：1．Iwanttojointheartclub．2．Mytelephonenumberis…3．Mye-mailaddressis…Sample5仿写招聘广告通过仿写，进一步巩固目标语言。Teacher：Pleasewriteanadwiththehelpofthematerials，inSectionB–3a&3b．操作建议：1．让学生根据课堂上小组活动的招聘广告和教材第63页3a和3b的内容，学写一则招聘广告，包括：对面试的要求，联系人及联系方式等等；2．小组间互相交流招聘广告并作评判，然后收藏在档案代里。完成任务所需要的语言结构：1．Canyousing？2．Maybeyoucanbeinourfantasticclub．3．Pleasetalkto…formoreinformation．4．Pleasecall…at790–4230．四、注释InmostmiddleschoolsandhighschoolsintheU．S．，studentsareencouragedtojoinaclub．Thesegroupsgenerallymeetattheendoftheschooldayforanhourortwo．Studentsdonothavetopaytojoinaclub．Ifclubsneedmoneyttakeatriporbuysomeequipment，theyoftenhaveasaleorraisemoneyinanotherway．Forexample，acookingclubmightmakeandsellcookiestootherstudents．AmusicclubmightdecidetowashcarsintheschoolparkinglotonaSaturday．Thestudents’parentsbrin