苏教版三年级上册数学教学计划及教学进度表

苏教版三年级上册数学教学计划及教学进度表学情分析我班学生整体上已经养成了良好的学习习惯，能够完成数学作业。他们对数学的兴趣较高，但有时会分心，需要进一步培养。个别学生的基础较差，需要加强教学。在课堂上，学生喜欢动手参与和小组讨论。大部分学生已经掌握了上半学期所学的知识，并能解决简单的实际问题。有些学生思维较灵活，能够揭示知识之间的联系和探索规律。但是，个别学生在将知识应用到实践中还有些困难。教学任务目的和要求1.知识与技能通过观察、数数、交流、类推等活动，让学生认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。让学生理解10000以内数的意义，掌握数的读、写法，能够在具体情境中把握数的相对大小关系。让学生掌握口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。能够正确估计两位数加、减两位数的结果，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。能够正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道与一个数相乘得，会验算除法。2．过程与方法在解决问题的过程中，学生需要进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；能够应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。3．情感态度与价值观让学生感受数学和日常生活密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动；学习客观地评价自己与评价他人。教学重难点重点：探索算法，正确进行除法的笔算。让学生认识“万”以内的数，合理灵活地比较万以内数的大小。初步建立千克和克的质量观念,自主发现千克和克的关系。让学生掌握两位数加减两位数的口算方法，用两步计算解决相关实际问题。让学生理解24时计时法。难点：商末尾有且有余数的除法。建立正确的千克和克的质量观。让学生计算的正确性，合理估算两位数加、减两位数的结果。让学生掌握普通计时法和24时计时法之间的换算。教学措施教师可以通过举例、练习、小组讨论等方式，让学生理解“万”以内的数和数位顺序表。在教授口算时，教师可以引导学生掌握口算技巧，并进行练习。在教授除法时，教师可以通过实物和图形辅助教学，让学生更好地理解。在教授计时法时，教师可以通过实例演示和练习，让学生掌握换算方法。同时，教师应该鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和动手能力。1.我们要努力创造一个和谐、宽松、民主的课堂氛围，以学生为中心，尊重、爱护每一位学生，因材施教，让每个学生都能收获并享受到成功的喜悦。2.我们坚持培养学生的学习习惯，让他们养成一丝不苟、认真仔细地完成作业，建立错题集，并在班级中成立“一帮一”的学习小组，每天进行“错题一扫清”的活动，帮助后进生不断进步，全面提高教学质量。3.我们利用每周一课和午间阅读时间，培养学生的数学阅读能力。对于学习能力较好的学生，我们鼓励他们阅读《小学生数学报》、《时代学习报》等，拓宽知识面，激发学生的数学学习热情。4.我们认真钻研教材，结合中年级学生的年龄特点，教给学生科学的学习方法，使他们学会学习，逐步培养自学能力。教学进度表：日期教学内容备注9.1-9.15第一单元除法9.16-9.23第二单元认数9.24-10.8第三单元千克与克10.9-10.26第四单元加和减10.27-11.5第五单元24时记时法11.6-11.14第六单元长方形和正方形