新世纪课标版六年级英语上册《Lesson2GettingtoKnowEachOther》评课稿

新世纪课标版六年级英语上册《Lesson2GettingtoKnowEachOther》评课稿一、课程背景分析:本课是新世纪课标版六年级英语上册中的第2课，主要内容是学习如何自我介绍并了解他人。通过本课的学习，学生将能够运用简单的句型和表达方式，进行初步的自我介绍，并以此为基础，互相认识和交流。二、教学目标：学习掌握以下词汇与句型：self-introduction（自我介绍）name（名字）age（年龄）grade（年级）hobby（爱好）Sports（体育）Music（音乐）art（艺术）What’syourname?（你叫什么名字？）Howoldareyou?（你多大了？）Whatgradeareyouin?（你在哪个年级？）What’syourhobby?（你的爱好是什么？）能够自信地进行简单的自我介绍，并理解他人的自我介绍。能够运用所学的知识进行简单的对话，以及与他人进行初步交流。三、教学重难点：教学重点：自我介绍及他人介绍的基本句型和表达方式。掌握关于年龄、年级和爱好的词汇。教学难点：鼓励学生自信地进行自我介绍。培养学生的口语表达能力，让他们能够进行简单的对话和交流。四、教学准备：教学课件：包括自我介绍的例子和练习题。卡片：上面写有学生的名字、年龄、年级和爱好。五、教学过程：1.导入新课：教师向学生介绍今天的课程内容，并激发学生的学习兴趣。引导学生回顾之前学过的自我介绍的句型和表达方式，并鼓励他们互相提问和交流。2.学习新知：教师通过投影课件展示自我介绍的例子，并指导学生正确地模仿跟读。学生进行小组活动，互相进行自我介绍，然后汇报给全班。教师引导学生进行句型的操练，例如：教师：What’syourname?学生A：MynameisJohn.教师：Howoldareyou?学生B：Iam12yearsold.学生根据自己的实际情况，互相进行问答，练习句型的使用。3.拓展练习：教师根据课程准备的卡片，让学生随机选择卡片，然后用所学的句型进行简单的对话，并介绍所选学生的信息。学生互相配对，进行自由对话练习，并尝试使用不同的句型进行对话。4.归纳总结：教师引导学生回顾本节课所学的内容，并归纳总结关键句型和表达方式。学生进行小组讨论，总结并呈现他们学到的知识。5.课堂巩固：教师出示一些图片，让学生描述图片中的人物，并使用所学的句型进行表达。学生进行小组活动，共同描述图片中的人物并进行对话。6.课堂延伸：学生利用所学的句型和表达方式，制作小册子，介绍自己和自己的好朋友。学生展示自己的小册子，并进行互相评论和交流。六、评价方式：教师观察学生课堂表现，包括自我介绍的流利程度、对句型和语法的正确理解和运用等。学生进行小组活动和对话交流时的积极参与程度。学生制作的小册子的内容和表达方式。七、课后延伸：学生通过家庭作业，进行更多的练习并巩固所学的知识。学生利用课上学到的知识，与家人进行简单的自我介绍和对话。八、板书设计：板书板书九、教学反思：本节课的教学效果比较理想，学生们在自我介绍和对话的过程中，积极参与并表现出对所学知识的掌握。然而，在教学布置方面，可以更具体地指导学生的课后延伸练习或作业安排。同时，在课堂巩固环节，可