劳动实践工作计划5篇

劳动实践工作计划5篇劳动实践工作规划篇1

本学期我校劳动与技术教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为根本途径，坚持有规划、有组织、有目的地组织学生参与丰富多彩的劳动实践活动，积极探究劳动教育在素养教育中的作用，增加学生的劳动观念，培育学生的生活、生存技能，在动手动脑中培育学生创新意识和实践力量，促使学生全面进展。

多渠道宣传，提高熟悉，形成良好的劳动教育气氛。

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培育二十一世纪建立人才必需遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以书记详细负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，严密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。

我校还将通过家长学校对学生家进步行劳动教育重要性的宣传，引导家长熟悉劳动对培育学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动协作各项校内外教育活动。因此，我们必需对学生进展劳动教育。

劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。劳动教育是小学教育的一个重要组成局部。全日制小学开设综合实践课是向小学生有规划地进展劳动教育的主要途径，它对于培育学生喜爱劳动、学会劳动，在德、智、体、美、劳诸方面和谐进展具有重要意义。

通过本学期的学习，教育学生初步的劳动学问和劳动技能，从小培育他们的劳动兴趣、及劳动意识，从而促进小学生的安康进展，为日后建立祖国作预备。

为了更好地完成劳动科教学任务，拟定以下几定教学措施：

一、依据学生的年龄特点和承受力量，根据不同年级的教学要求确立教学目标进展教学。

二、教学实践结合使学生在学中把握理论，在实践中获得技能。（带学生到学校实践基地，除草、施肥等劳动实践）。

三、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮忙家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被学生的家庭状况，通过小学生素养进展评价成绩记录反应到学校，学生在校的劳动状况也由此表反映给家长，以增加劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活严密联系起来。

四、各年级相互结合，有组织地对学生进展自我效劳劳动、家务劳动、简洁生产劳动、公益劳动等教育，让学生在家学会洗碗、扫地、洗衣服、做饭等劳动。

五、留意学问性和趣味性相结合，培育学生的劳动兴趣，使学生学到肯定的劳动学问和技能。结合学校兴趣小组活动，组织学生学习炒各种的菜，学做点心等劳动实践。使学生对劳动产生兴趣。

劳动实践工作规划篇2

活动目标：

以党的教育方针为指导，坚固树立，正确的教育观，表达及质量观。把综合实践活动纳入校本课程，放在应有的位置，切实纳入学校教学工作中，树立素养教育的根本观念，严格根据要求，开好综合实践课，开足课时，提高教学质量。

要面对全体学生，使每个学生得到生动活泼，主动的进展，为学生获得终身学习的力量，制造力量以及生存与进展的力量打好根底。

活动内容：

遵守交通，确保安全，漫游古诗国，社区生活状况调查。

实行措施：

1、充分调动师资力气，提高教学水平。切实做到教学有规划，上课有教案，课时有保证，使教学不流于形式，不被其他学科所占用，真正落实处处。

2、供应社会实践场合，提高实践力量。

3、留意家校长协作，共育合格人才。

上好综合实践课，培育学生的综合实践力量，光靠学校不够，还需要家庭、社会的合作和支持。学校通过各种不同形式向家长宣传党的教育方针和素养教育的重要性。逐步转变家长只看孩子的分数。无视对孩子全面素养的培育的偏见。与家长积极协作，培育学生的综合实践力量。

4、寓综合实践课于丰富多采的.活动之中。

新奇多样最能吸引学生，丰富多采极易打动学生的心灵，上好综合实践课，单凭课堂上的说教是不够的，只有实行熔多样性、趣味性、思想性、学问性于一炉的实践活动，才能激发学生的兴趣，收到良好的效果。

劳动实践工作规划篇3

一、主要目标

大力开展面对同学、为同学效劳的活动。与学生会其他部门友好合作，听从学校团委的组织安排。

二、本学期活动规划

1、谈心室的开展事项，包括面对面的交谈和设置“谈心信箱”。

2、组织爱心社的志愿者去敬老院和福利院。时间：整个学期都可。

3、面对新高一的校史陈设室的讲解。时间：近期。

4、每周的国内外科技新闻的张贴，内容可包括科学信息等多方面。

5、与实习教师的学术沟通会，主要包括沟通学习阅历，大学生活等，内容可待商定。

6、艺术节的摄影竞赛的详细负责。

7、组织一次大型的义卖活动。时间：初定为学期末。

8、有创意、符合目标的想法提出后，可考虑。

三、工作安排

①尽快召开一次会议，与实践部副部长，科研爱心的正副社长讨论争论汲取几名新干事和志愿者的来源（结果需再经过团委教师通过）。并大致明确工作职责，大致安排工作任务。

②科研和爱心社以实践部大的活动纲领为主，也可自行组织适量有特色的活动。其中爱心社应供应对学生会各部的支持和帮忙。

③各活动需和学校教师联系好，特殊是谈心室与金校长和肖利教师的联系。留意和其他部门协调好工作范围。

四、总结

此规划书仅是初步的，仍需在实践操作中改良和补充。信任实践部会在以后脚踏实地走好每一步，真正做到为同学效劳。

劳动实践工作规划篇4

依据《绿色证书培训纲要》，结合我校的详细状况，从本地区农业生产实际动身，今年，我们在初中一二年级进展了农业生产劳动技术教育的探究，其作法和体会如下：

一、提高对新形势下开设农业技术教育课的熟悉，明确教学任务

农业生产劳动技术教育是劳动教育的重要组成局部，劳动技术教育是全面贯彻教育方针的需要，是中学教育不行缺少的组成局部。在新形势下，开设农业技术课是实施劳动技术教育的主要途径之一，是初中学段的一门必修课程。它对于提高培育德、智、体、美、劳全面进展的人才，对于提高全民族的素养具有重要意义。

通过劳动生产技术教学，培育学生的劳动观点、劳动习惯和喜爱劳动人民的思想感情，养成艰难朴实、遵守纪律、爱惜劳开工具和劳动成果的优良品德，使学生初步把握一些农业生产的根本技术和根底学问，学会使用一些农业生产劳开工具的技能，使学生参与肯定的生产劳动，进展学生智力。

二、从实际动身，确定教学内容

我们依据《绿色证书培训纲要》的要求，因地因校制宜地确定教学内容，重点考虑到如下几个方面：

1、结合本地农业生产实际，联系农业产品构造调整的需要，确定教学内容，大白菜种植面积大。因此，我们就以大白菜栽培的生物学根底和田间治理、收获为主要内容进展教学。

2、联系当地当时生产的急需、季节的特点确定教学内容。如在植树节前后，我们讲授了“植树造林”的学问和技术，并组织学生参与植树的生产劳动实践。

3、依据我校现有的农业生产劳动基地的详细状况，确定教学内容。农业生产劳动技术课应以劳动实践为主，故劳动基地是主要的、不行缺少的条件。它能保证教学的顺当进展。我们在农业生产劳动基地，种植的农作物主要大白菜等。

三、实行有效措施落实教学规划

为了到达教学目的，完成教学任务，提高教学效果，必需实行一些有效措施，使整个教学规划得到落实。我们着重做到了“四有”，“五落实”。

“四有”是：一有农业生产劳动技术课的教学规划;二有详细的教学时间安排，保证上农业技术学问课。劳动实践时，可以集中安排;三有编选的教材;四有学生的劳动技术课的考勤考核制度和方法。依据学生的劳动态度、劳动效果、把握学问和技能的状况评定成绩，记入学生成绩册，可作为评定三好学生的依据之一。

“五落实”是：一是组织领导落实，学校成立了生物教研组的教师两人、总务处两人、学校农业生产劳动基地的负责人1人组成的“农业技术课教研组”，从而保证了教学的进展;二是任课教师落实，确定两位教师授课;三是劳动实习场地落实;四是授课年级落实，目前在初中一二年级开设农业生产劳动技术课。年级组长、班主任教师、农技教师带着学生参与实习活动;五是采纳“讲、看、实践、总结”的方法落实教学规划。

四、收获和体会

1、通过教学，增加了学生的劳动观点、劳动习惯和喜爱劳动人民的思想感情。学生通过劳动实践对“人民群众是生产劳动的主体、是社会历史的制造者”的观点加深了理解，珍惜劳动成果的优良品德有所增加。学生参与劳动实践表现出来的组织纪律性、积极性、主动性也随着劳动实践的增多而不断增加。

2、由于确定的教学内容和教学方法比拟切合实际，激发了学生对农业技术课的兴趣。

讲课教师做到生动叙述、精确演示，要求学生做到课堂上要弄清原理，实习场上要仔细观看，学会操作，平常要寻机应用、试验实践。学生在劳动实践过程中，班主任、农技课教师分片把关，仔细指导，从而激发了学生极大兴趣，提高了教学效果。学生普遍反映“这样的活动多搞几次，增加我们的动手时机，才能学得好记得牢”。

3、坚持教学实践、积极探究规律

(1)在目前状况下，开放农业劳动技术课，有不少困难，但我们本着实事求是、从易到难的原则，充分利用现有条件，采纳不同形式，选择不同的内容，敏捷多样地坚持进展教学并取得较好的效果。

(2)依据农作物生长的周期性、季节性、连续性的特点敏捷安排讲授、实践的时间。

(3)整个教学力求走出去，重在实践，寓育人于劳动实践之中，要把学习学问和劳动实践结合起来，以劳动实践为主，做到理论和实践相结合，把思想教育贯穿在劳动技术课的始终。

(4)建立、健全农业劳动技术课的考勤、考核制度是提高教学效果的重要手段之一，必需非常重视，严格仔细地抓好，更好地发挥它在提高教学质量中的作用。

劳动实践工作规划篇5

优秀作文.推举:一、指导思想

综合实践活动是一种实践性的综合课程。我们将始终着眼于进展学生的综合实践力量、创新精神和探究力量。以全面提高学生的综合实践素养，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的进展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参加到各项活动中去，在“做”、“考察”、“试验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发觉和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学讨论的方法，进展综合应用学问的力量，增进学校与社会的亲密联系，培育学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，学生真正得到综合素养的提高，使新课程安康、快步的进展。

二、学情分析

小学四年级的学生已具备了肯定的实践力量，初步把握了一些探究问题的方法，能在教师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动详细开展的过程中形成自己的成果或作品。

三、教学内容

依据综合实践活动课课程内容的多样性，这一课程形态的目标特点及我校实际状况，综合学生的学习兴趣爱好。主要围绕“爱我祖国，爱我家乡，爱我社区”这一主题开展综合活动课程，并恰当处理好新生成的目标和新的主题。

四、详细目标

1、学生通过对四周环境的考察、调查、访问等熟悉人与环境的亲密关系，增进学生对自然的了解与熟悉，增加关爱自然、爱护环境的思想意识和力量。

（1）、走进自然，增进对自然的了解与熟悉，理解人与自然的内在联系。

（2）、关怀自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识。

（3）、参加环境爱护的活动，增加环境爱护力量。

2、主动积极地参加社会活动和社区效劳，增进对社会的了解与熟悉，增加社会实践力量，旨在培育学生的公共意识和爱心并形成社会责任感和义务感。

（1）、走入社会，增进对社会的了解与熟悉，理解个体与社会的关系。

（2）、关怀社会现实，主动探究社会问题，积极参加力所能及的社区活动，效劳社会，进展社会实践力量。

（3）、遵守社会行为标准，养成社会交往力量，学会与他人共同生活、工作。

（4）、关怀他人，关怀社会，具有效劳社会的意识和对社会负责的态度。

3、学生了解社会上的很多职业分工，把握根本的生活技能和劳动技术，具有自我熟悉力量，养成负责的生活态度。

（1）、反省自我