统编版九年级语文上册第一单元同步测试题含答案

第第页统编版九年级语文上册第一单元同步测试题（含答案）统编版九年级语文上册第一单元同步测试题

一、积累与运用（23分）

1.下列划线字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.今朝（zhāo）风骚（sāo）摇曳（yè）成吉思汗（hàn）

B.丰润（rùn）娉婷（pīn）分（fèn）外鲜妍（yán）

C.吹刮（ɡuā）呢喃（ne）枉然（wǎnɡ）顿失滔滔（tāo）

D.谐奏（zòu）凝望（níng）折腰（zhé）忧戚（qī）

2.选出下列加点字音、形、义正确的一项()（3分）

A.妖娆(ráo):娇艳美好。折腰:鞠躬,倾倒。留滞:即滞留,停留不流通。襁褓(qiǎnɡbǎo)

B.田圃(fǔ):田地。禁锢:束缚,强力限制。丝缕(lǚ):丝线。凝望(nínɡwànɡ)

C.成吉思汗(hán):元太祖铁木真。喧嚷(xuán):大声喊。冻僵(jián)风流人物:这里指能建功立业的英雄人物。

D.颤抖(zhàndǒu)干枯：枯黄焦黄。微漾(yànɡ):微波荡漾。唯余莽莽:只剩下白茫茫的一片。

3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.昨天的学习交流会上，李明介绍了学写诗歌的几种主要方法，同学们受益匪浅。

B.不可否认，《唐诗三百首》为我们推广、宣传民族文化发挥了举足轻重的作用。

C.为了提高中学生的文化素养，学校策划开展了“诵读诗歌经典，创建文明校园”。

D.观看了《中国诗词大会》选手的激烈比拼和嘉宾的精彩点评后，使同学们对诗歌的热爱之情空前高涨。

4.下列有关作家作品的连线，不正确的一项是（）（3分）

A.《我爱这土地》——艾青——《九三年》

B.《沁园春·雪》——毛泽东——革命家

C.《你是人间四月天》——林徽因——建筑学家、文学家

D.《水浒传》——施耐庵——元末明初

5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()（3分）

①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。

②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。

③不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。

④所以它们看小说和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。

⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说喜剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。

⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。

A⑥①②⑤④③B.②①⑥⑤③④C.⑥②⑤①③④D.②⑥①⑤④③

6.下列表述错误的一项是()（3分）

A.《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘,表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。

B.《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题,表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。

C.《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人,对精神自由和安宁生活的执著追求。

D.《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗,诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声,发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。

7.填空。(5分)

（1）小时候，________，我在这头，母亲在那头。而现在，_______，我在这头，大陆在那头。

（2）为什么我的眼里常含泪水？________

（3）毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史,起承上启下作用的句子是“，”。

（4）“月”是古诗词中的常见意象。温庭筠在《商山早行》中描写月清霜冷的诗句是“，”;杜甫在《月夜忆舍弟》中流露月夜思乡之情的诗句是“，”。

二、阅读理解（47分）

（一）、阅读下列诗歌，回答问题（9分）

沁园春雪

毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

8.上阕中望见哪些景物？这些景物有什么特点？（3分）

9.体会下面句中加点词的表达效果。（3分）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

10.这首词抒发了什么样的思想感情？（3分）

（二）阅读下面的文字,回答问题。（9分）

我看

穆旦

我看一阵向晚的春风

悄悄揉过丰润的青草,

我看它们低首又低首,

也许远水荡起了一片绿潮;

我看飞鸟平展着翅翼

静静吸入深远的晴空里,

我看流云慢慢地红晕

无意沉醉了凝望它的大地。

哦,逝去的多少欢乐和忧戚,

我枉然在你的心胸里描画!

哦!多少年来你丰润的生命

永在寂静的谐奏里勃发。

也许远古的哲人怀着热望,

曾向你舒出咏赞的叹息,

如今却只见他生命的静流

随着季节的起伏而飘逸。

去吧,去吧,哦生命的飞奔,

叫天风挽你坦荡地漫游,

像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳;

哦,让我的呼吸与自然合流!

让欢笑和哀愁洒向我心里,

像季节燃起花朵又把它吹熄。

1938年6月

11、诗的第1、2节描绘了一幅怎样的画面（4分）

12.“我枉然在你的心胸里描画”诗句中的“你”指代什么（2分）

诗的最后一节,表达了诗人怎样的情感（3分）

（三）品读这首诗,并完成题目。（10分）

春

穆旦

绿色的火焰在草上摇曳,

他渴求着拥抱你,花朵。

反抗着土地,花朵伸出来,

当暖风吹来烦恼,或者欢乐。

如果你是醒了,推开窗子,

看这满园的欲望多么美丽。

蓝天下,为永远的谜蛊惑着的

是我们二十岁的紧闭的肉体,

一如那泥土做成的鸟的歌,

你们被点燃,卷曲又卷曲,却无处归依。

呵,光,影,声,色,都已经赤裸,

痛苦着,等待伸入新的组合。

14、请用“/”划分下列诗句朗读节奏。（2分）

蓝天下,为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体

15、有同学认为这是一首写春天的小诗,也有同学认为这是一首言青春的小诗,你的看法呢（4分）

16、这是一首意蕴丰富的小诗,说说你读后有什么收获。（4分）

（四）阅读下面文章，回答问题。（19分）

蔷薇几度花

文/丁立梅

①喜欢那丛蔷薇。

②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，爬着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀!蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。

③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容，有些人只是路过，有些人却是天天来去。

④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛青的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画:担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。

⑤可不是么!匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。

⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有的人买的是记忆，有的人买的是稀奇———这正宗的手工灶糖，少见了。

⑦渐渐便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等待老人的铜锣敲响。当当，当当当———好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上两块钱的灶糖，回来慢慢吃。

⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处也有人在等着买呢！”

⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就是五十多年。他是天生的残疾———断指，两只手加起来，只有四根半手指头。却因灶糖成了亲，他的女人是因喜欢吃他做的灶糖而嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。

⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。

“以前怎么没见过你呢？”

“以前我在别处卖的。”

“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般的，开了。

一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我对老人说:“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说:“长这么大，除了拍身份证，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑了。又举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来:“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此吧。

17.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（）（）（6分）

A.第③段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。

B.第④段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示了老人做灶糖之久，也唤起了“我”对逝去生活的回忆。

C.第⑨段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人，老人对此感到悲哀。

D.从外貌、动作、神态、语言等方面来刻画卖灶糖老人的形象，旨在由此抒发对往日美好时光的追忆。

E.文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如第段中“老人‘呵呵’笑起来”，第段中“他看一眼，笑了”，都写出了老人的开心。

18.第⑥段中“记忆”和“稀奇”分别指什么？（4分）

19.简要分析“蔷薇”在文中的作用。（5分）

20.赏析下列语句的表达效果。（4分）

（1）起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。（2分）

（2）哦，那是甜了别处的人了。（2分）

三、作文（50分）

21.阅读下面的文字，按要求作文。

有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励……

请以“风雨”为话题作文。

要求：①自拟题目，内容紧扣话题。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。

答案

D2.A3.A4.A5.B6.A

7、（1）乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一湾浅浅的海峡（2）因为我对这土地爱得深沉（3）江山如此多娇,引无数英雄竞折腰

（4）鸡声茅店月,人迹板桥霜露从今夜白,月是故乡明

8.长城、黄河、山脉和高原。这些景物雄伟壮丽（雄浑壮阔）。

9.“封”字显得凝然安静，“飘”字显得舞姿轻盈。静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态，给人以美感。

10.这首词抒发了对祖国山河的热爱，表达了伟大的抱负和对革命前途无比坚定的信心

11.描绘了一幅春天原野的美丽图画,如波浪一般起伏的青草,在天空滑翔至远空逐渐消失不见的飞鸟,被夕阳染红的流云和流云映照的红色的大地,组成一幅美丽的春日夕阳图。

12.“你”指大自然。

13.表达了诗人对蓬勃的生命的热爱和赞美之情。

14、蓝天下,为永远的谜/蛊惑着的/是我们/二十岁的/紧闭的/肉体

15、【示例】我认为这是一首言青春的小诗,这首诗前半部分写春天,后半部分由春天巧妙地过渡到青春,由写实到写虚,一脉相承。

16、【示例】春天是美的,青春也是美的,但现实生活中总有一些东西会束缚这些美的东西自由延伸。当渴望与焦虑、幸福与痛苦并存时,我们一定要沉着冷静,认真思考。