小学新冠疫情防控应急处置预案【五篇汇编】

小学新冠疫情防控应急处置预案一、制定依据本方案依据《新冠防控方案（第七版）》、《高等学校、中小学校和托幼机构秋冬季新冠疫情防控技术方案（更新版）》、《全面做好新冠疫情常态化防控工作方案（第六版）》等制定，并根据疫情形势和防控要求及时更新完善。二、应急处置组织成立由学校、主管门、驻地疾控部门、辖区医疗机构为成员的应急处置领导小组。组长：学校疫情防控主体责任人；副组长：工作组职责分工：应急处置学校协调联络、人员管控、家校沟通、消毒消杀、心理疏导、舆论引导、线上教学等;（一）协调联络组负责人：成员：上传下达，向上报告向下传达，联防联控部门和各组协调（二）人员管控组负责人：高学生和教职工的法律意识和治安防范能力，避免外来暴力侵害。4、政教处要加强对心理偏差和行为偏差学生的转化教育工作，避免偏差生与外校或社会闲杂人员发生纠纷，招至来校滋事，发现外来人员有异常行为应及时进行了解处理,并向学校领导报告，以便及时采取措施，防止暴力侵害事件发生。五、应急措施1、一旦获悉学校发生外来暴力侵害事故，应急工作领导组有关人员立即到现场，随时调集人员、调用物资及动员一切力量紧急处置意外事件，其他教师应及时做好校园内、教室内学生的保护工作，并及时向校园突发公共事件应急指挥部和上级有关部门汇报。2、根据事故类型，开展应急工作，现场及时听取、了解情况，研究抢救方案，采取得力措施，全力开展抢救工作。3、在全力抢救学生的同时，协调公安等部门及时控制现场，把事故损失控制到最低限度，避免事态扩大。六、善后处置.事故调查组：负责事故的调查工作，事故发生的时间、地点、简要经过、事故发生原因的初步判断、学校已采取措施及事故控制情况、事态发生变化等，事故调查组听取有关方面事故报告，对事故做出结论，对责任事故做出处理。在第一时间向上级应急工作领导组汇报。.善后处理组：发生事故后，积极主动做好家长的解释、抚慰工作，协助学校做好家长及事件的处理工作，消除分歧,妥善解决问题。善后处理组协助保险部门为投保学生做好补偿赔付工作。实验小学防地震应急工作预案一、指导思想为进一步提高我校应对破坏性地震灾害的能力，保障地震应急与救援工作有序有效，最大限度地保障师生生命财产安全，维护社会稳定，制定本预案。二、应急机构组成及职责（一）领导小组组成及职责组长：（全面领导学校防控应急处置工作）副组长：具体负责应急处理的调度、一、二年级负责人）（三、四、五年级负责人）成员：（线上线下教育教学）（舆情管控）（应急数据汇总） （核酸检测、卫生保健）（学生管理）（学生管理）（负责消杀物质发放） （教师管理）领导小组职责：.全面负责学校地震应急工作，进行自救互救、避震疏散安全知识的宣传教育、提高师生应急意识和学校抵御地震灾害的能力；.参加同级抗震救灾指挥部会议。执行有关指示、批示,服从统一领导。领导小组成员按其所在部门职能、职责各负其责；.在临震预报发布后，负责对学生进行防震、避震、自救互救知识的强化宣传，组织学校地震应急预案的实施；.震后，负责指挥各应急工作组按预案确定的职责投入地震应急抢险工作，调度学校的应急疏散、抢险救灾、医疗救护和物资配备；.及时调查、统计和上报震后人员伤亡等灾情；.负责同级抗震救灾指挥部交办的其他工作。（二）小组办公室组成及职责组长：行政副校长成员：教导处、大队部、信息中心、总务处、办公室小组办公室职责：.承担领导小组的日常事务；.制定和定期修订学校地震应急预案和工作程序；.具体协调各工作组之间的应急救援工作；.负责组织防震知识的宣传、培训，组织应急演练；.承担地震应急工作总结、报告以及上情下达，下情（灾情）上报等职责；.进行应急资金的调度及所需物资、装备、设备、器材的供应；.安排应急期间的值班工作；负责接待及其他后勤保障工作。（三）应急疏散组组成及职责组长：德育副校长组员：教导处、大队部、总务处应急疏散组职责：.以谁上课、谁负责和方便疏散为原则，负责组织师生震时就近避震；利用学校操场、绿地和空旷地带，组织学生就地避震并在震后有序、快速疏散；.编制学校地震应急疏散平面图、各年级疏散路线图,建立紧急避难场所并设置标志等；.妥善安置生活必须品（吃、穿、住、用）；.妥善安置受伤师生，做好灾情统计、上报工作；.组织开展师生避震、疏散、简单救护演练。（四）抢险救灾组组成及职责组长：安全副校长组员：总务处抢险救灾组职责：.组织实施自救互救，抢救被埋压师生；.抢救重要财产、重要档案等；.负责轻伤员救治、联系急救中心抢救重伤员；.尽快恢复被破坏的供水、供电等设施；.负责预防和扑救可能发生的火灾。（五）善后工作组组成及职责组长：教学副校长组员：教导处、大队部、总务处、办公室工作职责：.努力做好学生及家长的情绪稳定工作；.配合职能部门进行事故调查取证；.对事故责任划分后，在职责范围内，根据学校有关管理制度，对相关责任人员提出处理意见。（六）信息调控组组长：教学副校长组员：信息中心职责：.密切关注舆情，及时作出回应；.会同办公室适时发布情况信息；.联系媒体，对舆情做正面引导。三、平时应急准备（一）办公室的平时应急准备.办公室定期修订学校预案，并组织指挥部成员学习和熟悉预案，适时组织演练；.周密计划和充分准备抗震救灾设备、工具，落实数量,明确到人。（二）教导处的平时应急准备将防震减灾知识教育纳入素质教育好科普教育内容。（三）总务处的平时应急准备.做好教室及校舍等建筑设施的杭震安全检查。.购置、储备救灾物质。.储备救灾药品。.因地制宜，利用操场、球场规划校园内避险场所。（四）大队部应急准备.采取召开主题队会、地震知识竞赛等多种形式，加强对学生的防震救灾宣传教育。.每学期邀请地震专家举办一次专题讲座。.开展防震医疗救护常识的教育，适时举办防震救护演练。.经常组织利用学校广播、宣传栏及编印地震常识等形式，开展防震科普知识宣传。（五）信息中心准备.平时做好通讯设施的维护工作，备好应急通讯设备对讲机等。.留意并及时为学校提供有关地震的预警信息和相关内容的通知。四、震时应急准备破坏性地震发生后，学校地震应急工作领导小组自动转为学校抗震救灾指挥部，统一指挥、协调师生疏散、抢险救援等应急处置工作。.应急指挥。学校抗震救灾指挥部立即部署、协调开展应急救援救护工作，保持学校与抗震救灾指挥部、门、地震部门的通信联系，向有关部门了解地震震级、发生时间和震中位置、震情趋势等情况，保证24小时通信畅通。.人员疏散。应急疏散组立即按照应急预案，组织师生疏散转移至安全地方，疏散转移时应采取必要防护救护措施。3,抢救伤员。抢险救灾组立即组织开展自救互救，抢救被埋压人员；组织校区内搜救工作，对需要救治的伤病员组织现场抢救，并帮助其迅速脱离危险环境。协助专业救援队搜救被埋人员。协助卫生医疗救护队抢救伤病员，开展校区疾病预防和水源卫生监控等工作。.抢排险情。抢险救灾组对震后破坏的供排水、供电、校内道路、基础设施进行抢排险，尽快恢复学校基础设施；协助公安、消防部队扑灭火灾，保护校内重点文档资料、重要设施。.安全保卫。安全保卫组尽快组织人力，加强治安管理和安全保卫工作，维护校园秩序，配合公安预防和打击各类违法犯罪活动，保证抢险救灾工作顺利进行。加强对学校公共财产、救济物品集散点、重点实验室的警戒。.信息收集。学校在开展救援工作的同时，立即将伤病员数量、救治情况、救援力量以及建筑物倒塌、震灾损失的初步估计等情况报告当地抗震救灾指挥部和教育行政部门。.应急响应终止。学校地震救援工作完成，伤病员在医疗机构得到救治，师生情绪稳定，并得到妥善安置，学校及时恢复正常教学秩序，经批准可宣布地震应急响应终止。五、震后应急行动.无论是否有预报，警报，在本辖区内或者临近地区发生地震破坏性地震后，领导小组成员要立即赶往指挥所，各应急小组负责人必须在震后最短时间内到本单位集结待命。.学校领导小组要在上级统一指挥下，迅速组织本级抢险救灾，要发出紧急警报，组织滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。（1）各班撤离路线秩序规定：各班学生在上课（当班或值日）教师的组织下，前5排的学生从前门撤出，后5排的学生从后门撤出，从靠近门口的学生开始，迅速把凳子放在桌下，按照离门口从近到远的顺序依次撤离教师。各班学生出教室后，不管高矮，自然排成2列纵队，跑步进入安全集结地点。每层班级按“先中间后两边”有序撤出。（2）撤离路线与集合地点按平时疏散的路线撤离，集合到指定的操场或者球场。.地震后总务处人员要迅速关闭输电、燃气、供水系统和各种明火，防止滋生其它灾害。.医务室人员要迅速开展以抢救受伤人员为主的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。.保卫科人员要加强对重要设备、重要物品的保护，加强校园执勤和巡逻，防止各类犯罪活动。.大队辅导员要积极做好广大师生的思想稳定教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序。.学校办公室人员要迅速了解好掌握本校受灾情况，及时汇总上报上级教育主管部门办公室。。六、注意事项.地震来临时，师生可先躲进书桌下，地震间隙再向室外有序撤离，切勿盲目跳楼、跳窗逃生；一楼或者平房如能打开门窗，可迅速撤离到室外开阔地带。如房屋已经开始晃动，可用书包、木板等物保护头部和身体，以防飞砖、杂木砸伤。避震时尽量在空旷地带，避开建筑物、电线杆等易倒塌的物体。.撤离时值班人员迅速打开安全通道，组织撤离。中心小学防灾减灾安全应急演练方案为提高学生防灾减灾安全意识，中心小学利用升旗时间进行防灾减灾应急疏散演练，并由少先大队进行知识安全教育。现将行应急疏散演练预案如下。一、目的意义通过实战型防灾减灾应急疏散演练，进一步增强师生安全意识，提高逃生自救能力，在发生紧急情况时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全。二、基本原则（一）精心准备，科学组织。组长:XX,副组长：XX,组员：XX、各级部（负责个楼梯口安全）、班主任带班。时间：周二大课间。（二）着眼实战，注重细节。演练要立足于模拟紧急事件发生时的真实情景，要着眼于提高学校应急指挥人员的指挥协调能力，应急处置能力和师生的应急避险、自救互救能力。（三）立足实际，务求实效。演练要紧密结合学校自身实际，检验全校师生应急能力，合理确定演练地点：升旗处、参演人员：全体师生、内容、规模、疏散路线和保障措施等。（四）疏散时间：从疏散信号发出到全体师生（除伤病师生外）疏散完成，原则上楼层较低（4层以下）、安全出口合理、通道通畅的学校应控制在2分钟之内。演练领导小组及职责：.组长：XX（校长）负责应急疏散演练工作。要亲自成员：一年级一部级部主任一年级二部级部主任二年级一部级部主任二年级二部级部主任三年级一部级部主任三年级二部级部主任四年级一部级部主任四年级二部级部主任五年级一部级部主任五年级二部级部主任根据应急处置等级，做好相应管控范围内的人员管理（三）心理疏导组负责人：成员：心理辅导教师：负责管控师生员工的心理疏导，情绪安抚等（四）家校沟通组负责人：负责人：成员：各级部主任、各班主任负责与家长沟通，及时沟通相关，安抚家长情绪，做好点对点接返等。组织，现场指挥，确保演练效果。副组长：XX（副校长）：具体实施监督执行。XX（安全办公室主任）：预案制定、过程记录、总结及上报材料。成员：XX负责疏导安全。宣传报道：XX后勤保障：XX医疗救护：XX.执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作。3.合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道，明确应急疏散信号，设立应急疏散指示标志，教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。演练指挥部应下设若干小组，明确职责，落实人员。①组织协调组：负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信息的上传下达、对外联系等。②宣传报道组：负责安排演练前的宣传教育、演练记录。③疏散引导组：负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线等；引导、组织师生安全有序疏散;帮助伤病学生疏散并妥善安置。④抢险救护组：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生。演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全地方，并迅速联系急救中心或拨打120,在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发生。⑤后勤保障组：负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序，拉响演练警报；通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。演练中按照职责开展工作，在疏散完成后各小组负责人应及时向进行反馈、汇报。学校可视演练主题和学校实际情况调整演练组织结构，以保证演练质量。（五）演练前宣传教育向全校师生宣讲疏散演练方案，让师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散程序、疏散信号、疏散路线、疏散顺序、疏散后的集合场地和时间要求等。掌握避险、撤离、疏散和自救互救的方法、技能。（六）演练前师生身体问询检查演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。其他准备工作1.加强协调宣传工作。学校可视情况通报相关部门和周边单位，并通过广播、网站、横幅标语等方式，预告演练的时间、地点、内容，避免发生误解、谣传和恐慌，保证演练安全顺利进行。（五）物资保障组负责人：成员：负责应急状态下防控物资管理、消毒物资管理等。（六）校园消毒组负责人：成员：负责应急情况下校园场所消毒工作。（七）线上教学组负责人：成员：电教负责人：任课教师排班：负责应急状态下线上教学相关安排。（八）舆论宣传组负责人：成员：负责应急状态下对外发布信息，开展舆论引导。三、应急启动条件当学校出现以下情况时，依据风险情况启动本预案。①本校师生员工被定点医院确诊为疑似病例或确诊病例、无症状者的（按照第七版新冠防控方案定义确定）；②师生员工在校期间出现发热症状，经驻校医护人员检查无法排除疫情风险，发热门诊依然无法排除的；③根据公安系统推送信息，本校师生员工或其共同生活家庭成员与确诊病例或疑似病例有密切接触的；@14日内，师生员工本人或其共同居住成员有国内国外中高风险区旅居史，未报告学校或未按照要求进行检测和健康监测返校的；⑤确诊病例治愈返校后，身体再次出现疑似症状的；四、应急处置流程（一）一级应急处置当应急启动条件满足第①项时启动。1、立即进入状态，校园实行全封闭管理，所有人员严禁出入走动，以班级为单位进行隔离，所有人员佩戴口罩,工作人员穿防护服开展工作；2、立即向疾控部门报告有关情况，配合疾控部门做好处置；3、立即向主管教体部门报告，做好其他学校应急处置准备；4、各工作组全部按照分工开展工作，确保师生员工在校期间情绪稳定，遵守防控要求，校园稳定有序开展防控;5、在疾控部门指导下进行核酸检测和人员健康监测，开展全面消毒工作，防止疫情蔓延扩散。（二）二级应急处置当应急启动条件满足第②项时启动。1、立即向主管门报告，联合联防联控部们开展应急措施；2、对班级（楼层/教学楼）进行全封闭管理，其余按照疾控部门要求居家或原场所封闭管理；3、各工作组全部按照分工开展工作，确保师生员工在校期间情绪稳定，遵守防控要求，校园稳定有序开展防控;4、在疾控部门指导下进行核酸检测和人员健康监测，开展全面消毒工作，防止疫情蔓延扩散。（三）三级应急处置当应急启动条件满足第③项时，启动该程序。1、立即向主管门报告；2、立即停止本班级授课，切换为线上教学；3、及时检测涉及师生员工健康状况，按照疾控部门要求做好居家健康监测；如在校期间接到反馈名单，应立即向疾控部门汇报，按照要求进行封闭管理，或通知家长“点对点”接回家中进行健康监测；4、其他年级以班级为单位，依据反馈名单开展密切接触者调查，并通知密切接触者家长“点对点”接回家中进行健康监测。5、密切接触者班级停止授课，立即切换线上教学；6、通知其他班级学生家长，做好健康监测；（四）四级应急处置当应急启动条件满足第④⑤项时，启动该程序。1、立即向驻地疾控部门和主管门报告情况；2、立即通知学生家长，“点对点”方式回家进行健康监测，直至排除风险，并做好因病缺勤/缺岗跟踪登记；3、通知班级其他学生家长，做好健康监测；4、随时做好提升应急处置等级准备。（一）异常报告：（二）人员检测：（三）人员转运：（四）绿色通道：（五）负责人员：小学放学管理应急处置预案为保障学生安全，维护学校正常放学秩序，本着“安全第一、预防为主”的原则，根据我校实际情况，特制定此管理处置预案。一、情形一（正常天气）.值班干部提前到岗，带班领导指挥各班按顺序放学,一名值班干部负责维持校门口放学秩序，另一名值班干部负责班级考勤。.班主任在校园内整队，严格按年级、班级顺序错时放学，将学生带至校门外东西两侧放学区域后解散，保证学生有序离校。.若家长未按时接孩子，由班主任将学生带回培德楼一楼门厅或本班教室等候，待家长与班主任联系后，由班主任送到校门口。不要让学生独自在校门口等候家长。二、情形二（小到中雨）.值班干部提前到岗，将雨棚安置到位，带班领导指挥各班按顺序放学，一名值班干部负责维持校门口放学秩序,引导家长在指定区域耐心等候，另一名值班干部负责班级考勤。.班主任在教室门口整队，带领学生到培德楼一楼门厅等候（不要留下值日生），严格按年级、班级顺序错时放学，将学生带至校门外东西两侧放学区域后解散，保证学生有序离校。.若家长未按时接孩子，由班主任将学生带回培德楼一楼门厅或本班教室等候，待家长与班主任联系后，由班主任送到校门口。不要让学生独自在校门口等候家长。三、情形三（大到暴雨）.值班干部、校级领导提前到岗，将雨棚安置到位，带班领导指挥放学，必要时可不按放学铃声提示，以避免发生拥挤和踩踏事故，两名值班干部组织好门厅放学秩序，校级领导负责楼内巡