产学合作协同育人师资培训项目申报书新工科背景下大数据方向的师资培训与提升（包含申报书内容、合作方案、合作协议）

我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣；得之，我幸；不得，我命，如此而已。PAGEPAGE1我有明珠一颗，久被尘劳关锁，一朝尘净光生，照破山河万朵。2022年美丽软件科技有限公司教育部产学合作协同育人项目申请书项目名称：新工科背景下大数据方向的师资培训与提升负责人：联系电话：工作邮箱：学校名称：通信地址：申请时间：二○二二年四月制填表说明1.申报资格：（1）全日制本科高校在职教师或在校学生；（2）原则上不接受之前已获得过同类项目资助的重复申报。2.有关项目内容、具体要求和说明请参考项目申报指南。3.项目负责人填写的内容由所在单位负责审核，所填内容必须真实、可靠。4.申请书由项目负责人填写并手写签名，报送所在高校主管部门审查、签署意见并盖章后，将扫描文件上传到项目平台（）。项目概况项目名称新工科背景下大数据方向的师资培训与提升项目类型（单选）□新工科、新医科、新农科、新文科建设项目□教学内容与课程体系改革项目■师资培训项目□实践条件和实践基地建设项目□创新创业教育改革项目□创新创业联合基金项目起止年月2022年9月-2024年9月项目负责人姓名性别出生年月职务/职称最终学位所在学校及院系怀化学院数学与计算科学学院邮政编码电话教学研究工作情况（限3项）起止时间项目名称项目级别2022-2024一流课程建设背景下混合式教学的探索与实践（申报）省级2017-2019基于学生创新能力培养的大学计算机课程教学改革研究（主持）校级2016-2018网络环境下的《高等数学》教学改革研究与实践（主持）校级项目主要成员（不含项目负责人）姓名职称主要任务签名教授方案设计与师资培训副教授参加培训与指导学生助教参加培训与资料整理项目相关背景和基础介绍1.项目相关背景：为了在新一轮的产业革命和科技变革中取得突破，支撑《中国制造2025》和《新一代人工智能发展规划》等制造强国战略，从2017年2月开始，教育部积极推进新工科建设，围绕新工科开展了一系列的研讨会，“新工科”建设日益成为高校改革的新热点。《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》、《关于推进新工科研究与实践项目的通知》等重要文件的发布，引导高校建设的新思路和新方向。新工科迅速兴起，高等院校，尤其是地方性本科院校在人才培养过程中所扮演的角色转变需要越来越迫切，学校教师重理论、轻实践，教学的理论和实践课程不能跟上前沿技术的发展，人才培养的直接结果是脱离专业就业，这对高等教育的发展是非常不利的。自2014年起，教育部高等教育司面向企业征集合作项目，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革。项目主要包括教学内容与课程体系改革，师资培训，实践基地建设等，实施以来取得了良好效果，促进了高校人才培养与企业发展的合作共赢。怀化学院数计学院于2003年开设“信息与计算科学”本科专业，该专业旨在培育学生具有较强的实践能力和创新意识，能在政府、企事业单位和IT行业从事数值计算、信息管理和软件开发等工作的应用型人才。2020年，“信息与计算科学”专业被评选为湖南省一流本科专业建设点。当前，学院已经将大数据等信息技术纳入到教学领域，但由于大多教师缺乏项目实践经验，讲授前沿技术的使用缺乏广度和深度。为了满足“信息与计算科学”专业的发展与人才培养的需求，促进教学和就业与时俱进，以教育部产学合作协同育人师资培训项目为契机，我院与昆山美丽软件科技有限公司进行校企合作，对信息与计算科学专业大数据方向的师资进行培训，使教师掌握新的行业技术，并能应用于实践教学，以此来提高学院的人才培养质量，将是摆在我们面前的一个首要任务。2.项目相关基础：（1）校企合作关系久远。自2010年昆山美丽软件公司成为怀化学院的实习基地以来，昆山美丽软件公司与怀化学院数计学院便签订了校企合作协议。每年承担信息与计算科学专业本科生的实习、实训、课程设计等工作，并选派多人担任我校的指导教师和兼职教师，通过各种形式指导我院学生的实践教学，广受我院教师和学生的好评。（2）校企合作成效显著。长期以来，昆山美丽软件公司通过校企合作，为怀化学院数学与计算科学学院的学生和教师提供科学项目和研究平台，使学生和教师的动手能力和创新能力得到全面提升。昆山美丽软件公司作为怀化学院重要的产学研合作基地，在学生实践实习，产学研研发，教师培训等方面深入开展合作，实现资源共享、互惠互利。（3）校企合作优势互补。自建立校企合作关系以来，校企双方通力合作，优势互补。近5年以来，昆山美丽软件公司承担80余次我院师生的教学实践活动和近10个产学研协同与人项目，8位教师、200余学生从中受益。学生通过在昆山美丽软件公司实习、实训等，较快地适应了昆山美丽软件公司的研发工作。近5年来，学院为昆山美丽软件公司输送毕业生达20余人，大多学生现在已经成为企业的技术骨干。（4）校企合作条件成熟。硬件方面，项目组所在学院有中央与地方共建特色优势学科“高性能计算中心”和“数学与信息技术实验室”、“数值分析与信息处理实验室”，为学生实验实训与实习提供了良好平台。师资方面，项目组成员均为一线专业教师，参与培训项目的同时也积极进行科学研究，可以将大数据等新技术融入到教学环节。因此，本项目——新工科背景下大数据方向的师资培训与提升，具有良好的相关背景和合作基础，有利于促进怀化学院的应用型师资队伍建设，提高学院的人才培养质量。学院培养的毕业生可以进入企业工作，校企双方合作是互利共赢的。项目的特色和亮点（1）建立校内教师赴企业培训，和聘请企业师资来校任教的“双向流动”机制，通过校企协同，打造高水平、应用型的师资队伍。（2）充分利用校企合作，发挥企业师资和学院师资共同的智慧和力量，在人才培养体系建设、构建实践教学内容等方面进行改革。（3）通过充分利用企业的新技术、新平台等优势，校企导师共同指导学生参加竞赛项目，提高大学生创新创业能力和就业竞争力。（4）学院和企业建立长效稳定的合作机制，交流企业应用案例，分享学院科研理论成果，校企协同助推科技成果的转化。项目建设目标（1）利用企业的先进技术和优势资源，培养学院在大数据方向的师资力量，提升学院的师资队伍水平。（2）引进企业在大数据等方面的技术骨干来学院担任授课教师，以此达到校企共建师资的目标。（3）充分利用校企合作，发挥企业师资和学院师资的共同力量和智慧，加强人才培养体系建设。（4）利用企业在大数据等方面的先进技术，以实际项目为背景，构建实践教学内容。（5）搭建校企合作、产教育人平台，提高学生的创新创业能力，进而提高学生的就业竞争力。项目建设内容和实施路径在教育部校企合作、协同育人的新形势下，高校依托企业进行师资培训，已经成为高校提升自身师资水平的必要条件，对教育教学目标的准确定位、培养学生与就业岗位之间的衔接、产学研合作双赢、提高毕业生就业率等方面都具有重要的推动作用。2022年，昆山美丽软件科技有限公司与我院进一步开展深入的校企合作，拟开展大数据方向的师资培训，项目建设内容和实施路径如下：（1）学院选派校内教师到企业参加大数据方向的培训。以产业发展需求、专业交叉和融合、服务引领为导向，构建校企合作的教师培养平台。鼓励教师到企业挂职锻炼等方式，通过选派校内专业教师到昆山美丽软件公司参与大数据等方向的相关培训，为数计学院培养“双师型”师资，努力提升双师型队伍的技术水平。（2）引进企业技术骨干来学院担任授课教师。建立校内专业师资和企业师资“双向流动”机制，协同打造高水平教师队伍。聘请美丽软件具有丰富项目经验的教师走入课堂，给学生带来实践性强的专业知识。通过校内校外导师制，实现师资优势互补、共同提高。使学生的职业能力得到较好的培养，从而缩小学校教育与社会就业的差距，为更好更快的融入社会打下坚实基础。（3）加强人才培养体系建设。在校企合作的新形势下，对人才培养方案提出了新的要求。这需要发挥企业师资和学院师资的共同力量和智慧，共同修订人才培养方案，构建新的实践教学方案，促进学生能力的提高。在相应的人才培养体系中，主要涉及到实验实训、项目开发、教材编写、课程改革、教学内容建设、课程设计、毕业设计等工作。建立健全相应的人才培养体系和一套行之有效的管理办法，使人才培养工作更加标准化、规范化、科学化。（4）构建新的实践教学内容。昆山美丽软件公司负责实习实训场所软硬件建设，将公司实际软件项目引入实习实训环节，岗位实习环节实行公司化管理，为学生提供校外真实的工作环境，在实践教学内容中体现行业技术应用前沿知识和理念。由昆山美丽软件公司提供优势师资，以实际项目为背景，制作和提炼精品教学资源，将项目教学法、现场教学法引入到实践教学中，让学生自主学习、探究学习，做到“教、学、做”合一，切实提升学生实践能力。（5）校企共同指导大学生创新创业项目，提高学生的就业竞争力。通过充分利用企业的新技术、新平台等优势，共同培养学生的创新能力和动手能力。校企导师共同指导学生申报大学生创新创业项目、互联网+创新创业竞赛项目等，从而提高大学生创新创业能力，进而提升学生的就业竞争力。此外，通过在企业的实训实习等环节，昆山美丽软件公司就业部门可以向别的企业出具该学生的实践能力成绩，利用企业影响力推动学生提高就业能力，保证就业质量。图1.校企合作师资培训构建模式此外，校企协同助推科技成果的转化。学院和企业建立长效稳定的合作机制，双方本着“优势共享、互利互助、深化合作、共同发展”的原则，发挥双方各自优势，交流企业应用案例，分享学院科研理论成果，寻求科研成果向市场应用的转移转化。项目预期成果1.预期成果：(1)企业为学院培养大数据方向教师1-2名；(2)学校聘请企业技术骨干担任授课教师1-2名；(3)校企合作共建信息与计算科学专业课程资源，制定信计专业人才培养方案及管理体系，并构建新的实践教学内容；(4)校企师资共同指导学生参加创新项目，互联网+，信计类学科竞赛等3-5项；(5)发表教学研究论文1篇，撰写项目结题报告1份。2.受益学生数：通过该师资培训项目，预计怀化学院信息与计算科学专业2021级、2022级、2023级中每个年级80人，共约240余名学生直接受益。如果项目的效果明显，可以在其他专业推广的话，受益的学生将更多。项目实施计划（1）2022年9月-2023年2月：前期准备阶段，通过考察交流等，学院了解昆山美丽软件公司的优势特色与运营情况，昆山美丽软件公司了解学院的师资需求，双方签订合作框架协议，为校企开展深入合作做准备。（2）2023年3月-2023年8月：学院组织专业教师到昆山美丽软件公司参加大数据方向的师资培训，企业为学院建立“双师型”队伍。企业技术骨干到学院担任授课教师，双方共同进行科研课题的合作研究，不断提高学院的师资队伍水平。（3）2023年9月-2024年2月：将企业先进的实验平台，引进到怀化学院。在项目开发、教材编写、课程改革、教学内容建设、人才培养方案建设等多方面、全方位有更加深入的合作。整理和总结项目研究的阶段性成果，发表教学改革论文1篇。（4）2024年3月-2024年9月：校企共建怀化学院信息与计算科学专业课程1-2门，并邀请企业技术人员到学院进行学术讲座。校企师资共同指导学生参加大学生创新创业项目，互联网+项目等，力争获得省级以上项目2-4项。总结校企合作的成功经验，撰写项目结题报告1份，完成项目结题。经费使用规划项目经费使用规划如下：1.课程培训经费：0.8万元.2.会议费及差旅费：0.6万元.3.出版、文献、论文版面费、打印费等：0.4万元.4.资料购置费及材料费：0.1万元.5.其他支出：0.1万元.合计：2万元知识产权申明若立项审批通过，本人郑重承诺在项目开发过程中不发生任何形式的抄袭行为，凡涉及到他人观点和材料，均依据著作规范作了注解或已获得著作人认可。项目负责人：申请日期：申请人所在单位意见：同意苏振华老师申报昆山美丽软件科技有限公司产学研协同育人师资培训项目，学校在师资配备，时间安排，经费支持，条件保障等方面按规定予以支持。同意推荐。（加盖高校校级主管部门公章）签字：日期：教育部·美丽科技产学合作协同育人师资培训项目合作方案目录一、项目简介 2二、合作对象 2三、指导思想 2四、合作目标 3五、师资培训内容及方式 41、培训模式（O2O线上线下结合） 42、培训方式 43、培训内容 5六、双方职责： 51、共同职责 52、美丽科技职责 63、院校职责 6七、项目实施保障体系 71、合作流程 72、组织架构 83、实施监管机制 9八、美丽科技项目配套资源 91、实践基地 92、实践课程体系 93、师资队伍 104、项目组织架构 10九、美丽科技大学教育全国布局 111、各分公司实践基地展示 112、合作支持 13项目简介“师资培训”项目是教育部为加快我国应用型人才培养以及院校向应用型院校转型而颁发的政策性文件，是“教育部产学合作协同育人项目”6个具体项目之一，目的是通过引入企业文化、技术体系、项目案例、企业导师、研发环境以及软硬件等企业资源，以及美丽科技大学教育专业委员会专业体系研发经验和成果和讲师培训评审体系，以应用型专业人才培养体系建设和“双师型”、“双能型”教师培养为目标，通过了解产业发展、企业技术体系和真实项目研发实践与实训，提升院校专业体系研发能力以及教师的项目和技术实践能力和实训教学水平。二、合作对象教育部·美丽科技产学合作协同育人师资培训项目面向全国高校（美丽科技是北京美丽科技教育科技股份有限公司的简称，下同），包括并不限于软件工程、计算机科学与技术、网络工程、信息与计算科学、物联网工程、电子信息、通信工程、电子商务等相关专业教研室（专业建设委员会）和专业教师。三、指导思想按照“资源共享、优势互补、责任同担、利益共享”的原则，建立健全校企合作机制，加强双师双能型教师队伍建设，满足应用型人才培养要求，提高应用型人才培养质量和服务地方的能力。以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，深入实施企业专家进学校（实现行业需求进课程、技术专家进课堂、产品研发进学校等），学校教师进企业（实现专业教师进企业、成果转换进社会等）的校企人才互动机制。鼓励教师参加校内外实践活动，通过短期挂职、调查研究、科研合作、科技咨询、业务培训、社会实践和指导毕业实习等形式，选送专业教师深入机关、学校、企事业单位等，积累实际工作经验，提高实践教学能力，在工学结合的实践中，教师的理论与实际，生产、科研与教学紧密联系后，教师的理论素养、专业技能、技术创新和应用能力得到有效提高。促进专业教师从单一教学型人才向教学、科研、实践的综合型人才转化。四、合作目标院校通过引入美丽科技的企业文化、技术体系、项目案例、研发环境、应用工程实践型人才培养模式、企业导师、研发岗位以及软硬件等资源，通过企业顶岗、企业专家技术及项目研发培训等多种模式，实现以下主要目标：共同建设创新型“项目和技术实践能力培养”、“专业精品课程和实训实践课程编撰”的“双师型”、“双能型”师资培训认证体系；引入美丽科技企业文化、专业技术体系、项目实践案例、企业师资、项目和技术岗位等资源以及美丽科技企业自身讲师培训评定体系，创新应用型专业人才培养师资培养体系的建设；通过师资培训，为合作院校打造和培养基于“互联网+”环境下泛IT类专业群各应用型专业体系建设以及实践型专业教师队伍和专业骨干教师，进而优化和提升院校专业体系建设以及教师队伍的教学水平。紧密院校与企业的合作关系，促进校企深度合作的进程，使院校成为企业人才培养和储备的基地；通过合作成果共享，带动和促进院校其他院系在专业课程体系、师资培训、实践体系等的建设，全面提升院校的综合实力和品牌。美丽科技通过引入院校教育教学经验成果、专业师资力量、科研力量、科研成果等，实现以下主要目标：将美丽科技人才岗前培训融入专业人才培养过程中，降低企业人才培养投入和人才短缺，使院校真正成为企业人才培养和储备基地；借助院校教育教学经验和专业师资，弥补美丽科技讲师在教育学、教育方法等方面的不足；借助院校的科研力量或科研成果，共同承担企业、院校或国家级省级等科研项目研发工作，并将科研成果进行转让或转化；五、师资培训内容及方式1、培训方式定制培训班：基于合作院校及院系教师培训目标，开展各类专业技术实践培训或项目实践培训，合作周期1年，寒暑假各一次师资培训，每次周期2周，每立项高校不少于6人，具体培训周期结合院校教师培训计划和培训内容确定；企业顶岗：根据院校及工程实践型教师挂岗培养需求，美丽科技可以随时接受院校教师进入企业进行企业顶岗实践培训。2、培训内容（1）技术培训：如Java、DotNet、数据库、Andriod、H5、IOS、物联网、嵌入式、UI交互设计、大数据、云计算以及游戏开发等中高级专业技术培训；（2）项目培训：不同类型和方向的企业级真实项目的开发实践；（3）实践课程建设：通过企业级研发环境下技术、项目培训学习，进行实践类课程教材和精品课程的编撰的培训和学习；（4）课堂翻转教学方法培训：结合美丽科技教育云平台（宅课学院，需要配套建设），进行微课制作以及配套教辅（教学大纲、PPT、线上习题、线上作业等）等线上课程资源建设培训；（4）其他：基于院校的需求，双方制定具体的培训时间、地点、培训内容及方式等。六、双方职责：1、共同职责（1）立项（教育部项目立项）A、校企双方考察调研，确定各自配套资源，院校确定合作专业、教师人数以及场地、设备设施、软硬件平台等）；B、美丽科技协助院校填写“教育部-美丽科技产学合作协同育人师资培养项目申报书”、制定项目实施方案及项目合作协议；C、院校协助美丽科技进行项目资质审核，获得教育部院校项目公示。（2）制定实践教学计划 院校提供合作专业人才培养计划（培养目标、专业课程体系、教学计划表等），结合美丽科技技术实践、项目实践、企业导师以及实践体系等资源和经验，共同制定师资培训计划。2、美丽科技职责（1）培训基地建设美丽科技根据项目合作目标及教师人数等，配套建设或准备实践场地、设备设施、师资、实践培训课程体系、软硬件资源以及食宿环境等，并制定相关实施、管理、安全等制度规范。（2）企业集群平台美丽科技基于美丽科技企业联盟，搭建教师顶岗平台，针对不同专业（行业）不同技术及项目提供企业岗位实践。3、院校职责（1）立项（院校内部项目立项）负责院系或专业在院校内部的立项工作，申请和配套项目人员以及项目专向资金等工作，美丽科技协助其工作并提供支持。（2）实施支持协助美丽科技讲师及专家入校授课工作（校内成班情况下），负责美丽科技讲师食宿、交通、课时费等费用；负责教师、领导往返校外（美丽科技）实践基地学习、考察等交通、食宿等费用，美丽科技协助和支持办理。教师赴美丽科技师资培训基地实践学习人数不少于12人次/年，并承担相应的培训费。校内搭建O2O翻转课堂环境（美丽科技-宅课学院，配套可选），七、项目实施保障体系为保障合作项目顺利、质量地实施，取得预期合作目标，在合作流程、组织架构、实施监管等方面，校企双方共建共管、互督互查、协助协商，严格执行相应规范。1、合作流程（1）考查调研依照“资源共享、优势互补、责任同担、利益共享”的原则，保证合作项目顺利实施，双方彼此进行实地考察，各自专家组对考察结果进行评估，互报评估结果，制定项目资源配套规划：赴院校考察调研：合作专业、教师人数、专业人才培养计划、课程体系以及校企合作经历经验等；赴美丽科技考察调研：美丽科技师资培训场地环境、软硬件设备设施、师资力量、食宿交通环境以往项目合作成果等项目配套资源情况。（2）制定实施方案通过考察调研，双方共同制定师资培训项目实施细则，明确教学计划、阶段目标、实施标准、双方资源投入等。（3）签订合作协议 双方签订合作协议，明确双方权利和义务等，在法律上保证和约束合作项目执行。（4）项目申报院校填写项目申报书，并同项目实施方案和合作协议提交美丽科技，美丽科技专家组进行初审，并提交教育部终审，教育部公示项目名单。（5）项目实施建立监督评估机制，院校监督美丽科技项目实施情况、评审实施质量，有权提出建议和整改建议，美丽科技必须接纳并制定相关计划，同时美丽科技必须向院校提交阶段实施报告，对出现的问题，依据双方责任和义务，协商共同解决。（6）项目结题评审以每年为项目结题时间单元，美丽科技向院校做阶段项目结题报告，汇报项目实施过程、成果以及出现的问题，并对出现的问题制定修改计划。院校对合作做阶段总结报告，修改和完善合作方案及下阶段目标。2、组织架构搭建校企合作平台，创新校企合作运行机制，与企业形成资源共享、人员互动、双向介入、互利共赢的校企合作运行机制。（1）校企合作委员会该机构是固定机构，建议由院校校长或院长担任主任，下设各院系或专业委员会，委员由院系或专业负责人、美丽科技等不同领域企业组成。校企合作委员会负责制定校企合作战略，筹集合作资金，发挥联合优势，加强校企联系，协调校企双方的互动，共同推进校企双方发展。参考组织架构如下图：（2）师资培训项目组该机构为非固定机构，直属院系或专业委员会，负责落实校企合作委员会的决定和具体项目的实施及监管，建立和强化质量管理的监督制约机制、自我完善机制，保证合作项目科学、规范地运行。项目组成员由合作校企双方各3人组成，有效实现部门、职能以及人员的对接。美丽科技成员为项目实施负责人、教研总监或专业骨干讲师以及人才服务部负责人3人组成，院校成员建议项目实施负责人、学科/专业教研室主任或专业骨干教师以及招就办负责人3人组成。参考组织架构如下图：3、实施监管机制双方依据项目实施方案和合作协议，制定项目实施监管机制，针对项目每个实施节点制定实施规范以及评审标准，责任到人，相互报备相互督察，协同协办。八、美丽科技项目配套资源1、师资培训基地美丽科技在2016年，集团员工总数近4万3千人，其中研发技术人员占80%左右，职能服务人员（管理、行政、人力资源、财务等）占20%左右，每年招聘员工人5000人以上，人才需求成为集团核心重点之一，为了保证集团快速发展，美丽科技在全国校企汇聚城市，如北京、上海、西安、大连、厦门、重庆、安徽等建立了33个（2016年数据）实践基地，与院校开展专业共建、学院共建以及实习实训等联合人才培养。针对师资培训项目，优选出20个实践基地，承担合作项目的实践教学任务。2、师资课程体系美丽科技作为IT类软件开发与服务外包类企业，具有完善的技术体系和丰富项目研发和项目管理经验。为了培养符合美丽科技及行业人才需求，美丽科技教育专家与美丽科技技术专家共同以美丽科技技术体系、真实项目以及人才标准为核心，并对软件工程类院校专业进行充分调研，研发既符合大学教育规律又以实践能力培养为核心的实践教学课程体系和实践应用型人才培养模式。实践课程技术方向有：Java、DotNet、Android、IOS、物联网、嵌入式、UI交互设计、大数据、云计算以及游戏开发等。每年基于企业人才需求和技术需求进行课程体系迭代更新，保证人才培养与企业人才需求和技术需求同步。3、师资队伍美丽科技教育以及各分公司讲师皆是来自美丽科技和同类型企业的一线岗位，并具备3年以上工作经验。1、技术基础和核心课程讲师由至少3年技术研发经验的技术主管担任授课；2、项目实践课程讲师由5年以上3个同类型软件研发和管理的项目经理担任授课；3、职业素养课程由5年以上工作经验的部门主管担任，其中专业认知类课程由技术总监和行业专家担任，协同、谦逊、积极进取、勇于承担责任等素质培养拓展课程由至少5年人力资源和行政管理主管担任4、项目组织架构为了保证项目的顺利、质量地实施以及校企深度合作，美丽科技承担合作项目的分公司（实践基地）设立相应部门和职能，与院校合作对接，共同组建校企合作委员会和项目实施组等机构。美丽科技校企合作组织架构九、美丽科技大学教育全国布局1、各分公司实践基地展示更多精彩请访问：/领导关怀：院校参观考察：校企合作签约：学生实训：文化娱乐素质拓展：2、合作支持美丽科技总部地址：北京市海淀区中关村科学院南路2号融科资讯中心C座北楼12层全国统一客服电话：400-666-3775网站：商务合作，请发送邮件至：etc-marketing@美丽科技卓越培训中心（北京）地址：北京市昌平区邓庄北京交通职业技术学院电话站：美丽科技卓越培训中心（长沙）电话址：长沙市高新区桐梓坡西路229号麓谷国际工业园美丽科技网址：美丽科技卓越培训中心（重庆）电话023-81704985地址：重庆市西永微电子产业园区研发楼1期B1栋901/重庆九龙坡区石桥铺未来大厦2102网址：美丽科技卓越培训中心（大连）电话址：大连市高新园区广贤路97号网址：美丽科技卓越培训中心（广州）电话：400-8738-238地址：广州市天河区龙口东路129号龙泽商业大厦3层网址：美丽科技卓越培训中心（天津）电话址：天津经济技术开发区泰达服务外包园4号楼2层网址：美丽科技卓越培训中心（无锡）电话址：无锡新区震泽路18号国家软件园处女座B座网址：美丽科技卓越培训中心（厦门）电话址：福建省厦门市思明区软件园2期观日路2号网址：美丽科技卓越体验中心（北京）电话7136038地址：北京市海淀区苏州街26号亿方大厦11层网址：美丽科技卓越体验中心（长春）电话88411185地址：长春市繁荣路388号华洋教育城四层网址：美丽科技卓越体验中心（成都）电话6929地址：成都市少城路27号少城大厦13层网址：美丽科技卓越体验中心（哈尔滨）电话51889757地址：黑龙江省哈尔滨市南岗区建设街51号2层美丽科技卓越体验中心（杭州）电话址：杭州市余杭塘路515号矩阵国际5号楼8层美丽科技卓越体验中心（合肥）电话址：安徽省合肥市高新区望江西路800号动漫基地创新产业园C3-11层网址：美丽科技卓越体验中心（南昌）电话址：南昌市红谷滩新区万达中心B3-15层网址：美丽科技卓越体验中心（南京）电话址：江苏省南京市雨花台区雨花大道2号邦宁科技园2层网址：美丽科技卓越体验中心（南宁）电话3819891地址：南宁市高新区科园东四路7号远信大厦4楼412/南宁市高新区创新路中关村双创示范基地九号楼2楼软国际卓越体验中心（青岛）电话址：青岛市市南区山东路29号银河大厦101室美丽科技卓越体验中心（上海黄埔校区）电话址：上海市黄浦区延安东路59号工商联大厦裙楼5层美丽科技卓越体验中心（上海浦东校区）电话址：上海市浦东新区商城路887号波特营创意园A1幢1楼（近世纪大道）美丽科技卓越体验中心（上海徐汇校区）电话址：上海徐汇区漕河泾开发区民润大厦1楼美丽科技卓越体验中心（深圳）电话：400-8738-238地址：深圳市南山区科技中二道2号深圳国际软件园一期8栋2层美丽科技卓越体验中心（沈阳）电话址：辽宁省沈阳市和平区南京北街21号远东大厦5层网址：美丽科技卓越体验中心（天津）电话址：天津市和平区郑州道18号港澳大厦8层网址：美丽科技卓越体验中心（武汉）电话址：武汉市洪山区关山大道光谷软件园F3栋1楼&4楼网址：美丽科技卓越培训中心（西安高速大厦校区）地址：西安市碑林区长安北路8号陕西高速经纬大厦3层电话站：美丽科技卓越培训中心（西安软件园校区）地址：西安市高新区科技二路72号软件园零壹广场6层电话站：美丽科技卓越培训中心（郑州）地址：郑州市金水区花园路兰德中心8楼电话软总公司计算机培训中心地址：北京市海淀区学院南路55号中软大厦B座5层电话*****大学******软件科技有限公司协同育人合作协议书二零二三年七月甲方：联系人：部门：联系电话：通信地址：邮政编码：乙方：联系人：部门：联系电话：通信地址：邮政编码：依据教育部高等教育司发布的《教育部高等教育司关于征集2023年产学合作协同育人项目的函》，甲方申报并入选了“2023年产学合作协同育人项目”（以下简称“项目”）。为确保项目顺利实施，根据《教育部产学合作协同育人项目管理办法》，甲乙双方在友好协商的基础上，签署如下项目合作协议。总则：甲方系国内知名的教育服务提供商，已获得教育部2023年教育部协同育人项目合作企业资格。乙方系教育部批准成立的全日制综合性高等本科院校，具有办学主体资格。合作目标：1、共同建设创新型“项目和技术实践能力培养”、“专业精品课程和实训实践课程编撰”的“双师型”、“双能型”师资培训认证体系；2、引入甲方企业文化、专业技术体系、项目实践案例、企业师资、项目和技术岗位等资源以及甲方企业自身讲师培训评定体系，创新应用型专业人才培养师资培养体系的建设；3、通过师资培训，为合作院校打造和培养基于“互联网+”环境下泛IT类专业群各应用型专业体系建设以及实践型专业教师队伍和专业骨干教师，进而优化和提升院校专业体系建设以及教师队伍的教学水平。4、通过合作成果共享，带动和促进院校其他院系在专业课程体系、师资培训、实践体系等的建设，全面提升院校的综合实力和品牌。第三、合作方式、内容及预期成果：1、乙方接受甲方委托承担的项目名称为基于项目的高校人工智能师资培训实践探索。乙方承担的本项目研究应完成甲方项目指南要求的相关任务，具体包括：（1）设计开发项目化教学实验项目；（2）建立符合新时代人工智能专业要求的基于项目的教学体系；（3）打造一支既有理论知识也有专业技能研发能力的双师型队伍。2、本项目所产生的全部作品（简称“本项目成果”，包括但不限于：项目研究总结报告、课程体系、在线课程、