2023年小学二年级语文期末工作总结

2023年小学二年级语文期末工作总结小学二年级语文期末工作总结1

四季在不断的变迁，孩子也是不断的成长，如今的语文教学工作已经接近了尾声。这一年我学会了许多，也明白了许多。我懂得了老师这个事业带给我的责任，也知道培育祖国下一代多重要。本学期我仔细备课，完成领导支配的工作，协作班主任进行教学管理，在各方面都取得了明显的进步。为了今后能够做好工作，总结以前的不足之处，现在做出如下的总结。

一、培育孩子的语文爱好

孩子还比较小，对于学业也有偏好。而语文对于孩子来说也比较枯燥，所以许多孩子对于学习语文不爱学习。为了增加孩子的求知欲，增加孩子喜爱语文的爱好，我不断的用生动的学问，好玩的教学方式，让孩子能够渐渐的知道语文的魅力，然后轻松的学习语文、爱上语文。

二、敏捷处理教学

如今孩子的学习不仅仅要学习课本上的.学问，也要学习课外的学问。我在明白了这点以后，就通过结合的方式来对孩子讲课，针对现在国家好玩的事情，在结合课本上的学问，让孩子既可以明白书本中的学问，也能够懂得一些国家好玩的事情。在不断的学问中，领会文化的魅力，感受到学问的海洋。

三、拓展课外学问

学习不仅仅只能在课堂，那样会让孩子的视野不够宽广。我们不仅要然给孩子懂得课本上的学问，也要让孩子感受外面的世界，通过两者的结合，让孩子能够切身了解什么是文字的魅力。并且让孩子出去看看，也能够让孩子知道学习的严峻性，等回到课堂以后就能够仔细学习了。

这一个学期，我懂得了许多责任。也知道了身为老师要以身作则，不仅仅要教会孩子课本上的学问，也要成为孩子的典范。孩子越来越大，也越来越会仿照别人，身为老师的我确定不能辜负家长的期盼，仔细的教育他们的子女。

小学二年级语文期末工作总结2

本学年我班脚踏实地在"培优补差"教化上做出成果来，把"培优补差"教化的效果作为班级的质量和立校之本，切实将这一工作落到实处。

我们对常规教学进行必要的改革和创新，从教学思想、教学方法等方面入手，真正关切这些在学习上的"弱势群体"和学习上有更高追求的学生，从学生学习活动中的一些详细表现，如不爱学习、学习习惯不好、学习过程常出现错误等对症下药，不断探究并运用行之有效的教化教学方法，提高"培优补差"的针对性和时效性。我班已逐步摸索出实施分层分类教学和推行特性化教化为主的"培优补差"模式，并取得了良好的效果。

首先从新生入学模底考试成果分析，初步确定基础较差学生，不针对性的进行教化，视察，并做好补救措施，做到了最大可能的转化差生工作。一学期来，班级召开学生家长座谈会，了解学生的学习、生活状况，并提出对每个学生的看法，刚好帮助学生改进学习方法。同时还的确分析优生质量，做好优生品学兼顾，不让优生出现"长短脚"，一经发觉，老师刚好补救。班级对优秀生实行嘉奖制度，期中成果优秀者都得到学校相关的`物质嘉奖和精神嘉奖。每月举办一次优秀生学习沟通会。沟通学习阅历和心得，共同促进，共同提高。为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。按学期初制定优秀生培优补差一览表，对须培优补差的学生实行统一管理。并定期召开班级学习会，刚好了解优差生的状况，为下一步工作，做好打算。再进行培优补差的同时，注意让优生去帮助带动差生。

一学期来，在培优补差的工作中，虽然取得了肯定的成果，但从期末的成果分析可得，相当部分的学生，基础还较差，底子还比较薄。我们的培优补差工作还须加倍努力。

小学二年级语文期末工作总结3

小学二年级语文期末工作总结

随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在一周一周的教学中，不知不觉给学生讲授了。来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、多种方式，充分调动学习主动性。

爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了使孩子们更喜爱语文，除了使孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均使孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。

二、注意平常的积累。

本学期我接着使孩子们坚持每日一积累主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，记得教研教研员来听课，在课前我使孩子进了课前积累，孩子的多样积累内容及精彩表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达实力有肯定的基础，这也与平常的积累有着紧密的关系。

三、主动听课，仔细备课，擅长反思。

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也使自己的教学观点得以更高的提升。

关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、打算，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能够在课堂中使孩子们获得更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。，二年级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，使孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要刚好地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。

四、细心批改耐性辅导专心测评

（1）细心批改。本期我带六年级的语文，做作业3套，共110多次，写字1套，共30多次，做文1套，8次，自测试卷2套，共30多次。每套作业和试卷刚好批改，全批全改，对学困生面批面改，课外作业抽查批改。尤其是看图作文的批改更为精细，有眉批，有总批，批语富有激励性，益于激发学生的写作爱好和提高学生的写作实力。

（2）耐性辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班辛荣飞、彭心语、郑雨洁、慕梦柯、谭瑞、周家青等同学的语文成果差，又非常懒散而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我常常与他们交心谈心，激励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都赐予一个优加以赞许，使他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还实行家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。

（3）专心测评。每学完一组课文，我都指导学生仔细复习，巩固所学的学问，然后对学生驾驭学问的状况进行检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使学生对学问融会贯穿，举一反三。每次单元考试均分80分，合格率95%以上，使自己感到欣慰。

五、更新理念，稳步开展教研工作

（1）、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。本学期，依据《小学教学常规双四十条的要求》，我校语文教研组组织语文老师学习了《语文新课程标准》、《课堂教学技能的创新与发展》等内容，并要求老师写出自己的学习心得和学习体会，并运用于语文课堂教学实践，提高了我校语文老师的语文教学素养和语文教学水平，开阔了老师的视野。在加强语文老师理论学问学习的同时，我校语文教研组还利用网络教研平台，要求老师主动参与空中课堂、学校以及网络教研培训学习，与老师共同探讨、沟通、学习。网络教研大会动的开展，极大的调动了老师参与教研活动的主动性，也使每位老师在参加中有所收获，有所提高。

（2）、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学期，我们间周开展一次教研活动，首先进行新课标学习，上网倾听专家讲座活动，相互听课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课不仅仅是向学生传授学问，更是一项充溢情趣、富有朝气的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论，才能真正实现我们始终追求的高效课堂。

（3）、为提高教学水平，抓住一切外出学习的机会学习。每次开展活动，老师们都主动参与。虚心接受名师熏陶，学习先进老师的教学技术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。

（4）、加强了教学质量的'管理，重视学生良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。

（5）、为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。本期集体备课4次，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，共同进步。

（7）、在磨课中反思，在反思中总结，在总结中成长。在活动中，上课的老师主动打算，虚心听取建议，评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。使每个老师受益匪浅，其中我觉得自己的受益最大。

（8）、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导课堂教学反思等，全面落实教学常规。每个月检查老师的备课笔记、学生作业的批改状况；期末又组织检查了每班复习安排，每次检查结果都特别志向。通过严谨的治学，持以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。

（9）、本学期书香校内的建设仍如火如荼地绽开。古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，使孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在本学期，我们开展了办单元手抄报的活动，这一系列活动较大地激发了学生读写结合的爱好，可以说，一学期的读书活动较有成效。使每一个学生从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。使读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

从事语文教学工作已经许多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门困难而丰富的教化，做一名语文老师很不简洁，教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教化理念还是实际教学，都须要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，使自己的语文教学迈上更新的台阶！

小学二年级语文期末工作总结4

随着新年的到来，一学期的教化教学工作又要结束了。本学期我担当二年级的语文教学。本班大部分学生成果不错，学习看法仔细，但也有些学生成果偏差，作风懒散。现将一学期以来的详细状况总结如下：

一、主要工作和成果-小学二年级上册语文期末工作总结_二年级上册语文工作总结

我严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关。小学二年级上册语文期末工作总结_二年级上册语文工作总结

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培育，重复死板的作业不做。

4、抓好培优扶差工作。我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、有激励。小学二年级上册语文期末工作总结_二年级上册语文工作总结

5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，驾驭了以下学问：

⑴相识450个字，会写350个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。

⑵学会了运用音序查字法，学生有了独立识字的实力。

⑶大部分学生喜爱阅读，对阅读有爱好，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。

⑷通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成了爱惜图书的`习惯。

⑸相识了课文中出现的常用标点符号。学会了运用句号、问号和叹号。

⑹通过这学期里口语交际训练，学生有了情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。

⑺在语文教学中对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

二、存在不足与今后准备

1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

3、接着更新观念，努力实践主体教学；接着加强业务学习，提高自身的业务素养。

总之，经过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成果有所提高，今后我肯定接着努力争取更好的成果。

小学二年级语文期末工作总结5

一学年的教学工作已近尾声。这学年我任教的是二（2）、二（3）班的数学，在对学生状况有进一步了解，对新工作环境也渐渐适应下，本年度教学工作也较为顺当，对学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：

一、仔细做好每一项教学常规工作

本学年，我坚持仔细备好每一节课，力求上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。

1、备课我仔细研读教材，分析教辅，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的接受实力和学问的深度与广度。

2、上课上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，注意在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。

注意学生的学法指导，加强学生的基本实力的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。

3、批改作业

针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。4。特殊注意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，

二、留意学生良好学习习惯的培育。

虽然在一年级也有过一年的训练，但是习惯须要长期培育，并不断提高要求。如仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯；书写工整、格式规范的习惯；遵守课堂常规的习惯等等。

三、有效组织教学活动，提高学生的学习爱好。爱好是最好的老师。于是本学期我也采纳一些行之有效的教学策略，希望让学生乐意去学数学。

1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二（2）和二（3）班的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规，然后就给他们每个班100分，并告知他们这学期会依据这个常规来给两个班打分，在100分的基础上表现不好的扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个班最棒得分最多，哪位同学最棒为班上加的分最多。

在实际的实施过程中发觉效果还不错；课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚说完“起先”，大家就全身心投入竞赛之中。

2、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习爱好，充分调动学生的主动性，注意培育学生独立学习和合作学习的实力，侧重训练学生思维的深刻、敏捷、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维实力有了较大的提升。

四、仔细对待学情检测。

每单元结束后都进行单元过关测评，分析学生存在的`问题，刚好查缺补漏，确保过关率达100%，优秀率有进一步提高。

五、成果与努力方向

通过一学期的辛勤耕耘，同时也得益于家长的大力支持与协作。不管是二（2）班还是二（3）班有不少以前上课不仔细、不写作业的同学都有了很大的进步。教学成果稳中有升。但是也有个别学生由于基础差，学习自觉性差，家庭作业不仔细完成，再加上家长辅导监督不到位，所以学习习惯差造成了成果落后的现象。

同时，我也清晰地相识到自己的努力方向：在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培育学生的合作沟通意识，让小组合作学习，学生之间互帮互学发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，贴近学生，让自己的教学取得更好的效果。因此我还须要不断地努力，坚持不懈地进行教学探讨和探究，争取更大的进步！

小学二年级语文期末工作总结6

随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文二十七课的课文教学，八个语文园地，在一周一周的教学中，不知不觉给学生讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、主动听课，仔细备课，擅长反思。

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会仔细地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。

关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、打算，从而再到课堂上给学生来讲授，二年级识字教学仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。

二、多种方式，充分调动学习主动性。

爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中《断织劝学》、《小马过河》等课文中，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。

三、注意平常的积累。

本学期我接着让孩子们坚持“语言银行”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来。

四、耐性辅导专心测评

(1)耐性辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班吴学成、王佳东、曹思聪、张佳艺等同学的.语文成果差，又非常懒散而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我常常与他们交心谈心，激励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都赐予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还实行家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。

(2)专心测评。每学完一单元课文，我都指导学生仔细复习，巩固所学的学问，然后对学生驾驭学问的状况进行检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使学生对学问融会贯穿，举一反三。

刚从事语文教学工作，在工作中，我深深体会到语文教学是一门困难而丰富的教化，做一名语文老师很不简洁，教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教化理念还是实际教学，都须要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！

小学二年级语文期末工作总结7

随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己这一学期的教学工作，感觉既漫长又短暂。我时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、狠抓基础学问和技能。

我是这学期刚接的这个班级，首先先跟以前的任课老师进行了微信沟通，向她了解了一下班级学生的优缺点，因材施教对症下药，不断提高学生的学问驾驭实力。易错字、形近字大力更正，反复默写。坚持每日一积累。进行各种词语的汇总；开展各种语文嬉戏。如句子转换，“把”字句转换“被”字句，反问句转换陈述句，仿写比方、拟人句。让学生们在活动中提高了爱好。增加了学习语文的主动性。

二、培育孩子们的.各种实力与习惯。

（1）培育孩子们的朗读习惯，刚起先早上孩子们读书不愿出声音，或者发呆。我就运用了加分制，每次早读时老师拿着本子在教室巡察他们读书，声音嘹亮，吐字清楚的加分，班级群里发视频表扬。激励了孩子们的爱好。朗读状况今非昔比。

（2）加强写字指导，提高学生的写字实力。

每次书写前，先强调握笔姿态要求，坐姿姿态要求，写字三个一。孩子们刚起先只是背说，现在渐渐地自己会留意自己的正确书写姿态。习惯是在渐渐坚持的过程中养成的。一手好字须要从小做起！

（3）平安习惯不容忽视

从身边事做起，从小事做起，从日常行为习惯做起，把平安教化工作贯穿于孩子们的一日生活当中。只有涉及到平安常识，平安行为习惯随时提示孩子。让他们在自己的意识里养成平安的好习惯。

三、抓好培优补差工作

我相识到要想提高教学质量，配优补差工作至关重要。只有把优生培育好了，班级才有榜样；也只有把差生转化了，才能提高合格率。营造一个良好的班级学风。我坚持做到有安排、又记录、有目的的补差。孩子们也感到了自己的进步，对学习有了爱好和信念。

四、备好课，做好足够打算

因为我是一位新入职老师，我会提前两周备好要讲的课，仔细反复阅读课本和老师教学用书，吃透教材，备出重点、难点、易错点、考点。然后在集体备课时，结合组长和组员们对备课要点的讲解，再仔细备自己的课。最终整理出自己的上课教案。依据教案做出上课的课件。渐渐地我发觉备课不但要备教材，备教法，还要备学生。老师的激情带动孩子的听课爱好。

五、主动听课，擅长反思

我这学期始终坚持听一节课上一节课的原则，仔细做好听课记录并学习老老师们的讲课方法和掌控课堂的实力。听课过程中自己的教学观点得以很高的提升。教学思路清楚了，教学过程有条理了。课后反思自己的课堂教学，主动思索自己教学存在的缺失。渐渐地我发觉自己会上课了！

六、紧抓作业批改，留意家校共育。

作业的批改和检查，是检测学生学问驾驭状况的重要途径。我始终坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识。从而能够依据学生的状况，调整教学。对学生的表现和行为习惯刚好让家长了解。对一些激励和赞扬，让孩子们找到存在感和荣誉感，让家长们能感觉到老师对学生无微不至的关爱，以及对学校教化理念的确定。每周六我会在班级群里批改孩子们打卡的周日作业，让孩子们养成按时完成作业的习惯。周六周日早上让孩子们坚持晨读打卡，养成早起读书的好习惯。

在本学期的教学中，我时刻留意培育自己良好的师德，关切和爱惜每位学生。时刻严格要求自己，不断提高自己的业务实力和专业素养。在今后的教学中，我会更加仔细地履行老师职责，用自己的努力实践，使自己各个方面再上新台阶！

小学二年级语文期末工作总结8

本学期我担当二年级语文教学。我仔细备课，不断钻研教材，备课不仅备教材，还要备学生，备学生对当个学问的驾驭状况，备学生在课堂上可能出现的状况；细心设计教案，上好每一节课，当然，利用更多时间不断的学习，不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下：

一、本班的基本状况

我班有10人，大部分学生还知道学习，有两个学生智力较差，这样学生对学问的接受度和接受量就会有一些偏差。另外，就学生的成果而言，差距太大，最高分能稳定在90多分的样子，而最低分还不到35分，这样的差距无形又加大了教学的难度。不过我还是很喜爱我的学生。

二、语文教学采纳的方法

依据班上的实际状况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我在下列方面多下功夫：

1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时肯定备学生，备课文，备教法。特殊是备学生这一环节必不行少。

2、对于二年级的小挚友而言，直观的东西更能激起他们的学习爱好。如教“海豚”这个词语时，干脆写一个“海豚”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动学生的学习爱好，使他们在学习当前学问时精力达到集中状态。所以，在实际的`教学中我尽可能地运用简比画，投其所好，让学生在欢乐、轻松的环境下学到学问。

3、针对本班学生成果参差不齐的实际状况，我在教学中采纳“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间相互学习，相互帮助，这样对差生而言，学问增加了；对优生而言，学问也得到了巩固，同时，优生的实力也在不知不觉中得到了培育

4、对差生这一板块，我常常与他们谈心，帮助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信念，想尽方法让他们感受到自己也是班上不行缺少的一份子，如：班上一位学生的基础很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发觉他对自己没有足够的信念时，便给他安排了一个小任务，并告知他，他在班上也是特别重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信念又出来了。这样的工作要我们当老师坚持不懈下去！始终给他鼓气，成为他学习的加油站

5、无论对于优生还是后进生，一旦发觉他们的闪光点，便毫不吝啬地加以表扬，这样不断地培育他们的学习爱好，学生学习起来有爱好了，我们就不怕他学不到学问了。

另外，我本人也虚心向同行学习，学习他们的教学方法，遇到困难主动向他们请教，不断地提升自己。让自己尽可能地优秀也会使所教的学生收益匪浅！

三、取得的成果

通过师生一学期的共同努力，现在班上优生实力得到了培育，后进生的成果也有了相应的提高，全班学生的学习爱好与上学期相比更浓了，自信念更强了，已逐步形成团结、协作、共同进步的良好局面。

四、不足之处及以后努力的方向

我觉得补差这