教你读高考散文(入门)

散文导读

主讲李向阳散文阅读导学第一讲擒王法草木的精魂是花文章的精魂是主旨现实是怎样的？观景注重花的美丽注重草木的生机注重山水的神韵然而，读文章，我们却把主旨给忽视了树立擒贼先擒王意识高考考的根本点是什么？主旨结构思路读文章，首要抓什么？——抓作品的主旨，主旨是作品之魂学语文，要有章法凡事皆有法，语文也有法——得法者，得高考天下做阅读，完全能够进入一种境界

——敢于否定给定的答案，高考答案我作主

阅读之法在哪里？在给作品找家情结呼唤礼赞感悟沉思散文五类型情结篇呼唤篇礼赞篇感悟篇沉思篇家与家不同，自有特征看下面文章，帮助它们找个家

难忘的一瓶水

……

临出门，妈妈又急忙转身，“等等，等等……”一阵碎密的脚步由近而远，由远而近地响过后，一瓶矿泉水——它和新闻联播一样，雷打不动，妈妈郑重其事地送到我手里，接着一句极轻又极重的话——也和新闻联播一样，雷打不动的，送到我的耳朵里：“路上小心！”

慈母手中水，学子耳中语。在我整个上中学的日子里，对此理解是极深刻而又常新的。它的家是情结主旨：母亲对孩子关爱之情水

水，到处都有，水，到处都无。

水，到处都有，那是先前的事。

水，哪里都要用，哪里都得用。哪里用得都很泼辣，都很大度，都很霸气。

有一天，南城因水告急，北城因水告急。

不知从哪一天，天不再下雨。

有一天，庄子来到上海来讨水，“只一杯足矣”，上海人听后，非常生气，抬眼一看，是先哲，便收回几许凌厉，“虽说我们守着长江，但我们早已有米难炊”。

庄子颤巍巍退后几尺，猛地仰望苍天，发出比火车鸣笛还要高上几倍的嘶喊——

有时忘缩手，无路不回头，如何去见老祖宗！列位啊，清醒清醒吧，头脑里装上这几个字吧……节水，节水，节水啊！它的家叫呼唤主旨：要求人们有节水意识一瓶水

水多么司空见惯，水多么平常又平淡。然而我内心深处，水，是净洁的崇高的，在我生命的坐标中，那个点是醒目而且极高的。

……

……在去新疆的路上，我们遭遇了近乎一次生死的考验。……左右茫茫，前后茫茫，我心茫茫，任何有关水的渴望都如处在此地张望那绿色一样，让你迅速绝断一丝一毫的希望。她，他，他，还有我，面对不再着火的汽车，面对干裂的流血的嘴唇，面对四周晃动的山丘和颗粒处处的黄沙，人人几乎陷入绝望——我们最热切盼望的是几口水，或者一口水。“哇——”尽管不能张开嘴巴，但我还是绝望的裂开嘴巴哭了……

她，——我一直不知是叫阿姨还是姐姐，同样以干裂流血的嘴巴对着我，目光里没有水分，没有惊疑，也没有彷徨——拿出几乎看不到多少的水，以不可回绝的姿态送到我的手里……

多年后，我永远忘不了这位孱弱、坚强而又念及他人的高尚者。生活中我常常思及他人，顾及他人，那一点光亮的能源就是从她哪儿获得的。它的家在哪里？它的家在礼赞那里，而不是情结主旨：赞美一位陌生人的高尚品质水水，到处都有，水，到处都无。水，哪里都要用，哪里都得用。哪里用得都很泼辣，都很大度，都很霸气。有一天，南城因水告急，北城因水告急。有一天，庄子来到上海来讨水，“只一杯足矣”，上海人听后，非常生气，抬眼一看，是先哲，便收回几许凌厉，“虽说我们守着长江，但我们早已有米难炊”。庄子思来想去，不得其解，也怪啊，那个不明事理的孔子站在岸边还说“逝者如斯夫”；五代之末君还能站在江边说上一句“问君能有几多愁恰是一江春水向东流”；“君住长江头，我住长江尾，终日思君不见君，共饮长江水”，难道是迷惑人的？后来据说是有个叫扬慎的还说什么“滚滚长江东逝水”，难道他这么一“逝”就逝了？唉，真是沧海桑田啊，那这水到底去哪了呢？本文的家在哪里？本文的家在沉思里主旨：对当下水的奇缺的不尽的思考。水

山无定势，水无常形。我心仪于水了。水，处于下而不卑，涤万物而自洁。然，更为大度者，处方器而随方，处浑圆而成球状。不彰一己之性，随势而改其形。妙哉，水也。猛然，我明了，生命亦当如此，我不能改变环境，可以改变自己；我不能创造环境，但是，我可以学会适应环境。本文的家是感悟主旨：我终于明白，人要学会适应环境回顾高考《枣香醉人》（2014天津卷）《纸上故乡》（2015福建卷）为情结篇《胡杨人家》(2013天津卷)《说起梅花》(2015北京卷)《甘森的西红柿》(2015重庆卷)《太湖碎锦》(2015四川卷)为礼赞篇

《林肯中心的鼓声》（2013全国卷）《雪天》（2015上海卷）《比邻