【初中生物】初中生必看：学好生物的诀窍

【初中生物】初中生必看：学好生物的诀窍一、瞧察、实验的要领生物学是一门实验性很强的学科。如果你想控制它，你必须自己观察和实验。无论是动物学、动物学还是生物卫生学，它们都与实践密切相关，所以我们在学习每一章和每一节时都应该注意观察和实验。（一）明确瞧察手法无论是观察标本、物体还是实验，我们都必须先通过预习，了解观察的方法，以便将注意力集中在我们需要观察的东西上，以便根据案例的补救措施进行精细的观察，并对我们观察到的东西有一个清晰的认识。（二）要按雄道的步骤瞧察一般来说，观察的步骤和要点应该是从整体到局部，然后从局部到整体。观察应该首先指向事物的各个部分，先看顶部和前部，然后看底部和后部，从外到内，从外到内，并养成有序观察的习惯。在观察时，我们应该仔细了解它的特点、功能、各个细节以及各个部分之间的关系，以便对整体有一个真实、全面和深入的了解。（三）瞧察时要用多种感官和分析器我们不仅要用眼睛看，还要在实践的基础上运用听觉、触觉等器官进行精细感知。例如，在蚯蚓体内，大多数蚯蚓被鬃毛包围。猪鬃很小，很难看清，这被常朝卓忽略了。用你的手触摸，用你的触摸感受鬃毛的存在。进一步观察蚯蚓的移动，了解鬃毛可以帮助你移动。瞧察时要积极考虑，将生动的直瞧与抽象思想相联合，组成正确的观点、断定和推理，熟识事物的本质。如了解鲫鱼种种鳍的作用，可用几条作实验，一条走?失胸鳍和腹鳍，一条走?失尾鳍，一条维持种种鳍完好无缺。瞧察三种鱼正在水中游动的情况，考虑它们差别的体现，就可以分析总结出种种鳍的作用。此外，要及时做好观察记录。记录观察结果不仅可以稳定后果，还可以促进我的仔细观察和思考。（4）做事要勤勉除课堂教学中的实验外，要本人动手作生物标本和做实验。这样不但能加深印象，更能扶植分析标题和解决题手法能力，还会扶植动手作能力。别的，注重对大自然的瞧察，联合本人身边的质料做多种实验，如解剖、养殖等等，就更能扶植本人学习生物的喜欢。二、阅读与探索要领阅读教科书是获得学问的重要途径之一。只要卖真阅读教科书，才华深进理解并牢固控制所学习的学问。怎样阅读呢?（一）带标题阅读的要点是可以接受的如学习“鱼的多样”一节时，可以边瞧察、边阅读，找出相关文句，对下列各标题作应：①乌鱼的生活习是怎样的?它的外形结构有什么特适于捕食小鱼?②比目鱼的生活习是怎样的?它的外形结构有什么特适于底栖生活?③肺鱼的外形结构有什么特?这类鱼为什么喊肺鱼?④凭据以上种种鱼的情况，想一想鱼网的主要特是什么?分析教材内容，了解知识结构有些章节，阅读课文后要考虑其学问的内正在联系是什么。有些教材内容固然联系实践但无标本可瞧察。如“海洋鱼类资源的掩护”，这就要分析教材探究其学问结构，接纳分析式的阅读要领。这样既能读进走，又能记得清。阐明观点生物课中名词观点较多，难记易混，是学习中的难点。正在阅读课文时碰到的观点要进行分析，弄清其内涵，还要晓得同类观点有哪些，学习时要前后联系相比，务必弄清。如完整与不完整；生殖回游、索饵回游与季节回游；留鸟与候鸟等。对这些同类观点，要注重经过相比，找出异同，从而构身明确、正确的观点。总之，阅读技能和解决问题的能力可以一起发展。如果我读到本文中提到的两栖动物的外观和结构符合陆地和水中两栖动物的生活，我可以认为雉鸡的外观和结构特别适合陆地生活，特别适合于水生活。文中写道，鲫鱼身体的背面为深灰色和黑色，从背面到腹面的颜色逐渐变浅，腹面为白色。这种体色使鲫鱼并不优越，它被上面和下面的敌人发现。读完这篇文章，我们应该想想为什么朝卓没有被敌人发现？经过这样的考虑，答案将更加令人印象深刻，并将逐渐改变综合学习要点。别的，还要进行课外读物的阅读，注重瞧电看“动物世界”以及相关科技电影等，这些都能扩张看野，并激发学习生活的喜欢。三、接收和分拣的要点回纳整理学习内容不但利于控制学问，利于记忆，并且更重要的是能从事物之间更广泛的联系中找到新的规律，悟出新的原理来。所以，每学完一章，要小结一次，回纳本章主要内容；学完一单位，要小结一次，回纳本单位主要内容；学完一本书，要做一次零碎的总结。例如，在学习了动物根、茎和叶的三章之后，你可以总结、回忆、分析和比较本单元的形状，找出正常根、茎和叶的形状的主要特征，双重学习旧知识，阐明观点。这是第一步。你应该进一步考虑，例如，不朽的手掌，分析哪一部分是叶子，为什么肉质扁平部分是茎，它上的刺是一片叶子。有什么证据；进一步考虑为什么甘薯是根，马铃薯是茎。什么是资历？为什么仙女手掌上的刺是叶刺，橘子上的刺是树枝刺？什么是资历。经过总结，我们可以找出根、茎、叶等要素的规律。再比如，在学习了《动物学》教材后，经过零碎的总结和进一步的思考，我们可以发现《动物学》教材贯穿了两条主线：一条是观察点，即动物的外观与生存环境相一致，二是动物从低比例到高比例，从简单到混合，从水生到