小班安全课教案

第第页小班安全课教案

小班安全课教案1

幼儿园的`小伙伴的安全很重要，间或上上安全的课程，教小伙伴如何爱护好自己。

幼儿园小班安全教案：手划破了

设计思路：本次活动设计由来是幼儿常常在生活中不当心将自己的手碰伤，然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了，老师从幼儿生活中查找教育内容，鼓舞孩子爱惜自己的小手，爱护自己的小手。

活动目标：

1.知道爱惜小手，不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简约的处理和爱护方法。

活动预备：

手受伤的布娃娃玩具

过程：

1.出示布娃娃玩具，通过故事导入："今日布娃娃在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"

争论:〔1〕这个布娃娃的手怎么啦？幼：哎呀！流血了。幼：出血了。

〔2〕好好的小手怎么会出血呢？幼：被东西划破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭烂的。

〔3〕什么东西会把手划破？为什么？幼：玻璃片，针叶可以刺破。幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝；剪刀……师：为什么呢？幼：由于很利。幼：由于太尖了。

小结：由于这些东西很尖，很锐利，简单把手划破。

〔4〕启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2.争论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平常不玩剪刀。幼；刀也不能玩，还有玻璃〔片〕。……幼：危急的都不能玩。

小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的.是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不方便。所以小伙伴们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3.争论怎样爱护、处理布娃娃〔或自己〕受了伤的手。

小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。

小班安全课教案2

引言：

这个世界变得饿黑暗了，坏人越来越多，也伪装的越来越好，小伙伴不要随意和生疏人说话哦!通过本次小班教案，从小让幼儿养成独立的性格，让幼儿有能分清善恶的思想，引导不要让幼儿随意与生疏人说话，遇到危急找警察叔叔。

活动目标:

让幼儿知道不能轻信生疏的话,不能跟生疏人走,培育幼儿的自我爱护意识和技能。

培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

活动预备:

饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人,并设置好情境。

活动过程:

1.讲故事《小华和生疏人》。

2.组织幼儿争论:

(1)他怎么会跟生疏人走的呢?

(2)结果怎样了?

(3)小伙伴能不能相信生疏人的话?

(4)小华跟谁走了?

(5)什么是生疏人呢?

(6)为什么不能轻信生疏人的话?

小结:生疏人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的.话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随意相信生疏人的话,更不能跟生疏人走。

3.情境练习。学习一些应付生疏人的方法,培育幼儿自我爱护的意识和技能。

一个生疏阿姨敲门进教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的伙伴,她今日没空,让我来接你回家,你跟我走吧……"

老师提示:

(1)你认不认识她?

(2)假如你不认识她,能不能相信她的话?

(3)小伙伴都来想一想,××应当对这位生疏人说什么?(让幼儿练习)这样,生疏人见骗不了小伙伴,只好走了。

小伙伴们正在草地上游戏,一位生疏的阿姨进来,对一位小伙伴说:"小伙伴真可爱,阿姨给你吃巧克力。"

老师提示:生疏人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在老师的提示下,对生疏人说:"阿姨,我不吃巧克力。"生疏人又拿出玩具给小伙伴玩,老师提示:"能不能接受生疏人的礼物?为什么不能?生疏人遭小伙伴拒绝后,边走边说:"真拿这些小孩没方法!"

活动反思：

一个社会要切实减削犯罪，不仅需要个体提高自我爱护的技能，更需要人际之间的信任和友善。“不和生疏人说话”是一种把他人看成地狱的教育，也是一种不健康的教育。

的确，家长应加强对未成年人的自我爱护教育。但我们应当明白，自我爱护作为一种生存本事，是植根于社会生活之中的。孩子们要养成自我爱护的良好习惯，并不是“不和生疏人说话”，而是大胆和他人包括生疏人交往，并学会辨别好人与坏人，懂得友善、勇猛和机敏。

小班安全课教案3

一、教学目标

1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中留意爱护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危急的，哪些是安全的，并掌控遇到危急时的简约自我爱护和求救的方法。

二、教学预备

材料预备：

1、安全有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

阅历预备：了解日常生活中一些危急的事情和认识生活中的一些标识。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意安全等。

三、教学重难点

培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。

四、教学过程

〔一〕、利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如当心触电等。

〔二〕、利用讲故事的.形式对故事中涌现的安全状况进行分析：

1、小伙伴在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小伙伴摔下楼的情景。

2、小伙伴去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里处处乱跑、追追打打。

五、教学反思

围绕幼儿所需的、感爱好的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

小班安全课教案4

活动背景：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活休戚相关的安全常识进行教育，把一些简约的安全防护知识教给幼儿，加强幼儿的安全防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能涌现的一些紧急状况。

活动目标：

1、让幼儿懂得一些基本的自我爱护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培育幼儿初步的处理突发事项的技能和初步的应变技能。

活动预备：

情境表演“小明在家”、独自若家的各种图片

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全爱护教育。

生活中突然遇到事情的'时候，你会怎么办？〔不惊惶、不可怕、尽力想方法解决问题〕

你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法解决。

让幼儿各自争论，并把经受与其他幼儿共享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事项的处理方法。

〔1〕两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。

〔2〕你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不认识，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的伙伴又该怎么办？

老师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小伙伴们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。

3、让幼儿了解一些基本的发生危急的应变措施和方法。

“发生火警〔触电、受伤、溺水等〕时你有什么方法？惊惶失措有援助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、老师总结。

教育遇到突发事项，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

小班安全课教案5

设计意图：

城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。设计这个活动时，首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简约明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。

活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危急性。

4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用精美的声音演唱歌曲；

5、加强安全意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活动重点：形象地感知交通常识——过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规章。

活动预备：红绿灯图片、画有十字路口〔有斑马线〕的图片活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通事故呢？〔幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规章〕引出主题。

2、老师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小伙伴在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。

假如没有红绿灯，行人怎么过公路？〔同学表演〕总结要做到：一站二看三通过。

5、老师小结小伙伴过公路时要留意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小伙伴当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伙伴开着车子过"公路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的.已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简约明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自我爱护意识和技能。

小班安全课教案6

小班健康活动：饮食安全

一、活动目标：

1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要留意的安全事项，学会正确进食方法。、

2、知道吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。

二、活动预备：

食物图片

三、活动过程：

(一)、老师通过与幼儿谈话，引出活动主题

1.老师：小伙伴，你们平常都爱吃什么东西呢?零食是我们小伙伴爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?(引导幼儿回答)

2、老师：刚刚小伙伴都说了许多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小伙伴，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?〔老师引导幼儿积极回答。〕

〔二〕、引导幼儿了解进食可能遇到的危急

1、老师：小伙伴，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是假如我们在吃东西的时候不留意，也会很简单发生危急的哦!

2、老师说一说由于饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子由于吃果冻造成窒息，有些小伙伴中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

3、老师：小伙伴，现在请你们说说你们在吃东西的时候应当要留意哪些事情呢?

4、老师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的'方式，应当要怎么样做，才能够避开危急的发生。

5、老师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应当渐渐吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应当等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候渐渐吃，多加留意，就不会发生这些危急。

〔三〕、出示图片，进一步了解进食时要留意的安全

1、老师：小伙伴，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提示我们在进食的时候要留意的事情呢?

2、引导幼儿认真观测图画，用自己的语言说一说。

3、老师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要实时吐核，吃有刺的食物时要渐渐吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。

〔四〕、活动延伸

老师引导幼儿回顾并总结今日活动的内容，盼望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，留意进食安全。

小班安全课教案7

小班食品安全教案：不乱吃东西

设计意图：小班到了下学期性格开始形成、独立，对四周事物充斥新奇，急于想去探究与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园……这些都表示幼儿的自我爱护意识差，缺少生活阅历和常识。

新纲要明确要求：幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要亲密结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我爱护技能。为了援助孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全爱护意识;学习应对安全事项技能，所以我设计此次《不乱吃东西》教学活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，有助于拓展幼儿的生活阅历和视野。

活动目标：

1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。

2、技能目标：提高自我爱护的意识及应对安全事项的技能。

3、情感目标：引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。活动预备：

1、物质预备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;一些不可

食用的食物图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒，劣质的`食物、没洗洁净的食物);每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等);音乐(一段120急救录音、一段轻音乐)

2、精神预备：生活中留意不能乱吃东西

3、知识预备：幼儿知道哪些东西特别危急，不能放入口中

4、环境预备：留一面带有边框的主题墙

活动过程：一、爱好导入。

1、播放“120急救车”声音

师：“发生什么事啦?”〔幼儿大胆猜想，相互沟通〕

2、出示一枚小小的铁制五角星，说：“要想知道发生什么事，那就让这小小的五角星告知你?”

二、故事导入

1、讲解并描述故事《卡在喉咙里的五角星》

2、提问：“医生从龙龙气管里取出了什么?为什么会这样?医生对龙龙说了什么?你还知道哪些东西特别危急，不能放入口中?”

3、师小结：“当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小伙伴肯定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。”龙龙那么不当心，让我们看看录像中的小伙伴要当心些什么?

三、课件及情景表演深入。

１、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后争论：小伙伴这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就

会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伙伴吃

饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。

２、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后争论：

小伙伴，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：

〔１〕老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

〔２〕过期的食物。

〔３〕腐烂变质的食物

〔４〕假冒、劣质的食物。

〔５〕没洗洁净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。

买食物肯定要有质量安全标识，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、

劣质的食物不能吃，否那么会食物中毒的。

三、游戏判断对错

１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药，否那么也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不

能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。

２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小伙伴听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻

我们小伙伴尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子肯定不要吃

小的果冻

３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。

４、小伙伴拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。

四、操作活动

１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小伙伴一边走一喝水，简单呛到。

２、师巡回观测幼儿引导幼儿相互争论。

小班安全课教案8

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步掌控几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护技能。活动预备

图片、毛巾、电话、几种防火安全标识。

活动过程

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

老师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小伙伴想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来援助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思索并说出自救方法〔〕

师小结：①预防火灾，小伙伴们不能随意玩火。②蚊香不能靠近简单着火的物品。③不能随意燃放烟花爆竹。④小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的.烟头应实时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来援助我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

四、出示防火安全标识图片，引导幼儿认识并初步掌控几种自救逃命的方法与技能。

五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不紧张，提高幼儿防火自救的技能。

活动延伸：

认识标识

中班消防安全教育：我们不玩火

活动目标：

1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标识，知道它们的含义，学会简约的自我爱护方法。

3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。活动预备：

1、“严禁烟火”、“安全出口”标识各一张。

2、有关火燃烧的图片〔烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电〕。活动过程：

1、谈谈火的用处。

〔1〕老师出示图片，观测片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小伙伴想一想，火可以援助我们人类做哪些好事？”〔火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等〕。

〔2〕老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和进展离不开火。

2、谈谈火的害处：

刚才，大家说了很多火对人类的好处。你们知道吗？假如用火不当，火也是很危急的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。谁知道火灾怎么发生的呢？〔让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。〕引导幼儿说出预防火灾的方法：①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是特别危急的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要实时阻挡。②蚊香等带火的东西不能靠近简单着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、简单燃烧？〔木材、煤炭、棉花、纸、煤油等〕③不能随意燃放烟花爆竹。

④小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应实时踩灭。

3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标识，教幼儿知道其非常含义并懂得预防火灾。

4、争论：万一涌现了火情，该怎么办?让幼儿初步掌控几种自救逃命的方法与技能。

着小火了怎么办？着大火了呢？〔不能坐电梯，不能往上逃〕困在房间里？公共场所着火怎么办？

小结：刚才小伙伴想出的方法都不错，假如涌现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小伙伴要记住，假如涌现大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。

5、小伙伴说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次假如和好伙伴或者弟弟妹妹一起玩的时候，告知他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?

小班安全课教案9

活动目标：.

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.关怀幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的平安意识。

活动预备：

1.小猴子饰假设干，照相机。

活动过程：

(一)故事导入《小猴子滑滑梯》

1.老师讲故事

2.提问：老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?＇

(二)角色扮演

给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

导入活动，激发爱好。小猴子妈妈：今日天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。＇

1.

向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小结：订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。

2.人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。;本文.来源：屈，老，师.教案网;从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)小猴子妈妈：刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?

(2)小猴子妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的`动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。)

结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观看，留意小兔宝宝们的平安。

活动反思：

滑梯是小伴侣们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、平安的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。此活动让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。

小班安全课教案10

课程分析

为了让我园幼儿从小班开始树立安全意识、学习安全知识，结合我园讨论课题《幼儿园幼儿安全教育的实践讨论》，设计了此次《不听话的小鸡》安全教育活动，采纳游戏的方式导入、利用课件讲解并描述故事的方法，通过一张张图片以及故事录音引发幼儿的爱好,老师作为引导者,通过看图听故事录音到提问，引导幼儿逐步理解故事内容，懂得不离开大人不跟生疏人走、遇到危急知道大声呼救的道理。

课程目标

1、通过活动让幼儿懂得出门时手拉手跟在大人身边,不独自乱跑。

2、懂得不跟生疏人走,援助幼儿树立安全意识。

课程预备

1.音乐、课件、故事录音。

2.幼儿已有安全知识阅历预备。

课程过程

一、导入部分:

音乐游戏《拉个圆圈走走》。

二、基本过程。

等幼儿坐好了,师:刚才我的珍宝跟我走圈圈的时候,大家都没有乱跑,老师心里真兴奋!我告知你们啊,有一只鸡妈妈她也带着珍宝出来玩,可她一点也不兴奋,想不想知道为什么?我们一起来看看吧!

三、完整地边观赏课件边听故事录音

四、观赏完故事后老师提问

1.师:鸡妈妈带着小鸡出去干什么啊?(吃虫子)

2.师:那鸡妈妈跟小鸡是怎么说的?(跟在妈妈身边,不要乱跑)

3.师:那有只蝴蝶飞来的时候,小鸡是怎么做的?

4.师:小鸡追蝴蝶追到哪去啦?(树林里)

5.小鸡在树林里发生什么事情呢?

6.师:狐狸把小鸡带到哪里去了?狐狸想干什么?(幼儿回答)嗯,狐狸是一只坏狐狸,他把小鸡带到家里面想把它吃掉,小鸡吓得大声叫:“救命啊,救命啊”,

7.师:小鸡被狐狸吃掉了吗?是谁救了小鸡?(狮子爷爷)

8.师:狮子爷爷把小鸡送回了妈妈身边,小鸡跟妈妈说了什么?(以后我肯定听你的.话跟在你身边,再也不一个人乱跑了。)

五、对幼儿进行安全教育,总结,延伸。

师:你们平常跟爸爸妈妈出去没有?你们是怎么做的?是不是一个人乱跑啊?

师:假如不当心跟爸爸妈妈走散了,有不认识的人也就是生疏人来跟你说话,说他可以带你去找爸爸妈妈,你会不会像不听话的小鸡一样跟生疏人走?

师：假如遇到了生疏人，老师总结了几个留意点呢，宝宝们可肯定要记住哦！

播放视频《不跟生疏人走》

师幼总结：假如遇到了生疏人，我们不能轻易相信生疏人的话，不要接受生疏人的物品，更不能跟生疏人走，遇到危急要学会大声呼救。

课程反思

通过本次活动的开展，让我园幼儿不仅在游戏的情境下学到安全知识，也丰富了孩子们的安全阅历。本次活动结合我园讨论课题《幼儿园幼儿安全教育的实践讨论》，采纳游戏的方式导入、利用课件讲解并描述故事的方法，讲解并描述小鸡不听妈妈的话,独自去抓蝴蝶遇到了狐狸,差点被吃掉,最末狮子把狐狸赶跑,救出小鸡的故事。活动通过一张张图片以及故事录音引起幼儿的爱好,老师作为引导者,通过看图听故事录音到提问，引导幼儿一步一步的进行讲解并描述,理解故事内容，懂得不离开大人不跟生疏人走、遇到危急知道大声呼救的道理，从小树立安全意识。

小班安全课教案11

活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照看前后的良好安全习惯

活动预备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。

老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的？上下楼梯应当留意什么？怎样才是安全的呢？

二、观测图片，总结上下楼梯的正确方法。

小伙伴，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小伙伴行为是对的，哪幅图里的小伙伴是不对的？：

1、播放第一组图〔担心全上下楼梯的图片〕

〔老师逐一播放图片〕，提问：这幅图上的小伙伴的行为安全吗？为什么你认为他们的行为担心全？

2、播放第二组图片，〔安全上下楼梯的图片〕引导幼儿观测。让幼儿观测后说一说，这样对不对？

3、老师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会涌现什么危急状况？当你们发觉身边的小伙伴也和他们一样时，你们应当怎么办？要不要制止他们？我们应当怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的`上下楼梯的方法。对于说对了的小伙伴，用“笑脸”来奖赏，表示鼓舞。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小伙伴，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗

2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌假设干次。

4、今日，小伙伴可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提示、援助上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。

附儿歌：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有顺次。

保证安全是第一，肯定肯定要牢记

小班安全课教案12

活动目标：

1、了解一些常见的交通安全标识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的安全。

3、初步懂得遵守交通规章及交通安全的重要性。

活动预备：

PPT、自制常见的交通标识等

活动过程：

一、导入活动：出示公路的PPT幼儿争论沟通：

1、这是哪里？小伙伴在什么地方见过它？

2、上面的白线叫什么？有什么作用？

3、过公路是除了要走斑马线还要留意什么？

二、通过观看动漫PPT，了解正确的过公路方法。

1、看喜羊羊过公路的'视频

提问：喜羊羊是怎么过公路的？他这么做对不对呢？为什么？〔幼儿回答〕

老师小结：红灯停，绿灯行，黄灯亮了要等一等，喜羊羊过公路时没有看信号灯，没有留意看人行道。过公路时跑的太快。边小结边展示相关标识。

2、看美羊羊过公路的视频

提问：美羊羊又是怎么过公路的呢？〔幼儿回答〕

老师小结:美羊羊在过公路时留意到了左边看看右边看看，留意了渐渐的行走，还知道走在斑马线上右边。〔边说边播放PPT〕，

3、以图片的形式巩固所学到的安全过公路的知识。

4、继续看不正确过公路而导致的交通事故的动画视频。

三、卡通交通警察介绍正确过公路的方法。

交警：小伙伴在公路上走的时候，肯定要遵守交通规章，要靠右边走人行道，过公路的时候要走斑马线，要留意看红绿灯、不能玩耍、不能快跑、不能打电话。

〔出示相应的标识〕

四、游戏“我会正确过公路”

师：接下来老师要看看小伙伴是不是真的懂得了交通规章，那么，我们一起来做个游戏《过公路》。

五、拓展活动

1、区域中学习儿歌《过公路》

2、向其他班小伙伴和家长们宣扬安全过公路知识。

小班安全课教案13

活动目标：

1、知道和狗一起玩耍时的安全考前须知。

2、在情景中学习背狗追逐是的正确因对动作。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

活动预备：

1、小狗、大狗和男孩玩偶各一个。

2、邀请陪班老师进行表演。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话，唤起幼儿关于与狗玩耍的已有阅历。

老师：1)小伙伴们，你们看谁来了?

2)你们喜爱和狗一起玩耍吗?你是怎么和小狗一起玩的'。

2、通过对话，知道和小狗一起玩耍时不能揪狗尾巴，不能打搅狗吃东西。

3、与幼儿共同观测看教学挂图，知道大狗追逐时的应对方法。

4、与幼儿共同练习背狗追逐时正确的应对方法。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自我爱护技能，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞!

小百科：狗(拉丁文Canislupusfamiliaris)属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称"犬"，狗属于食肉目，分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称"六畜"。有科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来，驯养时间在4万年前~1.5万年前，进展至今日。被称为"人类最忠实的伙伴"，现如今是饲养率最高的宠物。其寿命约十多年。

小班安全课教案14

活动目标

1、教育幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

2、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

活动预备

小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

活动过程

一、游戏：

主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小伙伴扮小白兔，分别戴上头饰。

老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼涌现了，小兔“惊惶”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈实时赶到，赶走了大灰狼。