课间十分钟教案

课间十分钟教案教师引领学生讨论，让学生说出哪些课间活动是安全有益的，哪些是不文明行为，以及为什么要遵守学校的各项秩序。教师在讨论中引导学生认识到课间十分钟是一个有序、安全、文明的时间段，学生需要遵守学校的规定和纪律，做有益的活动，保护自己和他人的安全。【设计意图：通过讨论，让学生自己思考，引导学生认识到课间十分钟的重要性，以及遵守学校规定和纪律的必要性，培养学生的自我保护意识和安全意识。】四、游戏体验，巩固学习成果：教师介绍《课间十分钟》文明安全游戏，让学生自由选择卡片上的活动内容，进行游戏体验。在游戏中，教师引导学生注意遵守游戏规则和秩序，提醒学生注意安全，保护自己和他人。【设计意图：通过游戏体验，让学生巩固学习成果，培养良好的行为习惯和安全意识。】五、总结回顾，梳理学习成果：教师请学生观看下课后学生画画的视频和不文明行为视频，引导学生总结课堂所学，梳理学习成果，明确课间十分钟应该做什么，不应该做什么，形成初步的自我保护意识和安全意识。【设计意图：通过观看视频，让学生再次认识到安全和文明的重要性，巩固学习成果，形成积极向上的学习态度。】2.学会合理安排课间时间，先解决生理需求，再做准备工作，最后进行安全文明的游戏活动。3.了解不文明不安全的游戏活动，学会辨别和避免这些活动。4.体验安全游戏，提高课堂气氛，激发想象创造力。5.巩固学习成果，真正做到学以致用。教学步骤：1.教师让学生拿出准备的课间活动卡片，同桌互相交流，说一说下课后先做什么，然后做什么，最后做什么。2.教师出示课件，引导学生明白为什么要先解决生理需求，再做准备工作，最后进行安全文明的游戏活动。让学生知道这样做的好处。3.教师小结：课间休息时间不长，首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题，然后进行安全文明的游戏活动。让学生知道这样做才是文明的小学生。4.进行小调查，了解哪种形式的不文明、不安全的活动不受学生欢迎。5.通过观看不文明的游戏及视频，让学生辨别哪些是文明安全活动，哪些是不文明不安全的活动，引导学生做出安全文明的游戏选择。6.进行安全游戏体验，让学生了解哪些是课间安全游戏，教师引导学生上台展现安全游戏，提高课堂气氛，激发想象创造力。7.分组自编课间安全活动竞赛，让学生在团队协作中提高安全文明意识。8.教师小结，让学生知道在课间要文明休息，按顺序、守规则进行活动，做安全文明的游戏活动。铃声响起时，一起快乐安全地游戏。总结：通过本节课的教学，学生了解了课间文明活动的重要性，学会了合理安排课间时间和选择安全文明的游戏活动。通过体验和竞赛，学生的安全文明意识得到了提高。在日后的课间活动中，学生将会更加注意安全和秩序，成为真正的文明小学生。今天我们学习了课间活动要守秩序的重要性。通过观看图片，我们看到了一些危险的课间活动，例如趴在栏杆上玩、在楼道上“开火车”、在楼上“钓鱼”等等。这些活动都很危险，容易导致受伤。因此，我们要懂得课间活动守秩序，才能保证大家的安全和愉快。在课间，我们可以进行快乐的小游戏，但是要注意安全和秩序。希望大家能够在课间活动中遵守规则，文明休息。师生之间的对话生：我能玩游戏，并且能够保持秩序。老师：（出示儿歌）你是一个喜欢思考的孩子，老师很喜欢你！4、喝水老师：当你们玩得累了，口渴了，看看他们在做什么？学生：他们在喝水。老师：他们的行为是好的吗？学生：是的。老师：为什么？学生：因为他们排队喝水，这很有秩序。老师：请一个孩子为他们编一首儿歌吧！请一个坐得最端正的孩子来编一首。学生：要喝水，排队取。老师：（出示儿歌）你真是一个遵守秩序的小学生。掌声响起来！5、教、读儿歌老师：孩子们编写的儿歌真的很好！它们既简单又容易记忆。我想请一个小老师来教一下！谁想当这个小老师？学生：我来。（学生教授一遍，学生跟读）老师：和你的同桌面对面，拍手唱儿歌。孩子们，你们准备好了吗？学生：我们准备好了！老师：开始面对面，开始——学生：上下楼，靠右行上厕所，排好队玩游戏，有秩序要喝水，排队取（当学生读的时候，老师在黑板上写下“文明”）三、快乐的课间老师：孩子们——嘿！现在是课间的十分钟，除了讲文明和遵守秩序，我们还要快乐地玩游戏。现在，我将扮演一名记者，采访大家：你们在课间都玩什么有趣的游戏？学生：（抽六名学生回答）老师：记者采访结束，现在请各小队展示他们设计的安全、文明、有趣的小游戏。各小队，请展示你们的口号！红队红队，我最棒！黄队黄队，我第一！老师：现在请红队为我们展示“过城门”。现在的小朋友们将为他们喊出游戏口号！你们准备好了吗？（我们准备好了）开始——学生：请小队代表8人上台表演，其他学生喊游戏口号。游戏口号喊两遍，游戏结束。老师：谁来评价他们的游戏？学生：我来评价。老师：好的，请你来评价。老师：接下来是黄队，他们推荐的游戏是“猴子捞月”，你们准备好了吗？学生：请小队代表6人上台表演，其他学生喊游戏口号。游戏口号喊两遍，游戏结束。（评价）（当孩子们在玩最后一个游戏时，老师在黑板上写下“快乐”）四、课堂小结，歌曲结束老师：两个小队向我们推荐了这两个健康、安全、文明、快乐的课间游戏。在以后的课间十分钟，你们可以和你的小伙伴一起玩这些游戏。我们班还特别设计了一个“课间活动小明星”的评选栏，只有那些遵守秩序、讲文明的孩子才能成为我们班的“小明星”，才能告别危险（当老师说这