小学语文基础知识文学常识教师必备

小学语文基础知识文学常识教师必备小学语文基础知识和文学常识对于教师来说是必备的。以下是一些基础知识：1.语言类型分为口语和书面语。2.人称分为第一人称、第二人称和第三人称。3.感情色彩分为褒义、贬义和中性。4.文学体裁分为小说、诗歌、戏剧和散文。5.句子的用途分为陈述句、问句、祈使句和感叹句。6.病句类型包括成分残缺、搭配不当、关联词语使用不恰当、前后矛盾、语序不当和误用滥用虚词（介词）。7.表达方式包括记叙、描写、抒情、说明和议论。8.表现手法包括象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象和衬托（正衬、反衬）。9.修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语和双关。10.记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。11.记叙顺序包括顺叙、倒叙、插叙和补叙。12.叙述方式包括概括叙述和细节描写。13.记叙线索包括实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换和中心事件。找线索的方法包括标题、反复出现的某个词语或某个事物和抒情议论句。14.描写角度包括正面描写和反面描写。15.描写人物的方法包括语言、动作、神态、心理和外貌。16.描写景物的角度包括视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉。17.环境描写分为自然环境和社会环境。18.描写景物的方法包括动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）和移步换景。19.景物描写的作用包括渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质和衬托中心思想。20.抒情方式包括直抒胸臆和间接抒情（借景抒情）。21.说明顺序包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。逻辑顺序有六种形式：一般—个别、现象—本质、原因—结果、概括—具体、部分—整体和主要—次要。22.说明语言应该平实而生动。23.说明文分为事理说明文和事物说明文。24.说明方法包括举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用和列图表。25.议论文的三要素包括论点、论据和论证。26.论据分为事实论据和道理论据。27.论证方法包括举例（或事实）论证、道理论证、对比（或正反对比）论证、比喻论证和引用论证。28.论证方式包括立论和驳论。可以反驳论点、论据和论证。29.议论文的结构包括提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）。*总分总、总分、分总是文章结构形式的三种常见形式。其中分的部分常常采用并列式或递进式。*小说情节可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。*小说的三个要素是人物形象、故事情节和具体环境。*引号的作用有五种，分别是引用、讽刺或否定、特定称谓、强调或着重指出以及特殊含义。*破折号的用法包括注释、插说、声音中断或延续、话题转换以及意思递进。*省略号有六种用法，包括内容省略、语言断续、话未说完、心情矛盾、思维跳跃以及思索正在进行。*某句话在句子中的作用分为文首、文中和文末三种，分别是开篇点题、承上启下、点明中心、总领下文等。*修辞手法的作用有两个方面，一是本身的作用，二是结合句子语境。常见的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反问、对比和反复等。*在一句话中，动词、形容词和副词等词语不能随意更换，因为它们都有准确生动或准确说明程度、限制、时间、范围等含义。*一句话中某两三个词的顺序不能随意调换，因为它们与人们认识事物的规律不一致，或与上下文的递进关系相互依存。*记叙文、说明文和议论文的段意可以分别归纳为时间、地点、人和事、说明对象和特点以及论点。*复句关系常见的关联词语包括并列关系的“既……又……”、“一边……一边……”、“不是……而是……”以及承接关系的“便”、“就”、“于是”等。遥望登高处，茱蓃插遍少一人。这是王维《九月九日忆山东兄弟》中的句子，表达了兄弟之间的离别之情。陆游《示儿》中的“悲伤死去原知万事空，但悲不见九州同”，则更加深刻地反映了人生离别的无奈和悲伤。杜甫《闻官军收河南河北》中的“高兴却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，表现了诗人对战争带来的痛苦和无奈的感受。而李白《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，则是在描绘自然景观的同时，表达了人生的短暂和无常。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的“忧愁抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，则是在表达人生的苦痛和无奈之中，寻求一种宽慰和解脱。格言、俗语、谚语、歇后语是人们智慧的结晶，它们简短、精辟，往往能够在瞬间传递出深刻的道理和哲理。例如，“读万卷书，行万里路”告诉我们只有不断学习和探索，才能更好地认识世界和自己；“聪明在于勤奋，天才在于积累”则告诉我们只有不断努力和坚持，才能成就非凡的人生。名人名言也是智慧的结晶，它们往往是名人们在人生历练中的体验和感悟，具有很高的启示性和指导意义。例如，萧绎的“一年之际在于春，一日之际在于晨”告诉我们要珍惜时间，抓住每一个机会；高士其的“时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的”则告诉我们要善于利用时间，不断进取。盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海，这些神话故事中的成语，都是源自于古代中国的传说和神话，代表了中华民族的智慧和创造力。刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、坐井观天，这些寓言故事中的成语，都是通过生动的故事情节，传达出了深刻的道理和哲理。春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面，这些词语，形象地描绘出了春天的美好景象和生机勃勃的气息。金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏，这些词语，生动地表现了秋天的丰收和色彩斑斓的景象。同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜，这些词语，强调了团结的重要性，只有众人齐心协力，才能取得胜利。人外有人、天外有天、博采众长、多多益善，这些词语，告诉我们要虚心学习，不断吸取他人的长处，才能不断进步。勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地，这些词语，强调了学习的重要性和方法，只有勤奋学习，才能有所成就。黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄；红：火红、粉红、橘红、桃红；绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿；蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝，这些颜色的不同描述，给人们带来了不同的视觉感受和情感体验。云对雾、雪对霜、和风对细雨、朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂、蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李、柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香，这些对子歌，以对比的方式，生动地描绘出了自然界和人类社会中的各种事物。蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。朝霞不出门，晚霞行千里。日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。这些天气的谚语，通过对自然现象的观察和总结，提供了实用的气象预测方法。花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。这些关于帮助的谚语，强调了人与人之间的互助和关爱，只有互相帮助，才能共同进步。上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。这些关于祖国风光的谚语，展现了中国大好河山的壮美和独特魅力。绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。这些关于思想方法的谚语，告诉我们要善于思考和总结，只有不断积累经验和思考，才能不断进步。人心齐，泰山移。人多计谋广，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，白花齐放