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文档简介

第第页教师演讲比赛演讲稿

敬爱的各位评委、老师：

大家上午好！

我演讲的题目是“用爱心去解读同学的心”先给大家讲一个小故事：

在一堂医学课上，老师问同学：“大家想一想，用酒精消毒的时候，什么样的浓度为最好？”同学齐声回答：“当然是越高越好啦！”老师笑着说：“错了，太高浓度的酒精，会使细菌的外壁在极短的时间内快速凝固，形成一道自然的屏障，后续的酒精就再也杀不进去了，而细菌在壁垒的后面却依旧存活着。所以，最有效的浓度，就是将酒精的浓度调的温柔一些，润物细无声地渗透进去，这样的效果才是最好的。”

这虽然只是一那么小故事，却第一次让我真实的感受到：温柔，有时候比风暴更有能量。

认真想想，酒精和细菌的关系，多么像我们老师和同学之间的关系啊！当我们在教育同学的时候，假如采纳一种简约、粗暴的方式，或许会在短时间内对同学的心理形成一种震慑。但是，同学情感的大门，也会在瞬间封闭起来。这样的教育，又怎么会具有长久的能量呢？

所以，要问我的教育抱负是什么，我会坚决果断地回答：“用一颗爱心去解读同学的心，用一种温柔的能量去滋润同学的心”。

当然，这早已不是什么新潮的观点。从夏丐尊的“没有爱就没有教育”，到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”。古今中外教育家们的教育思想虽各有不同，但有一点是相通的，那就是：爱的教育。

做为体育老师往往给同学留下的印象是严苛、凶悍、可怕，甚至说到体育老师还有一点点害怕。我这个体育老师也不例外。然而，新生入学几天后，有一个同学跟我说：“老师，你让我转变了对体育老师的看法”。我说：“为什么呢？”他说；“以前一贯认为体育老师都不怎么好，对老师没什么好印象，直到认识了你，我转变了这个想法。”我说：“我怎么好了？能转变你的想法”。他说：“你和气，不爱生气，有亲和力，同学们都很喜爱你，有什么心里话和问题都情愿和你说”。聊完后，我们的谈话一贯在我头脑里来回游荡，给我留下了很多思索，没想到自己的行为，会对同学产生如此的能量，或许这就是我前面所说的温柔吧，正是由于这种温柔，打开了同学情感的大门。

做为老师的我们更应当抓住这种温柔，将爱化为能量，带领同学打开知识的大门，用我们的真心和聪慧的语言去引导他们，或许一个微小的环节就是打开同学心灵的钥匙。一个微小的关怀就能打开同学情感的大门。

素养教育，首先是充斥感情的教育，离开了情感，一切教育都无从谈起。

当一个老师常常想：这么有朝气活力的同学，我怎么能不想方设法把他教育好呢？

当一个同学常常想：这么让人感动的老师，我怎么能不好好听从他的教育呢？

那么，我们的教育，就已经露出了胜利的曙光。能溶化冰雪的是温顺的春风，能拂绿大地的是无声的春雨，能解除愁绪的是善意的微笑，能开启心门的是真诚的关爱。

所以，我会执著的坚守住自己的教育抱负，用一

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