B6应用或创建数据分析模型个人总结

个人能力点提升总结姓名

年龄

任教年级

所在教研组

对该能力点的掌握情况（自评）姓名

年龄

任教年级

所在教研组

对该能力点的掌握情况（自评）陈++性别45职务教师三年级英语教研组任教学科所选能力点英语B6应用或创建数据分析模型□优秀回良好□及格□不及格1、填写该能力点下所选的网络研修课程（参考省公服平台网络研修所选课程）序号课程名称学时1从专家系统到知识图谱42在线考试新利器一一百一测评13网络研修2、结合所看的课程视频内容谈谈自己的收获（建议图文并茂）网络研修通过网络学习，我了解了百一测评拥有免费题库。题型丰富，有选择题，填空题，视频题，音频题，图片题等等。而且还有防止作弊的功能。百一测评进入考试的方法有三种：1,绕口令考试。2,通过链接考试。3,手机扫码考试。百一测评的平台功能齐全，有考试设置功能，作业功能，错题本功能。知识图谱中的相关分析、聚类分析、回归分析等，能够感知和预测数据之间的潜在关联，能够使用不同统计技术验证以上这种关联是否存在，恰当分析其间的关系，提升对数据的分析与解释能力，使用数据分析模型改进教育教学实践。描述一下该能力点自己参与的教研组活动有哪些？（列出教研组开展的相关教研活动，包括时间、地点、活动名称和内容）1、2021年12月22日在阶梯室郭敏仪老师执教《Animals》的英语教学课中，运用了问卷星、希沃白板、希沃授课助手、微课、班级优化大师、高拍仪、“一起小学”APP。校本研修烧炳1tfcN校本研修烧炳1tfcN心茅一些431937%B少一區30■C及Z虽££吁149G712%7”芜于备哲例半甘町泾黑汕左讲哙旳耳也.口朮；帮，，2021年12月22日通过“问卷星”发送二维码，进行线上点评郭敏仪老师执教《Animals》的英语教学课。需1瓯：您"凉保程較字旳思廉评帝啊在到右1-SJT爼1好加EM不！#WL5廿为mb*稱）鼻才冏本題平冋廿：0小曲IM非篇障e>2M5.56%―00%00%0G%2、2022年3月2日李银卿老师执教《Vacation》的英语教学课。李老师用授课助手实时投屏多个小组合作的成果展示，课堂效率高；利用了“一起作业“app让学生现场完成课后练习，便于老师及时了解学生的反馈并及时解惑。2022年3月2日通过“问卷星”发送二维码，进行线上点评李银卿老师执教《Vacation》的英语教学课。根据《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》的应用能力点考核要点中对该能力点的实践任务要求，逐个进行成果展示，可在文档后面附上相关附件，如有教学视频或音频可以提供无密码链接。能力点实践任务一：从专家系统到知识图谱完成情况展示：1、知识抽取是构建大规模知识图谱的重要环节，而知识挖掘则是在已知知识图谱的基础上发现其隐藏的知识2、知识抽取的数据源：结构化数据（如连接数据、数据库），半结构化数据（如网页中的表格），或者非结构化数据（即纯文本数据）3、非结构化数据抽取:实体抽取，关系抽取和事件抽取实践任务4、结构什数据抽取：两种映射语言DM（DirectMapping）andR2RML完成从关系数据库到RDF图的映射过程实践任务ProjecttheEarth匚Save/DonTusetoo、muchpIanCIc(个人反思可以从“我学到了什么，有哪里需要改进的地方”两个方面进行描述。一、培训收获（可从网络研修、校本研修活动、实践任务完成、对个人及学校应用情况等多方面总结本能力点心得，至少三点及以上）1、通过网络研修、校本研修及教学实践，基于真实的教学问题，建数据分析模型，并掌握数据分析模型的应用和评价方法。达标后的预期效果：2、掌握基本的教育数据统计分析技术，如描述性统计分析；3、了解复杂的分析技术，如T检验、相关分析、聚类分析、回归分析等；4、利用百一测评进入考试的简单方法应用于教学中。；5、能够使用不冋统计技术验证以上这种关联是否存在，恰当分析其间的关系，提升对数据的分析与解释能力；使用数据分析模型改进教育教学实践。二、存在问