新人教版数学四年级下册加减法的意义和各部分间的关系课件

加、减法的意义和各部分间的关系加、减法的意义和各部分间的关系1例1

四（1）班有男生21人，女生17人，一共有几名学生？男生21人女生17人一共（）人21＋17=求两个数和的运算，叫做加法。例1男生21人女生17人一共（）2男生21人女生（）人一共38人38－21=男生（）人女生17人一共38人38－17=已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫减法。男生21人女生（）人一共38人38－21=男3（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？请画出线段图西宁格尔木拉萨8141142（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长4西宁格尔木拉萨8141142把两个数合并成一个数的运算，叫做加法814+1142=1956相加的两个数叫做加数加得的数叫做和西宁格尔木拉萨8141142把两个数合并成一个数的运算，叫做5（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木6西宁格尔木拉萨8141142814+1142=1956西宁格尔木拉萨81419561956-814=1142？西宁格尔木拉萨8141142814+1142=1956西宁格7西宁格尔木拉萨8141142814+1142=1956西宁格尔木拉萨？19561956-1142=8141142西宁格尔木拉萨8141142814+1142=1956西宁格8已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。？19561956-1142=814114275+25=100减法是加法的逆运算已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法910加数+加数＝

和

填空并观察三个式中各部分之间的关系？加数=和-另一个加数58+61=()119（）=119-5861（）=119-6158和=加数+加数被减数-减数＝

差

169-54=()115169-

115

=（）5454

+115=（）169被减数-减数=差减

数+

差

=被减数被减数-

差

=减数10加数+加数＝和填空并观察三个式中各部分10加数+加数=和

和-另一个加数=加数

被减数-减数=差减

数+

差

=被减数被减数-

差

=减数减法各部分间的关系：加法各部分间的关系加数+加数=和被减数-减数=差减法各部分间的关系：加11121、基本训练。

（1）已知两个数的（

）与其中的一（

），求另一个（

）的运算叫减法。（2）一个加数=（

）—（

）（3）被减数=（

）+（）（4）减数=（

）—（

）（5）和=（

）+（

）和加数加数和另一个加数差减数被减数差加数加数121、基本训练。和加数加数和另一个加数差减数被减数差加数加12（）+20=50100+（）=15040－（）=30（）－20=5030501070一个加数=和－另一个加数一个加数=和－另一个加数减数=被减数－差被减数=减数+差（）+20=50100+（）=1504013列式计算：1、145加上214的和是多少？2、一个数加上145的和是214，这个数是多少？加数加数和加数加数和列式计算：加数加数和加数加数和143、324减去276的差是多少？4、一个数减去324的差是276，这个数是多少？5、324减去一个数的差是276，这个数是多少？被减数减数差被减数减数差被减数减数3、324减去276的差是多少？被减数减数差被减数减数差被减15根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。28+19=4747-19=2847-28=19203+147=35067-55=12