植物细胞工程的基本技术经典课件

人生建议:喜欢就行了不用在一起。感情让我难过生活一样没放过我。早上起床没吃药，感觉自己萌萌哒！见到想见的人能一整天都有好心情。我喜欢你抽空把这几个字还给我吧。我最宝贝的东西你少惦记拒绝共享。多吃一口就要变胖少吃一口却没瘦。生是你家的债权人，死是你家的讨债鬼。没被宠坏但凶我就是不行吼一下也不行。你是无可替代的，没人跟你丑的一模一样。你好这里有一份浓烈的喜欢请注意查收。都说爱笑的人智商高那我岂不是智商爆表了。因为我想赢所以你得输搞不好你还得哭。我的特长就是让每一个爱我的人都备受煎熬。我喜欢你可是我不敢靠近你因为我不漂亮。叫你滚就滚啊，不知道过来抱紧就没事了嘛。同学们，青春不常在，不如抓紧时间谈恋爱。祖宗正在等你耐心还剩%天干物燥小心她闹。我承认我在幼儿园以前还是个纯洁到爆的孩纸。如果有许多人喜欢你，我一定要做最可爱的那个。秋天这么鲁莽地来临，有没有考虑过夏天的感受。希望你哭过以后把心放冷一点把无情发挥好一些。我有一点点甜一点点可爱还有很多很多喜欢你。只喜欢你一回专题2细胞工程1996年7月5日,世界上第一只体细胞克隆动物-----克隆羊多利诞生于英国,标志着一种新的生物技术---动物体细胞克隆技术面世,也揭开细胞工程更深层次发展的序幕!人生建议:喜欢就行了不用在一起。感情让我难过生活1

细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。什么叫细胞工程？按操作对象分植物细胞工程动物细胞工程细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，2应用的原理和方法研究的水平研究的目的细胞生物学和分子生物学细胞水平或细胞器水平按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品理解概念：应用的原理和方法细胞生物学和分子生物学细胞水平或细胞器水平按3前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术,后者是分子水平上的生物技术。克隆多莉羊技术是

水平上的技术，培育抗虫棉是

水平上的技术。细胞工程与基因工程相比：细胞分子思考:前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术,克隆多莉羊技术是42.1植物细胞工程植物细胞工程技术常用的技术手段：植物组织培养植物体细胞杂交植物细胞工程理论基础：植物细胞的全能性植物细胞全能性和细胞膜的流动性2.1植物细胞工程植物细胞工程技术常用的技术手段：植物组织52.1.1植物细胞工程的基本技术植物组织培养2.1.1植物细胞工程的基本技术植物组织培养6

植物的花瓣是怎样长成一株完整植株,应该如何操作?科学家利用菊花花瓣培养的菊花植物的花瓣是怎样长成一株完整植株,应该如何操作?科7合作学习(一）、植物组织培养的大致过程包括哪几个阶段？离体的器官、组织或细胞脱分化（又叫去分化）愈伤组织再分化根、芽植物体（二)、植物组织培养技术的理论基础是什么？植物细胞具有全能性用关键词、箭头表示过程合作学习(一）、植物组织培养的大致过程包括哪几个阶段？离体的8细胞的全能性1、定义：

具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞都具有发育成完整生物体的潜能。2、原理：生物体的每一个细胞都包含有该物种的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因.

受精卵生殖细胞体细胞＞3、大小：

植物细胞＞动物细胞

＞胚胎干细胞＞

注意：受精卵的全能性最高

细胞的全能性1、定义：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细94、生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官的原因

基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果4、生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织器105、植物细胞表现出全能性的条件：

离体（前提）

一定的营养物质（蔗糖、矿质元素、维生素等）、激素（细胞分裂素、生长素）。

适宜的温度、pH、无菌、光照的控制等外界条件讨论5、植物细胞表现出全能性的条件：离体（前提）讨论11应该掌握的几个概念：（1）愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过脱分化和细胞分裂，形成一种由高度液泡化的薄壁细胞组成的组织。薄壁细胞无定形状态、排列疏松无规则，无叶绿体,不进行光合作用讨论应该掌握的几个概念：（1）愈伤组织：离体的植物器官、组织12（2）植物细胞的脱分化：（3）植物细胞的再分化：就是让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程，又称去分化。脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分化根或芽等器官的过程。讨论（2）植物细胞的脱分化：（3）植物细胞的再分化：就是13（4）脱分化的实质和结果是什么

？提高我的能力脱分化的实质是提高细胞的全能性过程，结果是形成愈伤组织。讨论（4）脱分化的实质和结果是什么？提高我的能力脱分化的实质是14(三）实验：胡萝卜的组织培养(三）实验：胡萝卜的组织培养15获取外植体无菌接种诱导愈伤组织的形成试管苗的形成扩大培养移栽脱分化再分化获取无菌接种诱导愈伤组织试管苗的形成扩大培养移栽脱分化再分化16(1)在组织培养实验中，为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？

防止杂菌污染，因为杂菌生长快，会和培养物争夺营养。杂菌生长过程中会产生有害的物质，导致培养物迅速死亡。合作学习(1)在组织培养实验中，为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员17(2)在本实验中，切取胡萝卜块根时强调要切取含有形成层部分，原因是这部分容易诱导形成愈伤组织。请思考一下，胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花），是否也能培养成小植株，你能用实验的方法进行验证吗？胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花）也能培养再生形成小植株，只是诱导愈伤组织比较困难。(2)在本实验中，切取胡萝卜块根时强调要切取含有形成层部分，18(3)请根据上面的实验过程，概括出植物组织培养技术的流程简图。植物材料（消毒）脱分化无菌接种、诱导愈伤组织再分化诱导试管苗移栽到大田培养成正常植株(3)请根据上面的实验过程，概括出植物组织培养技术的流程简图19依据学过的知识和实验过程思考回答：(5)、决定植物脱分化、再分化的关键因素是什么？植物激素的种类和比例(4)、离体的器官、组织或细胞，如果不进行脱分化处理能否培养成完整的植物体？不能，因为细胞已经分化，失去了分裂能力。不进行脱分化处理就不能形成愈伤组织生长素：细胞分裂素的比例大于1----促进根形成小于1-----促进芽的形成等于1-----愈伤组织不分化依据学过的知识和实验过程思考回答：(5)、决定植物脱分化、再20(6)、诱导愈伤组织的过程中对光有什么要求？为什么？一般避光培养；在有光时，往往容易形成维管组织，而不易形成愈伤组织。（但再分化时需要光，光能使细胞内形成叶绿体、叶绿素，进行光合作用）提高我的能力(7)、植物组织培养不同阶段分别是什么代谢类型？愈伤组织之前是异养需氧型（蔗糖供能），愈伤组织之后是自养需氧型。讨论(6)、诱导愈伤组织的过程中对光有什么要求？为什么？一般避光21小结：植物组织培养的过程外植体愈伤组织根、芽植物体脱分化再分化（离体的,已分化组织或细胞）（未分化）（分化）条件？优点？特点？繁殖速度快不受季节限制工厂化生产幼苗无毒保持优良性状①适宜温度、光照、pH和无菌环境。②无机物、有机物和植物激素（生长素，细胞分裂素等）无定形状态薄壁细胞高度液泡化排列疏松、无规则无叶绿体,不进行光合作用小结：植物组织培养的过程外植体愈伤组织根、芽植物体脱分化再分22植物组织培养的概念：

植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。植物组织培养的概念：23二、植物体细胞杂交技术：因为不同种生物之间存在着生殖隔离，所以用传统的有性杂交方法是不可能做到这一点的。于是，这些科学家试图用这两种植物的体细胞进行杂交，来实现这一美妙的设想。这幅番茄—马铃薯图利用传统有性杂交方法能实现吗？为什么？“Potamato”二、植物体细胞杂交技术：因为不同种生物之间存在着生殖隔离，所241．你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？

植物细胞外面有一层细胞壁，这层细胞壁阻碍着细胞间的杂交。2．有没有一种温和的去壁方法呢？纤维素酶和果胶酶去除细胞壁（酶解法）3、植物细胞去掉细胞壁后叫什么？

原生质体4．为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？(细胞融合的基础)请思考：细胞膜具有一定的流动性1．你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍257．如何将杂种细胞培育成杂种植株？5、人工诱导原生质体融合的方法有哪些？物理法化学法离心、振动、电激等聚已二醇（PEG）作为诱导剂来诱导细胞融合植物组织培育技术6．原生质体融合的标志是什么？产生新的细胞壁8．植物体细胞杂交技术完成的标志是什么？获得杂种植株9、植物体细胞杂交的原理是什么？细胞膜的流动性、植物细胞的全能性7．如何将杂种细胞培育成杂种植株？5、人工诱导原生质体融合的261、过程：杂种植株融合的原生质体AB再生出细胞壁脱分化愈伤组织再分化植物细胞的融合植物组织培养植物细胞A原生质体B原生质体A杂种细胞AB去壁去壁人工诱导方法？促进融合的方法？融合完成的标志植物细胞B植物体细胞杂交1、过程：杂种植株融合的原生质体AB再生出细胞壁脱分化愈伤组27植物体细胞杂交过程示意图去壁筛选植物体细胞杂交过程示意图去壁筛选28利用电激发将野生马铃薯与栽培马铃薯进行细胞融合利用电激发将野生马铃薯与栽培马铃薯进行细胞融合292、概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。3、优势：（与有性杂交方法比较）克服了不同种生物间的生殖隔离障碍4、未解决的问题：

未能让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良。2、概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，30为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？主要原因是：生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，所以马铃薯—番茄杂交植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达受到相互干扰，不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达，杂交植株不能地上长番茄、地下结马铃薯就是很自然的了。

为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，31白菜甘蓝白菜－甘蓝“白菜－甘蓝”同普通白菜相比，具有生长期短、耐热性强和易于贮藏等优点。白菜甘蓝白菜－甘蓝“白菜－甘蓝”同普通白菜相比，具有生长期短32自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活,动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请设计出具体实验方案。自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器33异想天开异想天开34所采用技术的理论基础植物细胞工程通常采用的技术手段植物组织培养植物体细胞杂交植物细胞的全能性小结所采用技术的理论基础植物细胞工程通常采用的技术手段植物组35例1：03江苏用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B.该愈伤组织的细胞没有全能性C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构典例精析例1：03江苏用高度分化的植物细胞、组织典例精析36例2：右图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：1）步骤①是__________________________________________最常用的方法是_________.2）步骤②一般常用的化学试剂是______________目的是___________________.3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是___________，其中步骤④相当于_____，步骤⑤相当于_____

去掉细胞壁分离出有活力的原生质体酶解法聚乙二醇（PEG）诱导原生质体融合植物组织培养脱分化再分化例2：右图为植物体细胞杂交过程1）步骤①是_________37例2：右图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：

4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使____________

能够在新的植物体上有所表现，其根本原因:5）从理论上讲，杂种植株的育性_____。若运用传统有性杂交方法能否实现？_____。并说明理由：

因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于：

.两个亲本的遗传性状杂种植株获得了双亲的遗传物质可育不能因为不同种生物之间存在生殖隔离克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围例2：右图为植物体细胞杂交过程4）植物体细胞杂交的目的38据图回答下列问题：例(1)过程①②是用________________________处理细胞的细胞壁，后经③过程诱导原生质体融合，实际融合的过程中原生质体可能会形成____