教科版科学四年级下册点亮小灯泡课件

复习让电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:一是电源;二是电路;复习让电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:1教科版四年级下册第一单元电点亮小灯泡教科版四年级下册第一单元电点亮小灯泡2爱迪生：

美国发明家。他从小爱好科学，一生中有2000多项发明，被称为发明大王。留声机、电话、电灯都是他发明的。爱迪生：

美国发明家。他从小爱好科学，一生中3请你画出印象中的小灯泡请你画出印象中的小灯泡4玻璃泡金属架灯丝

连接点（连接螺纹部分）连接点（锡点）玻璃泡金属架灯丝连接点连接点56点亮小灯泡需要的材料6点亮小灯泡需要的材料铜帽，称为正极，用“+”表示

锌壳，称为负极，用“-”表示

探究铜帽，称为正极，用“+”表示锌壳，称为负极，用“-”表示7

导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘的。里面包裹着许多细小的金属丝，这些金属丝能导电。探究导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘的。里面包裹着许多细8

制作简单电路让小灯泡发光：观察下图的连接，小灯泡是否发光，并说说亮和不亮的原因？。制作简单的电路制作简单电路让小灯泡发光：制作简单的电路9教科版科学四年级下册点亮小灯泡ppt课件10导线连接小灯泡的锡粒和底部锌壳（负极），电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹连接。亮导线连接小灯泡的锡粒和底部锌壳（负极），电池铜帽（正极）与小11导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负极），小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。短路不亮导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负极），小灯泡只有锡粒端12+_导线连接的电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹，小灯泡锡粒与锌壳（负极）接触亮+_导线连接的电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹，小灯泡锡粒与锌壳13导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外壳，小灯泡锡粒端接触电池铜帽（正极）。不亮断路导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外壳，小灯泡锡粒端接触电池铜14亮短路+_亮断路四种不同的连接方式：亮短路+_亮断路四种不同的连接方式：15小灯泡亮的共同特点：电流从正极流出，返回负极，构成一个完整的电路，且电流流过灯丝。一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来小灯泡亮的共同特点：电流从正极流出，返回负极，构成一个完整的16

电流在电路里是怎样流动的呢？探究电流在电路里是探究17

电流在电路里是怎样流动的呢？探究电流在电路里是探究18

电流在电路里是怎样流动的呢？探究电流流动要有通路：电流从正极出来，经过小灯泡正极连接点、金属架、灯丝、金属架、小灯泡负极连接点、导线回到电池的负极电流在电路里是探究电流流动要有通路：19电路中的特殊路径：

1、短路:用导线直接把干电池的正负极连接起来,这种现象叫短路。短路时,电池和导线在一瞬间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很快就会被破坏。探究电路中的特殊路径：探究202、断路:

电没有形成回路，断开了，这种现象叫断路。

断路是电路不通，小灯泡不亮探究2、断路:探究21

我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤及到生命，而发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故的、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验，在使用的过程中也尤其要注意，要防止短路现象的发生。注意我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤22你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？

1、2、3、4、（√）（×）（×）（√）练习你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？1、2、3、4、（23

电路是指由（）等电器元件连接而形成的电路通路。A.电源、开关、导线B.电源、用电器、导线C.电源、用电器、开关

B练习电路是指由（）等24√√√练习判断小灯泡是否发光？√√√练习判断小灯泡是否发光？25教科版科学四年级下册点亮小灯泡ppt课件261、用一段导线、一节电池，一个小灯泡组成一个完整的电路（回路）2、用2段导线、1节电池，1个小灯泡、一个电池盒，和一节电池盒组成一个完整的电路（回路）3、用4-6根导线、1-2节电池，2个小灯泡、2个电池盒组成一个完整的电路（回路）操作：制作简单的电路，画电路图1、用一段导线、一节电池，一个小灯泡组成一个完整的电路（回路27串联电路并联电路让更多的小灯泡亮起来：常用两种电路串联电路并联电路让更多的小灯泡亮起来：常用两种电路28教科版科学四年级下册点亮小灯泡ppt课件29教科版科学四年级下册点亮小灯泡ppt课件30教科版科学四年级下册点亮小灯泡p