北师大版小学三年级语文下册《大禹治水》评课稿_第1页
北师大版小学三年级语文下册《大禹治水》评课稿_第2页
北师大版小学三年级语文下册《大禹治水》评课稿_第3页
北师大版小学三年级语文下册《大禹治水》评课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版小学三年级语文下册《大禹治水》评课稿一、引言《大禹治水》是北师大版小学三年级语文下册的一篇阅读文章，通过讲述伟大的古代帝王大禹治水的故事，旨在培养学生对大禹治水事迹的了解，并通过对文章内容的理解和思考，培养学生的阅读和思维能力。本评课稿将从教材中提供的教学目标、重难点分析、教学设计以及教学反思等方面进行详细阐述。二、教学目标知识与能力目标：了解大禹治水的故事情节；掌握文章中重要词语的含义；掌握基本的阅读技巧，如关键词提炼、理解上下文等。过程与方法目标：培养学生的合作学习意识；引导学生主动思考和表达，培养其独立思考和问题解决能力。情感态度价值观目标：培养学生对古代伟人的敬仰之情；培养学生的团队合作精神。三、重难点分析难点：对于小学三年级的学生来说，大禹治水的历史事件并不熟悉，理解文章的背景和内容可能有一定困难；理解并应用文章中的关键词汇和句子。重点：理解文章中大禹治水的故事情节；辨别文章中的关键词汇。四、教学设计1.导入与探究学生活动：引导学生回顾上节课学习的内容，复习关键词汇；提问学生对大禹治水的了解和想法。教师活动：引导学生回顾大禹治水的故事背景；解答学生提出的问题。2.阅读与理解学生活动：学生开始阅读《大禹治水》这篇文章并标注关键词汇；学生利用课本提供的问题指导阅读，思考文章的主题和要点。教师活动：引导学生使用阅读技巧，如关键词提炼、理解上下文等；解答学生阅读中遇到的问题。3.分组讨论与总结学生活动：学生分成小组，互相讨论文章中的关键问题，并共同总结讨论结果；小组代表进行汇报，展示自己的观点和讨论结果。教师活动：引导学生积极参与小组讨论，提出自己的观点；对学生的讨论结果进行评价和总结。4.拓展与延伸学生活动：学生在课后进行阅读拓展，了解更多关于大禹治水的知识和故事；学生写下自己的感想和体会。教师活动：提供相关书籍或网络资料供学生拓展阅读；对学生的拓展阅读进行点评和评价。五、教学反思《大禹治水》这篇课文通过讲述大禹治水的故事，旨在培养学生的阅读理解能力和对古代英雄的崇敬之情。在教学过程中，对于学生来说，理解文章中的关键词汇和句子是一个难点。因此，在教学中，我采用了多种教学方法，如导入与探究、阅读与理解、分组讨论与总结等，以引导学生主动思考和表达。通过合作学习的方式，学生能够积极参与讨论，提出自己的观点，并通过小组讨论和汇报，培养了学生的合作学习意识和问题解决能力。然而，在教学设计中，我可能忽略了一些学生缺乏背景知识和阅读能力的情况。在今后的教学中，我将更加注重对学生的个体差异性的关注，考虑到不同学生之间的差异，采用不同的教学方法和策略，以更好地激发学生的学习兴趣和潜能。此外，我还会注重拓展和延伸的教学环节，提供更多与大禹治水相关

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论