18秋西南大学0398《心理学》作业答案

18秋西南大学[0398]《心理学》作业答案1、从需求的根源来划分，需求可以划分为以下几类：1.物质需求和精神需求2.生理需求和安全需求3.生理需求和自我实现需求4.自然需求和社会需求2、美国心理学家斯佩里用部分报告法实验证明了感觉记忆的存在。3、科学心理学诞生于1879年。4、思想开小差是注意力的分散。5、班杜拉提出了习得学习理论，即性格的形成和塑造是人通过观察别人行为而学习的一种复杂的个人行为过程。6、詹姆斯-兰格理论认为情绪是对机体变化的知觉的结果。7、后摄抑制是指后学习材料对识记和回忆先学习材料的干扰作用。8、学龄期个体心理发展任务为满足生理需求，发展信任感，克服不信任感，体验希望的实现。9、精神分析时期心理学研究的主题为无意识。10、威特金根据个体所依赖的参照体系，将性格分为场独立和场依存。11、粘液质、抑郁质的人适合从事持久细致的工作。12、资产阶级革命时期，孟德斯鸠代表理性主义观点对心理学进行了认识。13、心理个体的发展具有连续性与顺序性、阶段性、关键性和不均衡性等一般特点。14、即使集中注意力，感觉的清晰程度也会发生周期性有节律的变化，这种现象称为注意的动摇。15、希克森特米哈伊提出了创造性系统模型。16、个性倾向系统的核心内容是个体的认知、情感和行为的稳定模式。17、人的心理活动能够在时间上接续下去，这主要是记忆的作用。18、阿尔波特认为人格结构中代表一个人主要行为倾向决定一类行为的是核心特质，而不是所有行为的特质是次要特质或枢纽特质。19、强调情绪的产生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的坎农—巴德学说。20、人们需要朋友、爱人或孩子，渴望在团体中与同事间有深厚的关系等，这属于归属和爱的需要。21、“去年冬天家乡下了一场罕见的大雪”是情景记忆。22、我们说天上的云说象一只狗，这体现了知觉的理解性。23、当个体的两种动机分别指向不同的目标时，只能在其中选择一个目标而产生冲突。这种冲突是趋避冲突。24、直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理特征是能力。25、人的认知过程和情绪过程统称为心理过程。26、美国人本主义心理学家马斯洛所提出的需要理论叫需要层次理论。27、听觉的感觉记忆称作声音记忆。28、“江山易改，本性难移”，从气质的角度来看，这个成语说明气质特性中的可塑性较低。29、有益于提高思维积极性的动机强度是适中的。30、如果主体对一定活动有了某种预先的准备状态，那么它决定着后续同类心理活动的趋势。这种现象称为定势。31、编制世界上最早的智力测量表的是推孟。32、智力的核心是思维力。33、神经系统可分为中枢神经系统和周围神经系统。34、科学心理学诞生时期威廉·冯特提出了著名的意识流学说来解释人的心理。35、引起动机的内在心理条件是需要。36、问题解决的主要阶段有提出问题、提出假设、检验假设、明确问题。37、情绪状态的种类有心境、激情、应激、心情。38、神经元的主要功能是传递信息、整合信息、接受刺激。39、人类心理发生的基本条件为语言、进化。40、知觉恒常性的种类有颜色恒常性、明度恒常性、大小恒常性、形状恒常性。41、美国心理学家詹姆士所提出的意识流学说的主要观点有意识是一种整体的经验、意识流具有私人性、稳定性、连续不断性等特征、意识状态可以在无限范围内解释、心理是对意识状态的描述和解释。42、古希腊早期，人们主要探讨灵魂的组成及本质、运动过程、活力。43、知觉具有的特点有对象性、理解性、整体性。44、动机的功能有促进功能、维持和调整功能、激活功能、指向功能。45、干扰是遗忘的原因。其种类有倒摄抑制、接近干扰、相似干扰、前摄抑制。46、感觉的信息加工过程有感受器感受到刺激的过程、相应感觉器官产生感觉、大脑皮质活动从而产生感觉、传入神经的活动。47、"一题多解"是要培养学生的发散思维。48、遗忘是指对识记过的材料不能回忆的现象。49、引起动机的条件有诱因、需要、兴趣。50、心理活动的动力特征主要指心理过程的强度、灵活性、速度和稳定性。51、关于埃里克森八阶段，正确的描述是婴儿时期的主要任务是建立信任感，克服不安全感。52、对事物的知觉是人脑对直接作用感官的事物的整体的反映，同时受人以往知识经验的影响。53、心理个体的发展具有的一般特点是阶段性、不均衡性、连续性与顺序性。54、求异思维的特点是独特性、可操作性、变通性和流畅性。55、注意的品质包括注意的稳定性、注意的分配、注意的范围和注意的转移。56、√自我防御机制包括压抑、投射、置换、反向、合理化、发泄和转移等。57、√知识的数量、质量以及结构共同影响着创造性的高低。58、×气质不能决定人的智力发展的高低。59、√心理发展是由环境因素决定的。60、√情绪和情感是以人格为中介的一种反应形式。61、√总是从自己的观点看世界，不能从别人的观点知觉事物。这种现象称为自我中心主义，一般出现在2-7岁。62、√年龄特征不是某一年龄阶段儿童所有的心理特征。63、√随波逐流易受暗示的人其意志品质缺乏自觉性。64、√知、情、意，三者有着密切的关系。65、√测验法是指用标准化量表对个体的心理特征进行量化的研究方法。66、√心理学家通常把有50%的次数被察觉到的那个刺激值规定为绝对阈限。67、√叶克斯-多德森定律讲的是工作效率与动机强度的关系。68、√人本主义的代表人物是华生和马斯洛。69、√情绪属于心理过程。70、×知觉不是最简单的心理现象，感觉是最简单的心理现象。答：常见的情绪状态包括愉悦、愤怒、恐惧、悲伤、惊讶和厌恶等。（1分）愉悦是指感到快乐、舒适和满足的情绪状态；愤怒是指感到愤怒、愤慨和不满的情绪状态；恐惧是指感到害怕、紧张和惊恐的情绪状态；悲伤是指感到悲痛、失落和沮丧的情绪状态；惊讶是指感到惊奇、惊异和意外的情绪状态；厌恶是指感到反感、厌烦和不舒服的情绪状态。（2分）这些情绪状态都是人类常见的、基本的情绪体验，是我们应对环境和社交互动的重要因素。（1分）答：气质是由多种心理特征交织而成的，也是测量个体心理特点的重要指标。（4分）其中包括六种主要心理特征：（一）感受性，即对外界刺激比较敏感的表现。（2分）（二）耐受性，是指个体在承受外界刺激时能够持久和适应的程度。（2分）（三）灵敏性，指个体对环境变化和细节的敏感程度。（2分）（四）可塑性，指个体适应新环境和变化的能力。（2分）（五）情绪兴奋性，是指个体情绪反应的速度和强度。（2分）（六）向性，指个体的兴趣和偏好。（2分）这些心理特征相互交织，共同构成了个体的气质。向性是指个体倾向于外部或内部的特性，可以分为外倾性和内倾性。感受性是指个体对外界刺激的感受能力。比如林黛玉刚进贾府时，她对丫头、仆妇的