2023年高等教育教育类自考-02109心理测量考试历年高频考点试题含答案

2023年高等教育教育类自考-02109心理测量考试历年高频考点试题含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共50题)1.常模的表示方法主要有（）A、剖析图法B、因素分析法C、转换表法D、经验效标法2.项目特征曲线3.1916年出版的“斯坦福—比内量表”首次使用了（）A、智力水平B、智力年龄C、智力商数D、离差智商4.编制测验题目时，题目的来源有（）A、已出版的标准测验B、临床观察和记录C、理论和专家的经验D、日常生活经验5.确定内容效度的主要方法是（）A、统计分析B、专家判断C、经验判断D、复本信度6.用相关法计算区分度，当测验一个变量为连续变量，另一个变量为二分变量时，可计算（）。A、积差相关B、点二列相关C、二列相关D、Ф相关7.心理测量的参照点是（）。A、人定零点B、绝对零点C、人定零点和绝对零点D、不能确定8.在下列信度类型中，考虑的误差来源是内容取样的信度有（）A、重测信度B、分半信度C、复本信度D、评分者信度9.编制测验时，选择题目形式一般应注意哪些问题？10.对于效标参照测验的解释有两种方法：（）和（）。11.如何确定项目难度？12.各个韦氏测验的共同特点是（）A、10到12个分测验B、有言语和操作量表C、共同的IQ记分方法D、不同年龄组有相同的分测验13.简述信度对解释测验分数的意义。14.一般而言，心理测验的分数属于（）。A、类别量表B、等级量表C、等距量表D、比率量表15.默瑞和摩根1935年编制的主题统觉测验的英文缩写为（）。16.从心理测量的理论角度看，（）是与测量目标有关的真实分数方差与总方差的比率。17.如果一个测验的信度系数是0．70，那么测验的总变异中真分数造成的变异占（）A、70％B、51％C、49％D、30％18.如果某测验的效度系数为0．70，则在测验中测验分数无法作出正确预测的比例是（）A、0.70B、0.51C、0.49D、0.3019.按测验的功能进行分类，可将测验分为（）。A、智力测验B、特殊能力测验C、人格测验D、投射测验20.信度低肯定效度低，信度高肯定效度高。21.英国生物学家高尔顿的主要贡献是（）A、编制了第一个智力测验量表B、倡导测验运动的主要人物C、为心理测验奠定了统计学基础D、评定量表和问卷法应用的先驱22.适用于非二分法记分的测验内部一致性信度估计法，一般使用（）A、斯皮尔曼—布朗公式B、克伦巴赫α系数C、K-R20D、肯德尔W系数23.任何测量都应该具备的要素是（）。A、量表B、参照点C、等级D、单位24.在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数（）A、掌握分数B、常模分数C、内容参照分数D、结果参照分数25.经过无数次测量所得到的平均值，即为（）。A、常模分数B、团体分数C、真分数D、实得分数26.凡是平均数为5.5，标准差为1.5的标准分数，一般我们都称之为（）A、Z分数B、标准九C、T分数D、标准十27.测量28.为什么说效度是一个相对概念？29.正确的测验观包括（）。A、心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具B、做心理测验时态度要正确C、心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善D、“一考定终身”说明心理测验最重要30.维特金及其同事为了区分“场独立”和“场依存”的被试，他们共设计了三个测验，即（）、（）、（）。31.标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本.单位是标准差，所以叫标准分数。常见的标准分数有z分数和（）。A、Z分数B、T分数C、标准九分数D、离差智商32.百分等级与各种标准分数之间在常态分布中具有（）的关系。A、对应B、反比C、转化D、递等33.流体智力-晶体智力理论的提出者是心理学家（）A、斯皮尔曼B、塞斯顿C、卡尔特D、吉尔福特34.在下列各常模分数中，属于发展常模的是（）A、发展顺序量表B、智力年龄C、年级当量D、百分等级35.第一个正式的职业兴趣量表的编制者为（）A、库德B、霍兰德C、罗伊D、斯特朗36.举例说明智力年龄的计算方法。37.某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是（）A、发展顺序量表B、智力年龄C、心理年龄D、年级当量38.再测信度所考虑的误差来源是（）所带来的随机影响。A、形式的不可B、题目的不同C、考生的不同D、时间的不同39.鉴别指数40.1924年，陆志韦发表了《订正比内西蒙智力测验说明书》，30年代（）又与再次做了修订。41.百分位常模42.成就测验的功能主要包括（）A、考察和报告学习成就B、筛选和安置C、评估教育计划或教育质量D、预测未来成就43.心理测验具有独特的性质，即具有（）。A、外显性B、间接性C、相对性D、客观44.在构思效度的评估中，通过测验间的方法来确定的指标有（）A、相容效度B、内容效度C、区分效度D、因素分析法45.在中国古代，中能说是圣人贤哲的言谈或著作中有（）的思想体现。46.标准分数是由原始分数转换而来的，它在本质上属于（）A、命名量表B、顺序量C、等距量表D、等比量表47.智力二因素论的提出者是（）A、比内B、斯皮尔曼C、推孟D、瑟斯顿48.WAIS—RC测验结果的基本分析方法。49.爱德华个人偏好量表（EPPS）是采用（）编制的人格问卷。A、理论推演法B、经验效标法C、因素分析法D、序列系统法50.联系实际谈谈如何正确使用心理测验。第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案:A,C2.正确答案:ICC，是项目特征函数ICF或项目反应函数IRF的图解形式，它反映了被试对某一测验项目的正确反应概率与该项目所对应的能力或特质的水平之间的一种函数关系。3.正确答案:C4.正确答案:A,B,C5.正确答案:B6.正确答案:B7.正确答案:A8.正确答案:B,C9.正确答案: ①根据测验题目选择题型。 ②考虑受测团体的特点。 ③在同一测题中，试题类型不宜大杂。 ④应考虑各种实际因素。10.正确答案:内容参照分数；结果参照分数11.正确答案: 进行难度分析的主要目的是为了筛选项目； 项目的难度多高合适，取决于测验的目的、性质以及项目的形式。 为了使测验具有更大的区别力，应选择难度在0.50左右的试题比较合适。 在选择题目时，最好使试题的平均难度接近0.50，而各题难度在0.50±0.20之间。 当测验用于选拔或诊断时，应该比较多地选择难度值接近录取率的项目。 对于选择题来说，P值一般应大于概率水平。12.正确答案:B,C13.正确答案: 意义：信度是评价一个测验是否合格的重要指标之一，也是标准化心理测验的基本要求之一。 1.解释真实分数与实得分数的相关； 2.比较信度可以接受的水平； 3.解释个人分数的意义； 4.比较不同测验分数的差异。14.正确答案:B15.正确答案:TAT16.正确答案:信度17.正确答案:A18.正确答案:B19.正确答案:A,B,C20.正确答案:错误21.正确答案:B,C,D22.正确答案:B23.正确答案:B,D24.正确答案:B25.正确答案:A26.正确答案:D27.正确答案:按照一定法则给事物指派数字。28.正确答案: ①它是针对特定测量目标而言的，对某一测量目标有效，对其它目标则可能无效。 ②效度不是固定不变的，陋曹新的思想和新的概念的提出，一个测验的效度可能变化。 ③效度只有程度的高低，而不具有“全有”或“全无”的性质。29.正确答案:A,C30.正确答案:身体调节测验；标尺和框架测验；镶嵌图形测验31.正确答案:A,B,C,D32.正确答案:A33.正确答案:C34.正确答案:A,B,C35.正确答案:D36.正确答案: 1.心理年龄实际上是一种年龄量表，是用年龄来表示测验分数。 2.比内-西蒙量表是将测验题目分成各个年龄组，被某个年龄组的大多数儿童通过的题目，即放在这一年龄组。被试完成多少题目就可相应计算出其智龄高低。 3.比如有一儿童做陆氏修订的比内-西蒙量表时，结果为： 5岁组全通过，6岁组通过4题，7岁组通过2题，8岁组通过0题，9岁组通过1题，那么其智龄是： 5岁0月+0岁8月+0岁4月+0岁0月+0岁2月=5岁14月，即6岁2月。37.正确答案:D38.正确答案:D39.正确答案:是高分组和低分组在某项目通过率上的差别，是项目区分度的指标。40.正确答案:吴天敏41.正确答案:既可以由原始分数计算百分等级，又可以由百分等级确定原始分数。通过这样的双向方式编制的原始分数与百分等级对照表，就是百分位常模。42.正确答案:A,B,C43.正确答案:B,C,D44.正确答案:B,C,D45.正确答案:心理测验46.正确答案:C47.正确答案:B48.正确答案: 全国56个单位协作修订的WAIS成WAIS-RC； 基本分析方法： 1.总智商（FIQ）分析：通常可用测得的IQ值加减5的方法判断IQ值的波动范围。 2.分量表的平衡性：分别计算语言智商（VIQ）和操作智商（PIQ）是韦氏智力测验的一个特点。一般可视VIQ大于、等于或小于PIQ以及二者相差到何种程度而决定其意义，例如优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQ；非优势半球有损害，则PIQ明显低于VIQ；若是弥漫性损害，其表现与非优势侧损害时相似。 3.比较各分测验的差异：韦氏智力量表的另一个特点是，整个测验是由多个侧重反映某一